Воспитательский час с педагогами "Безопасный интернет детям!"
классный час на тему

Конспект общего собрания с воспитателями по теме:

«Безопасный интернет для детей»

Составитель:

Социальный педагог КГБУ «ЦСРСФУ «ЭЧГАН»

 Тарасенко Татьяна Валерьевна

Цель: Познакомить педагогов с основными правилами пользования интернета. Расширить представление взрослых об интернете. Формировать основы коммуникативной грамотности, чувства ответственности за своё поведение. Сформировать у учащихся понятия о принципах безопасного поведения в сети Интернет. Обеспечить информационную безопасность ребенка при обращении к ресурсам Интернет. Воспитывать внимательное отношение к информационным ресурсам.

Оборудование: 
Компьютер для показа презентации: «Интернет и наши дети!»

Памятки для воспитателей (групп) «Основные правила преимущества использования Интернет», «Советы для детей о пользовании Интернет»

Собрание начинается показом презентации «Интернет и наши дети!». После просмотра презентации предлагается воспитателям самим сформулировать цель занятия.

Интернет во многом похож на реальную жизнь. Находить что-то новое, общаться с друзьями, обмениваться видеороликами и фотографиями и, возможно, заводить новые знакомства -  это здорово и интересно! В Интернете можно найти любую информацию по любой теме. Это можно сделать очень быстро, особенно, если ты умеешь пользоваться компьютером.
НО нельзя забывать о том, что длительная работа за компьютером, а мы знаем, что Интернет затягивает надолго, т.к. в Интернете много интересной информации, негативно сказывается на многих функциях организма человека, а именно:

• высшей нервной деятельности;

• эндокринной системе;

• иммунной системе;

• зрении;

• костно-мышечном аппарате;

• психическом и эмоциональном состоянии.

(Каждое понятие обсуждается совместно с воспитателями – мнения).
НО самое важное для нас – это, как и в реальной жизни, в Интернете нужно соблюдать простые правила безопасности и помнить, что там тоже много опасностей. 
В Интернете появились свои преступность, хулиганство, вредительство и прочие малоприятные явления:

• Вы можете получить доступ к неподходящей вашему возрасту информации (это может быть обман, дезинформация, пропаганда ненависти, нетерпимости, насилия, жестокости).
• Вы можете выдать информацию, которая поможет купить товары, опасные для жизни или поучаствовать в азартных играх.
• Вы можете быть подвержены притеснениям со стороны других пользователей.
• Вы можете выдать важную и личную информацию, которой воспользуются мошенники и хакеры.
• Вы можете «заразить» свой компьютер вредоносными программами.
  

Памятка  

Основные правила для детей (обсуждение с воспитателями по пунктам).

Вы должны детей ознакомить:

• Всегда спрашивать взрослых о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет.
• Прежде чем начать дружить с кем-то в Интернете, спросите у родителей как безопасно общаться.
• Никогда не рассказывайте о себе незнакомым людям. Где вы живете, в какой школе учитесь, номер телефона должны знать только ваши друзья и семья.
• Не отправляйте фотографии людям, которых вы не знаете. Не надо чтобы незнакомые люди видели фотографии Вас, Ваших друзей или Вашей семьи.
• Не встречайтесь без родителей с людьми из Интернета вживую. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду.
• Общаясь в Интернете» будьте дружелюбны с другими. Не пишите грубых слов, читать грубости так же неприятно, как и слышать. Вы можете нечаянно обидеть человека.
  Если вас кто-то расстроил или обидел, обязательно расскажите родителям.

Уважаемые коллеги, как же избежать этих опасностей? (Ответы воспитателей).
ЭТО важно знать детям! (памятки воспитателям из презентации)

• Я не скажу о себе ничего (ни адреса, ни телефона, ни других сведений) без разрешения родителей.
• Я никогда не передам по Интернет своей фотографии.
• Я никогда не встречусь ни с кем, кого знаю только по Интернет, без разрешения родителей. На встречу я пойду с отцом или с матерью.
• Я никогда не отвечу на сообщение, которое заставляет меня краснеть, будь то электронное письмо или общение в чате.
• Я буду разговаривать об Интернет с родителями. Я буду работать только тогда, когда они разрешат мне, и расскажу им обо всем, что я делал в Интернет.

ВОТ Основные правила безопасности при хождении по сайтам и по приему электронной почты (обсуждение с воспитателями):

• Не ходите на незнакомые сайты.
  Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого лица, прежде чем открыть, обязательно проверьте его на макровирусы.
  Если пришел exe-файл, даже от знакомого, ни в коем случае не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите корзину в вашей программе чтения почты.
• Не заходите на сайты, где предлагают бесплатный Интернет (не бесплатный e-mail, это разные вещи).
• Никогда, никому не посылайте свой пароль.
  Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв.
• Береги свою личную информацию, не разглашай такие личные данные, как имя, номер школы, возраст, домашний адрес или номер телефона.
  Пароли - это очень личная информация - держи их в тайне. Выбери пароль, о котором никто не сможет догадаться.
  Подумай, прежде чем разместить материал в Интернете или открыть к нему доступ. Ты не знаешь, как эту информацию можно будет использовать против тебя.

Уважаемые коллеги! В нашем центре для детей-сирот и наших группах дети находятся разного возраста, и они следят друг за другом, обучаются друг у друга, повторяются друг за дружкой. Поэтому, нам находящимися с ними взрослым, необходимо, как мамам, предупредить их об ожидающихся опасностях, в данном случае, в ИНТЕРНЕТЕ.

Приложение 1

Презентация для воспитателей «Интернет и наши дети!»

Приложение 2

Анкета для педагогов

Уважаемые педагоги!

В центре информационные технологии применяются в различных  направлениях:  учебная  деятельность  (урочная  и  внеклассная), воспитательная  (воспитательские часы  и  различные    мероприятия),  информационные компьютерные технологии (ИКТ) являются  основой  единого  информационного  пространства  центра (администрация  центра,  воспитатель,  воспитанник,  родитель)  -  сайт  центра,  работа "Электронного  журнала" школы,  учебно-материальная  база  центра,  цифровые образовательные  ресурсы  и  т.п.  В том числе, информационные  технологии прочно  вошли  в  деятельность  и  досуг  детей.  Просим Вас ответить на несколько вопросов.  (Все вопросы не являются обязательными  для  ответа. Если Вы выбираете "другое" - не забудьте поставить напротив галочку).

1.  В каком классе учатся дети группы?_____________________________

2.  Отношение к внедрению ИТ в  образование.  Внедрение информационных технологий (ИТ) в образование  относится  к  числу крупномасштабных  инноваций,  пришедших  в  российскую  школу  в последние  десятилетия.  Среди ИТ, внедряемых  в  сфере  образования, можно  выделить  следующие:  обучающие,  тренажеры,  справочные, единые  информационными  образовательные  пространства  (сайт школы, дистанционное обучение, электронные дневники), техническое обеспечение кабинетов и др.

• скорее положительно
• скорее отрицательно (не вижу необходимости)

Другое:_______________________________________________________

3.  Информационные  технологии  и  обучение  в  школе и в центре проводятся различные  мероприятия  с  применением  информационных  технологий (проектная  деятельность,  уроки,  классные  часы  и  родительские собрания).

• урок,  с  применением  новых  информационных  технологий  более популярен у моего ребенка (более интересен, понятен и т.п.  -  со слов ребенка)

• ребенок  с  интересом  и  удовольствием  выполняет  проекты  (рефераты, доклады), используя компьютер

• ребенок готовится к уроку, используя компьютер (Интернет, полезные ссылки на сайте школы, рекомендуемые учителем сайты и т.п.)
• классный  руководитель  проводит  родительские  собрания  с использованием компьютера

Другое:_______________________________________________________

4.  Работа  "Электронного  журнала".  Одной  из  возможностей  ресурса является  просмотр  на  страницах  этого  ресурса  в  Интернете  оценок учащегося, которые выставляют учителя на уроках и их комментарии, домашнее  задание...  (пароль  доступа  индивидуален  для  каждого пользователя)

• в  нашем  центре  есть  "Электронный  журнал",  его  работа  очень  важна для нас
• в  нашем  центре  есть  "Электронный  журнал",  но  в  его  работе  нет необходимости
• возможности  "Электронного  журнала"  очень  важные,  но  в  нашем центре он не работает
• в нашем центре он не работает и думаю, что нет в нем необходимости

Другое:_______________________________________________________

5.  Посещение сайта центра:

• часто посещаем (в том числе раздел Новости)
• очень редко посещаем
• не посещаем

Другое:_______________________________________________________

6.  Сайт центра.  Напишите,  пожалуйста,  что  бы  Вы  хотели  бы изменить в работе  сайта.  Ваши  предложения  и  рекомендации  Вы можете написать в этом разделе!

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.  Кто пользуется компьютером у Вас в группе?

• только взрослые
• только ребенок
• все члены группы (семьи: воспитатели и дети).