Педагогические условия для благополучной адаптации учащихся 5,10 классов. Выступление на ШМО
статья на тему

Адаптация пятиклассников.

Особенности возраста. Рекомендации для учителей.

(выступление Печёнкиной Н. В. на ШМО учителей естественно-математического цикла)

Переход из младшей школы в среднюю—важный момент в жизни школьника.

Период  адаптации в 5-м классе является одним из трудных периодов школьного обучения. Это обусловлено совокупностью тех содержательных перемен, что происходит в школьной среде и внутреннем мире детей этого возраста. А именно:

1. увеличение объёма и разнообразие содержания образования;
2. увеличение веса многопредметного обучения и расширение круга учителей, с которыми учащиеся вынуждены систематически вступать в деловые взаимодействия;
3. на место первой учительницы приходит новый классный руководитель;
4. отсутствие у школьников умения как самостоятельно, так и совместно организовывать учебную деятельность.

Состояние детей в этот период с педагогической точки зрения характеризуется низкой организованностью, учебной рассеянностью и недисциплинированностью, снижением интереса к учёбе и её результатам; с психологической—снижением самооценки, высоким уровнем ситуативной тревожности.

В течение адаптационного периода (1-е полугодие обучения) у пятиклассников должно сформироваться так называемое «чувство взрослости», которое проявляется в новой личностной позиции:

1. по отношению к учебной         деятельности:
2. по отношению к школе и предметам;
3. по отношению к одноклассникам;
4. в новом отношении к внутреннему миру собственного «Я».

Сложность задач адаптационного периода значительно увеличивает риск школьной адаптации. Не все пятиклассники даже с высоким уровнем