Беседа - рассуждение "Умеем ли мы не обижаться"
классный час на тему
Занятие для младшей и средней группы детей по формированию убеждений ,что каждый человек сам несет ответственность за свое поведение.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 42 КБ |
Предварительный просмотр:
Беседа – рассуждение «Умеем ли мы не обижаться»
Цели:
формировать у детей убеждение, что человек сам несет персональную ответственность за свое поведение;
помочь воспитанникам понять происходящее возбудимым детям, которых легко спровоцировать на агрессивные поступки.
Ход занятия.
Воспитатель. Ребята, мы с вами попробуем разобраться сегодня: умеем ли мы не обижаться. Будем говорить о чувствах.
Вспомним, какие вообще чувства бывают. Вы их будете рисовать, показывать мимикой и жестами. Определим, какие чувства нам доставляют удовольствие, а какие неприятность.
В конце занятия вы постараетесь сделать самостоятельно вывод: умеем ли мы не обижаться и какие советы нужно взять для себя и знакомых.
Сейчас вам прочитаю сказку «Обида» М. Панфиловой.
Подумайте и скажите, как относилась Кошечка к своим друзьям? Почему вы так считаете? Кто помог Кошечке правильно понять создавшуюся ситуацию? Какой вывод сделала Кошечка, выслушав сказку Енота?
Да, чувства есть у всех людей. Какие чувства бывают? (Дети перечисляют)
Одни чувства доставляют нам удовольствие, другие предупреждают нас о том, что что-то не так.
Гнев помогает понять, что «портит жизнь»
Страх защищает от необдуманных поступков.
Обида позволяет подумать о себе.
Эти чувства вспыхивают, как сигнал светофора, они говорят «Тебе нужна помощь!» Все твои чувства – твои друзья. Если ты будешь обращать внимание на чувства, то сможешь лучше позаботиться о себе.
Ребята, вспомните сказку «Три медведя». Вы помните, как они злились, когда увидели, что кто-то побывал у них в доме и нарушил порядок. Сколько гнева испытывал каждый медведь?
Перед вами 3 стакана, налейте столько воды в в каждый них, сколько гнева было у Медведя, Медведицы и Мишутки.
- С каким количеством гнева очень легко можно было справиться?
- С каким количеством тяжелее справиться?
- А с каким совсем трудно справиться?
- Чтобы не доводить себя до такого уровня, какие советы вы дали бы в первую очередь себе, да и своим знакомым?
Способ «Витаминка равновесия»
Психологи предлагают, а постарайтесь запомнить способ «Витаминка равновесия». Чтобы успокоиться, нужно сделать следующее:
1-й шаг. Действительно ли ты сейчас очень сердит? Обрати внимание на свое тело. Где в теле сидит твой гнев, ты уже знаешь? Попробуй расслабить мышцы лица и разжать кулаки.
2-й шаг. Мысленно посчитай до десяти и /или произнеси «охлаждающее слова»: «Я смогу с этим справиться», «Ему не удастся разозлить меня», «Спокойствие, только спокойствие».
3-й шаг. Похвали сам себя за хорошую работу: «Ты действительно правился», «Молодец, ты устоял», «Молодец, ты себя вел так, будто тебя невозможно разозлить».
Воспитатель. – Так что же делать, когда ты злишься, обижен, раздражен?
Вывод. Если ты злишься, когда что-то происходит не так, как хотелось бы,- это нормально. Можно злиться, негодовать. Важно только свои чувства проявлять так, чтобы они не приносили вреда окружающим людям, животным и не портили вещи.
Перед вами «Волшебный чемоданчик». Можно сюда складывать разные способы преодоления обиды, гнева и т. д. Напишите или нарисуйте способы, с помощью которых можно справиться с гневом и обидой.
Только помните: эти способы не должны причинять вред окружающим людям, животным, предметам.
Вот такие способы совладения с гневом, обидой вам предлагаем:
- сходить погулять;
- побить подушку или диван, покричать (если это сейчас никому не мешает), порвать бумагу;
- принять ванну или душ;
- позвонить другу или поговорить со взрослыми;
- нарисовать или слепить свое чувство;
- побыть одному;
- написать письмо человеку, который тебя расстроил, или понимающему тебя взрослому (если его сейчас нет рядом);
- приласкать свою собачку или кошечку, или хомячка.
Итог занятия.
- Так стоит ли обижаться?
- Что вам понравилось?
- Что не понравилось?
Что бы хотели рассказать своим друзьям или родным, знакомым?
- С каким настроением вы уходите с занятия?
М. Панфилова «Обида»
Кошечка подружилась со всеми ребятами в классе. Больше всех ей нравилось играть с Зайчонком и Белочкой. Правда на Белочку она продолжала обижаться. Не то чтобы была серьёзная причина разногласий, просто трудно Кошечке понять Беличьи шутки. Скажет Белочка что-то весёлое и насмешливое, а Кошечке кажется, что это про неё шуточки. Надует она щечки, отвернётся от друзей и молчит.
- Что случилось? Почему ты молчишь, Кошечка? – интересуются друзья.
Но Кошечка молчит, ничего не отвечает. Так может день промолчать, другой, пока самой не надоест. А когда заговорит, ничего толком не объясняет, причины не открывает:
- Сами догадайтесь, чем меня обидели! - промолвит Кошечка тихонечко.
Думают Зайчонок с Белочкой, гадают, перед Кошечкой извиняются, но чем её обижают, так и не понимают. Надоело им Кошечку бес конца уговаривать, решили без неё в игры играть, события обсуждать. А Кошечка ещё больше надулась, распушилась от обиды и сидит помалкивает одна одинёшенька.
Подошли к Кошечке Волчонок с Лисёнком, спрашивают:
- Кто тебя обидел, Кошечка?
- Белочка с Зайчонком? – отвечает она. – Они со мной не играют?
- Как же с ней играть, когда она непонятно на что обижается и молчит? – возмущается Белочка.
- Сказала бы, что ей не нравится, мы постарались бы этого не делать, - предложил Зайчонок.
Но отвернулась Кошечка, ничего не ответила.
Подошёл к ней маленький Енот:
- Когда я был маленьким, часто обижался на всех, а моя мама мне сказку рассказала. Жил – был купец в одном городе, в южной стране, где солнце жаркое, пустыня дальняя. Часто путешествовал купец, свой товар продавал, диковинки покупал. Купил он как-то жеребца стройного и быстрого для себя, а ослика весёлого, озорного для своей любимой дочери. Прибыл он домой, Жеребца и ослика в конюшню поставил, вкусного зерна дал. А ослик с жеребцом разговор меж собой начали:
- Что ты за зверь, не лошадь, не заяц? Тебя из жалости хозяин купил, а мною весь город любоваться будет! – сказал жеребец ослику.
- Нет, он для дочки меня купил, потому что я весёлый и добрый, а рост у меня для неё удобный, безопасный, - ответил ослик, а самому от слов жеребца грустно стало, мысли разные, невесёлые в голову приходили.
На утро вывел жеребца купец из конюшни, все так и ахнули:
- Ой, красавиц, стройный, быстрый, молодой!!!
Вывела дочка купеческая ослика, раздался смех гостей:
- Что же это за лошадка ушастая? Такой смешной не видали ещё?
А девочка гладит его по спинке:
- Если кто смеётся, значит им весело, порадуйся ослик за них. А я ведь знаю, что ты у меня самый добрый, весёлый ослик на свете. Покатай меня, пожалуйста!
Но ослик обиделся и стоит, как вкопанный. Стала ещё больше уговаривать девочка ослика, гладить, ласковые слова приговаривать, а он опять стоит, обижается.
Тут народ увидел упрямого ослика и опять смеяться. Расстроилась девочка и ушла к подружкам. А купец стал думать, что же ему с осликом делать? А потом придумал: раз он дочку катать не хочет, будет воду возить. Вот и по сей день из-за своих обид, ослики в той стране воду возят.
С той поры и говорят: «На обиженных-то воду возят!»
- А могло бы быть всё по-другому, - размышляла Кошечка.
– Девочку бы катал, весело играл. А то и подружку потерял, и себя наказал.
- Я рад, что ты всё поняла, Кошечка! – закончил сказку Енот.
- Конечно, пойду я к своим друзьям, а то они меня заждались давно! – улыбнулась Кошечка.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2010/10/11/picture-3218.jpg)
Что делать, если твоего ребенка обижают другие дети
вой малыш стал объектом травли сверстников? Ситуацию можно исправить, ведь ты - рядом с ним! Ребенок часто приходит из школы или детского сада в подавленном настроении, слезах и даже ссадинах: сверст...
Тематический классный час ко Дню пожилого человека "Не обижайте старость!"
Направлен на формирование нравственных качеств личности: человечности, милосердия, сострадания, благородства, умения прийти на помощь...
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/26/picture-89541-1561575031.jpg)
Что делать, если Вашего ребёнка обижают в школе?
Когда родитель узнает о том, что его ребенок стал объектом насмешек в школе или в детском саду, то он оказывается в тупике. Начинают мучить вопросы: «За что?», «Почему именно м...
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/09/picture-31465.jpg)
Занятие "Я обижаюсь". Из цикла занятий по формированию коммуникативных навыков.
Занятие "Я обижаюсь". Из цикла занятий по формированию коммуникативных навыков. На занятии используется музыка: возбуждающая (для того, чтобы детям легче было войти в состояние прошлых обид, ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/18/picture-198800-1361200529.jpg)
Если вашего ребенка в школе обижают одноклассники
Если вашего ребенка в школе обижают одноклассники...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/17/picture-498260-1413556887.jpg)
План урока Тема: «Не обижайте матерей! На матерей не обижайтесь!» ( По рассказам В. П. Пугачёвой « Прости меня, мама! и Е.Б.Ауэрбах «Я поздно понял…»)
Методическая разработка о недостойном поведении подростков, о недоброжелательном отношении к матерям....
Беседа "Не обижай меня"
Цель беседы - выявить представления у учащихся о том, что такое обида и каковы ее причины...