Анализ работы кружка "Фитодизайн"
материал

Анализ работы кружка «Фитодизайн»

за ___________ учебный год

Руководитель: _______________________

Расписание работы кружка: _______________________________

Количество детей, посещающих кружок: ___________________

Основная цель кружка по фитодизайну – это создание такой педагогической, образовательной и воспитательной среды, которая способствовала бы дополнению теоретических знаний и практических навыков дисциплин естественно - биологического, художественно-эстетического и исторического циклов основного образования; развитию творческих способностей, личностного ориентирования, социализации и адаптации, обучающихся в современном мире, осознанного профессионального самоопределения; укреплению нравственных принципов, умению уважать общечеловеческие ценности, жить в гармонии с природой, людьми, самим собой.

Задачи:

обучающие:

• Обеспечение наилучших условий для усвоения обучающимися основных знаний и умений, необходимых для воплощения своего творческого потенциала, развития таланта и способностей в такой области человеческой деятельности, как фитодизайн.
• Стимулирование познавательной деятельности обучающихся.
• Добиваться понимания практического значения полученных в процессе обучения знаний, умений и навыков в повседневной жизни, и для решения задач профориентации.

воспитательные:

• Формирование мировоззренческих понятий, осмысления окружающей действительности через активные формы творческого познания мира, общения с природой.
• Формирование сознательного отношения к вопросам охраны природы и экологическим проблемам.

развивающие:

• Развитие художественно-эстетических способностей, умения видеть красоту окружающей действительности и стремления к её творческому, гармоничному изменению.
• Стимулировать стремление к личностному росту и профессиональному самоопределению через систему диагностики и оценивания.
• Создание социокультурной среды общения, развитие коммуникативных навыков.

B основу образовательного процесса положены следующие принципы и идеи:

– достyпности;
– свободы выбора и реализации;
– единства обучения, воспитания и развития личности;
– дифференциации и индивидуализации;
– успешности;
– креативности;
– приоритета духовно-практической деятельности.

Три этапа реализации программы:

1. Подготовительный

• обоснование проблемы, которая должна быть решена в ходе реализации программы;
• разработка образовательной программы;
• составление учебного плана;
• проведение анализа учебно-методической литературы.

2. Основной

• корректировка и реализация процесса обучения;
• мониторинг реализации программы;
• разработка и  реализация мастер-классов, семинаров и других форм  проведения занятий;
• мониторинг качества образования обучающихся в конце каждого года обучения;
• участие членов кружка в художественно-эстетических общешкольных и внешкольных мероприятиях;
• участие членов кружка в художественно-эстетических конкурсах районного, областного и всероссийского уровня.

3. Заключительный

• анализ результатов реализации программы и соотнесение их с заявленными целями и задачами;
• оформление и описание хода реализации и результатов программы в форме отчета.

С ребятами на занятиях кружка рассмотрены следующие темы: флористика, консервация растений, композиции из растительного материала, виды цветочных произведений, оформление работ, интерьерное озеленение, уход за комнатными растениями, группы комнатных растений, интерьерное озеленение помещений, дизайн вашего сада, декоративно-лиственные растения в саду, цветочно-декоративные растения, дизайн цветников, вода в вашем саду, работа над проектом ландшафтного дизайна

Общее количество часов за год ___: из них теоретических __ часов, практических __ часа.

В результате освоения программы «Фитодизайн» учащиеся

узнали:

• биологические особенности основных видов декоративных растений, применяемых для аранжировки;
• основы материаловедения; инструменты и приспособления, применяемые флористами, фитодизайнерами;
• основы технологических процессов изготовления флористических работ;
• историю и традиции, направления фитодизайна, флористики, ландшафтного дизайна;
• духовные традиции и корни российской школы флористики и фитодизайна, как части национальной и мировой культуры;
• иметь представление o современном фитодизайне как области сервиса.

научились:

• понимать специальные тексты c применением терминологии;
• самостоятельно составлять эскизы, используя основы цветовосприятия, моделирования и дизайна;
• изготавливать флористические работы, оформлять интерьеры и сады, подбирая необходимые материалы и сопутствующие приспособления и оборудование;
• применять различные приемы исполнительского мастерства;
• анализировать собственные творческие работы;
• применять экологические знания, соблюдая правила поведения в природе.

Руководитель кружка «Фитодизайн»__________________/_____________/