НОД по обучению грамоте "Звук и буква У"
план-конспект

Конспект НОД по обучению грамоте  с использованием ИКТ.

Тема: «Звук и буква У».

Задачи:

• Знакомство со звуком и буквой У, упражнение в произнесении звука, выделение звука в словах, названиях предметов и картинок; определение его места в слове, развитие слухового внимания и памяти.
• Развитие любознательности и познавательной мотивации; развитие воображения и творческой активности;
• Реализация самостоятельной творческой деятельности детей при «превращении» звука «У».
• Обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи при ответах на поставленные вопросы; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; формирование звуковой аналитико-синтетической активности.
• Развитие мимических мышц лица, развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.
• Развитие самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.

Оборудование: компьютер, колонки; презентация в power point, индивидуальные зеркала, тетради для индивидуальной работы, символ звука, картинка с артикуляцией звука, предметные картинки, названия которых содержат  звук У; буква У; простые и цветные карандаши.

Ход:

Орг. момент. (Дети сидят на стульчиках, перед ними на компьютере открытая презентация)

- Ребята, сегодня мы с вами будем продолжать учиться слушать и слышать. И к нам в гости кто-то придет, он будет с нами общаться и играть, и его помощником будет наш компьютер. Сядьте поудобнее, и слушайте внимательно. Самый внимательный догадается, с каким звуком мы будем сегодня знакомиться (в презентации включается первый ролик со звуком ветра, на экране картинка ветра). Скажите, какой звук вы слышите? (Ответы детей). Хорошо. А теперь? (включен ролик с воем волков, картинка с волком.) Услышали какой-нибудь звук?- ответы детей. Кто-нибудь догадался, о каком звуке мы будем говорить? (ответы детей).

Основная часть:

- Да, ребята, вы угадали, сегодня у нас в гостях звук «У». Давайте посмотрим на нашего гостя. (На экране появляется картинка с графическим изображением-символом звука.) Это уже знакомый нам человечек, посмотрите на его губы, они как будто вытянуты в трубочку. Если смотреть на человечка и его губы, то можно угадать звук, который он произносит. И сейчас я предлагаю вам вспомнить звуки, с которыми мы уже познакомились. А поможет нам в этом знакомый мальчик. ( А, О, Э, и У)

 Возьмите зеркальца и посмотрите на себя, когда вы произносите звук У. (дети произносят звук У, на экране появляется картинка с изображением артикуляции звука). Обращаем внимание, губы вытянуты в трубочку. Язычок спокойно лежит, звук поется, преграды нет, он не спотыкается, значит это звук гласный, и обозначать мы его будем красным.

 (На экране изображение нотки, заборчика и красного квадрата.)

наш гость – звук У приготовил нам много интересных игр. И вот первая из них. Игра называется «Певцы».

Я в нашем хоре буду солисткой. Я буду громко петь гласные звуки, а вы мне подпевать, но уже тише, как эхо.

А, У, АУ, АОУ, АОА, УА, АУА.

- Замечательно, мы с вами сейчас попели, а когда людям нравится выступление, то они хлопают в ладоши. Мы с вами сейчас тоже похлопаем в ладоши нашему звуку У.

 Игра называется «Аплодисменты». Хлопаем, когда услышим звук У. Помним о том, что звук можно не только на слух определить, но и увидеть по губам.

У, а, и, у, к, Т, п, у. Та-по-ту-ры-ду-ма-су. Утка, удочка, мука, сук, рука.

- Молодцы, замечательно мы с вами похлопали нашему звуку У.

-Какое же следующее задание придумал звук? Давайте посмотрим на экран компьютера. Звук снова просит поиграть с ним.

-У нас с вами снова игра, называется она «Найди меня». Звук решил сыграть с нами в прятки, он затаился в наших картинках. Перед нами есть «паспорт» слова, нам надо определить, где же находится звук - в начале, середине или конце. (Дети выставляют под картинкой квадрат в схеме слова, соответствующий месту звука). На магнитной доске.

Молодцы,  верно отыскали звук, и он просит у нас передышки, смотрите, на экране у нас изображена переменка! А это значит, что пора немного отдохнуть.

Физкультминутка

Встали ровно, улыбнулись

К потолку все потянулись,

Справа руку дали другу,

Влево все пошли по кругу.

Отпустили руки, встали.

Сели-встали, сели-встали,

Руки вверх, вперед  и вниз,

Покружись, остановись.

Головой ты покачай,

И тихонько снова встань.

Руки, ноги мы размяли

И нисколько не устали.

- Ну, вот мы с вами и отдохнули, а пока мы отвлеклись, на нашем экране появилось новое задание. Смотрите-ка, в нашем экране кто-то что-то зарыл. Давайте найдем что это.

Игра «Клад» Звук У оказывается уже до нас побывал в группе и что-то здесь где-то спрятал. Что же это такое? Оглядитесь по сторонам, может среди всего вам знакомого и изученного есть и незнакомое. (КАРТИНКА С БУКВОЙ У  у доски)

- Действительно, это буква У. Ребята, скажите, а почему у нас тут появилась буква У, у нас же был звук У в гостях? (Ответы детей, что звуки мы слышим и произносим, а буквы пишем и читаем.) Давайте решим, на что похожа буква У (варианты детей).

«У» - сучок в любом лесу,

Ты увидишь букву «У».

Удобная буква,

Удобно в ней то,

Что можно на букву

Повесить пальто.

«У» - это длинные заячьи уши,

Как хорошо ими шорохи слушать.

- А из каких элементов состоит буква У? (Из двух палочек) Скажите, а куда смотрит буква У? (смотрит влево).

- Что же нам теперь приготовила наша гостья? Ух ты, это же печатная машинка, буква просит вас написать её с помощью ваших пальцев.

РИСУЕМ В ВОЗДУХЕ ПАЛЬЧИКАМИ, А ЗАТЕМ ТОЛЬКО ГЛАЗКАМИ)

Игра « Печатная машина».

Напечатанные листы уже готовы. Буква У предлагает ее нарядить в нарядное платье. А вот каким цветом оно будет, решать вам? (КРАСНЫМ, ПОТОМУ ЧТО ГЛАСНЫЙ).

Буква У предлагает вам в приготовленном тексте найти все буквы У и зачеркнуть их.

(РАБОТА НА ЛИСТКАХ).

- Ну, вы настоящие машинисты! Раз вам все под силу, У просит вас  отгадать загадку.

Я вырос на грядке, характер мой гадкий.

Куда ни приду, всех до слез доведу. (ЛУК)

- Я предлагаю немного поколдовать и превратить это слово во что-нибудь интересное и необычное. Игра «Волшебные превращения»

Попробуйте произнести каждый звук в этом слове отдельно. А теперь заменим каждый звук в слове цветными квадратиками, то есть зашифруем его. И это я предлагаю вам сделать самостоятельно.

- готовы? Проверяем, первый звук вы обозначили… красным? Нет,  а почему? (НА ЭКРАНЕ СХЕМА)

- Замечательные получились у вас превращения, зашифрованное слово, вы настоящие волшебники!

А это значит, что вы запомнили букву У и ее образ.

- посмотрите на экран, она просит вас создать свой образ с помощью любого строительного материала.

Игра «Песочный строитель».

Итог:

Ребята, вы сегодня так старались, так хорошо трудились и были умничками, что буква У, уходя к другим детям в гости, оставила вам прощальный подарок - ФЕЙЕРВЕРК! ( на экране изображение фейерверка).