Эссе Динмухаметовой Венеры Мударисовны
статья

«Любить детей и выполнять свою работу лучше,

Чем вчера, а завтра лучше, чем сегодня!»

Размышление на тему: «Современный педагог — ресурсный педагог»

Профессия педагога — одна из важнейших в современном мире. От их усилий зависит будущее человеческой цивилизации. Сейчас много говорят о компетентности педагога, о его профессионализме, индивидуальном стиле работы, об имидже. Кто они? В большинстве своем —  талантливые, творческие личности, сочетающие в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника. Это творческий работник, мастер своего дела, новатор. Важно для педагога любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце.

 Очень часто задумываюсь: «Почему я стала именно учителем, учителем-логопедом?» Мечта маленькой девчонки была как навязчивая идея – хочу быть врачом! Но что-то преломилось во мне перед самым окончанием школы, и мое решение было кардинально изменено. Много раз задумывалась над этим, почему?  Струсила…

В восемнадцать лет на летних каникулах работала воспитателем в сельском детском саду. И вот уже почти 30 лет я с детьми и не представляю жизни без них. Конечно, был период, хотела все бросить, уйти, бежать, не оглядываясь назад.… Но в конечном счете поняла, что профессия учитель – это смысл моей жизни!

Сегодня наши дети растут в совершенно новых и зачастую непонятных взрослым реалиях. Быстрые перемены, происходящие в мире, делают необходимым формирование в детях желания постоянно осваивать новое.

   Нынешний ребенок знает, как пользоваться Youtube раньше, чем учится писать и читать. Самый предпочтительный вид досуга для него – это сёрфинг в интернете, социальные сети и просмотр видео. В целом видео в их жизни играет доминирующую роль. Уже сейчас они черпают информацию, учатся, проводят досуг, общаются с помощью видео.

Я как педагог достаточно ясно осознаю современные общественные тенденции и понимаю, что решающую роль в успехе развития воспитанников будет играть личностное и профессиональное развитие педагога, его ресурсное состояние.

Детям нужны ресурсные взрослые, владеющие большими организаторскими способностями, умеющие импровизировать, широко смотреть на мир. Это совсем не говорит о том, что педагог  каждый день должен быть актером или клоуном, предлагая каждый раз яркое шоу, чтобы привлечь к себе внимание, уговаривая ребенка получить новую порцию знаний, которую определил для них сам. Это говорит о том, что современный педагог должен идти за ребенком, учитывая его исключительные потребности, интересы и возможности.

Всегда ли мы готовы к этому? Мое мнение, что ресурсный педагог — это тот, кто помогает ребенку перейти из области известного в область неизвестного, но не ведет его, покорного, за руку, а помогает увидеть направление и набраться смелости, чтобы шагнуть в неизвестное. Он говорит: «Я рядом!».

   Одним словом в своей  работе  я стараюсь улавливать индивидуальные проявления детей, их интересы и предпочтения, рассматриваю вопрос воспитания и развития ребенка с позиций ресурсного подхода, который направлен на повышение мобильности и готовности к самообновлению.

 Несомненно, я как учитель-логопед в период модернизации дошкольного образования  выстраиваю свою работу по новым траекториям, обращаюсь к новым методикам и технологиям, экспериментируя с организацией педагогического процесса, предоставляя свободу выбора детям, отступая в случае необходимости от намеченного плана, идти в ногу со временем.