Образовательный проект
материал

Тема проекта

Формирование социально-бытовых умений воспитанников интерната в соответствии с требованиями ФГОС

Актуальность

С внедрением новых образовательных стандартов немаловажным направлением образования  является необходимость взаимосвязи получаемых знаний с реальной жизнью, без которых адаптация к условиям самостоятельной жизнедеятельности становится невозможной.

Социально-бытовые умения воспитанников не всегда находят свое отражение в самостоятельной жизни. Соприкосновение выпускника с реальной жизнью порой вызывает разочарование.

Те знания, которые выпускник получает в школе, нечасто становятся применимыми во взрослой жизни детей. Поэтому возникает необходимость создания данного проекта с применением в нем новых образовательных технологий, соответствующих требованиям ФГОС.

Среди современных требований  к организации образовательных условий, особое внимание уделяется на формирование у воспитанников саморазвития, стремления к самоопределению, что в свою очередь повысит уровень активности воспитанников как в урочное, так и во внеурочное время.

Цели и задачи проекта

 Цель проекта

• Найти наиболее эффективные способы для формирования социально-бытовых умений, необходимых для подготовки к самостоятельной жизни и успешной адаптации в социуме воспитанников интерната.

Задачи проекта:

• Определить с помощью мониторинга уровень знаний, умений, навыков у воспитанников, которые будут необходимы для реализации подготовки детей к самостоятельной жизни;
• разработать ряд мероприятий для подготовки воспитанников к самостоятельной жизни в обществе;
• провести повторный мониторинг, с целью сравнения результатов знаний, умений и навыков к подготовке воспитанников к самостоятельной жизни;
• сравнить результаты с исходным замыслом.

Участники проекта

Воспитанники интерната, воспитатель, педагоги и администрация школы, родители.

Предмет исследования

Положительная динамика усвоения воспитанниками социальных умений и навыков, с применением необходимых современных методик и технологий, соответствующих требованиям ФГОС.

Гипотеза

Деятельность воспитателя по формированию социально-бытовых умений воспитанников интерната будет являться средством положительной динамики навыков и умений детей к условиям социальной адаптации.  

Ожидаемые результаты

• Программа «Формирование социально – бытовых умений выпускника интерната»;
• Тесты  для воспитанников;
• Участие педагога и обучающихся в конкурсах различного уровня;
• Разработка сборника мероприятий по формированию социально-бытовых умений воспитанника;
• Повышение уровня развития социально-бытовых умений и навыков у воспитанников интерната, необходимых в жизненном самоопределении.

Сроки реализации проекта

2020-2023гг

Риски

Пути их предупреждения

Трудности в управлении при реализации проекта

Усиление контакта между участниками проекта через мероприятия

Недостаточная поддержка и понимание проекта со стороны родителей

Проведение разъяснительной работы (индивидуальные беседы, родительские собрания)

Недостаточная психологическая готовность и активность воспитанников к участию в проекте

Повышение мотивации к участию в проекте через организацию соревновательной среды, формирование положительного имиджа участвующих в проекте

Этапы

Срок реализации

1 этап. Аналитико-диагностирующий

1.

Изучить методическую литературу по данной проблеме

Сентябрь 2020 – декабрь 2020

2.

Провести мониторинг с целью определения знаний и умений по формированию социально-бытовых умений

2 этап. Планово-прогностический

1.

Создать необходимую развивающую среду как одного из значимых условий для организации работы

Январь 2021- апрель 2023

2.

Определить возрастные особенности воспитанников, разработать ряд необходимых тестов

3.

Наладить взаимодействие с системой дополнительного образования

4.

Использовать в работе современные образовательные технологии и методику преподавания

5.

Разработать специальную программу по теме «Формирование социально – бытовых умений воспитанника интерната».

6.

Провести анализ мониторинга по формированию социально-бытовых умений на начальном этапе

7.

Разработать сборник мероприятий по формированию социально-бытовых умений воспитанников

3 этап. Организационно-исполнительский

1.

Провести ряд мероприятий (экскурсий, мастер- классов, презентаций, семейных часов и т.д.)

Январь 2021- апрель 2023

2.

Обобщение опыта работы педагога на различных уровнях по сформированной теме

3.

Провести повторный мониторинг с целью определения уровня формирования социально-бытовых умений воспитанников интерната на конечном этапе

4 этап. Промежуточный

1.

Обобщение опыта работы по реализации программы «Формирование социально – бытовых умений современного школьника».

           Май 2023

5 этап. Диагностика итоговых данных

1.

Оценка анализа результатов проведенной работы по формированию социально – бытовых умений у воспитанников интерната в сравнении с начальными результатами

Май 2023

2.

Опубликовать  конспекты мероприятий на личном сайте педагога