Сценарий мероприятия об опасности наркотиков "Тропинка, ведущая к бездне"
методическая разработка (7 класс)

 ГБОУ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 167

КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА

СО СТРУКТУРНЫМ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕМ ДЕТСКИЙ ДОМ

СЦЕНАРИЙ

мероприятия

 "Тропинка, ведущая к бездне"

                                                                            Воспитатель: Асыпкина Л.А.

Санкт-Петербург 2020г

ЦЕЛИ:

1. Воспитание осознанного отношения к реальному вреду наркотиков на личность человека.

2. Воспитание потребности в здоровом образе жизни

Оборудование:

Оборудование:

1. Плакат "Тропинка, ведущая в бездну".

2. Информационный плакат "Страшная статистика" с текстом:

- ежегодно от употребления наркотиков гибнут около 33 тысячи человек,

- Среди больных СПИДом до 90% - это наркоманы,

- Да возникновения физической зависимости достаточно 3-7 дней приема любого наркотика, а после 20 дней употребления возникает 100% зависимость.

3. Костюмы персонажей по сценарию: Гамлет, Наркомания, Мак, женская национальная одежда Индии, Турции, Италии.

Воспитатель:

      Однозначно действиях о наркотических средств сказать невозможно, потому что они связаны как со спасением жизни, так  и с ее утратой.

      История использования наркотиков с ритуальными целями и в медицине начинается в глубокой древности. А история распространения наркомании в широких масштабах насчитывает всего несколько десятилетий. Любая попытка ответить на вопрос "почему люди употребляют наркотики с немедицинскими целями" вызывает множество различных ответов. И число этих ответов может возрастать в зависимости от географии страны, культуры народа. Психоактивные вещества употреблялись с древних времен в соответствии с традиционными нормами, практикой  религиозных церемоний и медицинскими целями. Отвечая на вопрос "почему люди употребляют наркотики, становясь при этом наркоманами" можно сказать следующее:

1. Наркотики стали более доступными.

2. Наркоторговцы стремятся реализовать наркотики как товар нелегального рынка.

      3. Употребление слабых наркотиков становится модой среди некоторой

      части молодежи.

4. потому что биохимическое действие наркотика сходно с нормальными процессами в мозге и , соответственно, сигналы об опасности игнорируются сознанием.

Отвечая на вопрос "почему люди не употребляют наркотики и не становятся наркоманами" можно ответить так: потому что они дают себе отчет в опасности употребления наркотиков, потому что они умеют управлять своими чувствами и намерениями и умеют справляться с проблемами.

      Сегодня у нас в гостях художественные образы: и положительные, и отрицательные. На чью сторону станете вы? В пользу кого из них сделаете свой выбор? Каковы будут последствия вашего выбора?

Первый воспитанник:

В душе моей темно-

Осколки об изменах,

Разбитое стекло-

Истерзанные стены,

А завтра я умру -

Прольется дождь покоя,

Из памяти уйду,

Взорвавшись над рекою.

Воспитатель: Кто-то спешит на работу, кто-то на учебу, а кто-то в никуда: отсутствующий взгляд, растерянный вид, неуверенная походка. Он идет по дороге, у которой есть одна остановка - смерть. Почему же он выбрал эту дорогу - сначала такую красивую, но хрупкую, как стекло?

Второй воспитанник:

В мире, переполненном страданьем

Уже правит бал убийца - наркомания.

Царит она без страха и опаски,

И вовлекает с каждым новым годом

В порочный круг своей смертельной пляски

Все больше безрассудного народа.

Наркомания:

Царю я над людскою круговертью,

О, человек, передо мною - белой смертью

Смиренно преклони колени.

Какой же Божий мир несовершенный!

В нем войны, слезы, горе и напасти....

Войди в мое ж ты царствие смиренно,

Лишь я одна могу тебе дать счастье.

 Гамлет:

Быть иль не быть?

Вот в чем вопрос...

Привычным ли теченьем плыть

По морю горести и слез,

А, может быть, шагнуть в ту бездну,

Что наслаждение сулит?

Один лишь шаг, и я исчезну.

Мак (Гамлету)

Шагни сюда...

Внутри прекрасного пурпурного цветка,

Пыльца которого божественно сладка,

Но как бы не была одежда хороша,

Внутри меня таится черная душа.

И человек, его незрячим соком

Увлекшись, тягостным пороком

Себя рассудка сам лишает,

И к пагубной той страсти привыкает,

И жизнь свою, дарованную Богом,

Расходует так глупо и убого.

Гамлет хочет понюхать цветок

Наркомания (Гамлету)

Ну, вот и все.

Ты у последнего порога.

У бездны у крутой закончится дорога

Что жизнь твоя? Игрушка!

Сейчас захлопнется ловушка,

И бездна заберет, от жизни ты устал.

Час гибели твоей настал.

из оскверненного наркотиками тела

Теперь уже нехороша

На волю вырвется твоя душа...

Ну, все. К чему теперь все речи?

Окончен бал,

И погребальные зажгутся свечи.

Первый воспитанник:

А сладко ли существование наркомана?

Оно будет вот таким:

Четвертый воспитанник:

Из рассказа бывшей наркоманки.

      Зависимость от наркотиков - это постоянное, непреодолимое желание принять его. Это можно сравнить с жаждой или голодом.  Когда вы хотите пить, вы терпите час. Вы хотите пить, а воды нет, и вы терпите два, три, часа. Когда вы терпите день - вы пьете из лужи или чего угодно, чтобы утолить жажду.

      Желание принять наркотик во много раз сильнее. Оно контролирует мысли и поступки человека, употребляющего наркотики. Вся жизнь подчинена этому - принять наркотик. Больше ничего важного для наркомана не существует. Главное - найти наркотик, принять его и забыться.  А потом все снова. Тобою правит наркозависимость, ты ее раб.

 Воспитатель: Как жаль талантливых людей, безвременно ушедших из жизни по причине приема наркотиков. Это актриса Мерилин Монро, солист рок-группы "Нирвана" Курт Кобейн, суппергитарист Джимми Хендрикс, солист группы Квин Фредди Меркури и др.

Наркотики - это величайшее зло, поэтому не поддавайтесь на уговоры попробовать наркотик, если вам будут предлагать это сделать,   как нашему Гамлету, например.

Гамлет (очнувшись):

О, где я? Повидал я много!

Узнал я , чем кончается дорога,

Идя которой в царство наслаждений

Себя мы обрекаем на мученья.

Я выбираю слово "Быть"!

Быть добрым, умным, не унылым.

Добиться, чтобы мир наш стал красивым.

Что видел я - не позабыть...

Но как прекрасно просто жить!

Воспитатель: Молодец, Гамлет, сумел сказать наркотикам "нет". Вы, ребята, тоже можете столкнуться с человеком, который будет предлагать вам вещества, опасные для здоровья. В такой ситуации нужно быть очень внимательным и осторожным и уметь решительно отказать. Вас будут уверять, что эти вещества не опасны, а от одной пробы ничего не произойдет. Вас могут высмеивать  и дразнить "Слабаком", "Маменькиным сынком", если вы отказываетесь. Но разве можно называть такими прозвищами человека, который так много знает о вреде наркотиков и решительно отказывается его пробовать? Разве разумный человек согласиться попробовать синильную кислоту или мухоморы? Скажите в таком случае твердое "нет"!

Воспитатель:

Когда-то матери у колыбели

Детишкам радостные песни пели.

Теперь они на сотнях разных языков

Они все молят у своих Богов:

"О, не пошлите детям испытанья,

Минует пусть их наркомания!"

*Выходят девочки в национальной одежде).

Индианка:

Великий Кришна!

Я не сплю которую уж ночь.

О, сохрани, прошу тебя, от опиума дочь!

Пусть будут в жизни ее

Беды и страданья,

Чем призрачное счастье наркомании.

Турчанка:

О, накажи, великий мой Аллах, всех, что приблизится с наркотиком в руках

И уведет кто в сети героина

Так горячо любимого мной сына!

Итальянка:

О, Святая Пречистая Дева!

Сохрани, помилуй ты моих детей!

Охватила наш мир безумств эйфория.

Все пустее наш ум, а душа все мертвей.

Не позволь, чтоб мой сын наркоманом

Совершил на Земле крестный путь,

Чтобы дочь опоили дурманом.

Я молю, сделай что-нибудь!

Воспитатель: Мы даруем лишь жизнь, а дороги выбираешь ты сам, человек!

(звучит произведение А.С.Баха Аве Мария)

Воспитатель:

Пока рассудка свет наш не погас,

Не спрашивай, по кои звучит тот колокол,

Он будит совесть каждого из нас,

Да здравствует же разума планета!

Подведение итогов.

Вопросы:

1. Проанализируйте понятие "наркотик", исходя из услышанной на нашем мероприятии информации.

2. Какими должны быть у человека убеждения, чтобы он не начал принимать наркотики?

3. Ваши впечатления о нашей встрече.

Литература:

"Классные часы в 7-9 классах" Н.Ф. Дик, г. Ростов-на-Дону, "Феникс", 2005г

"Гражданское и правовое воспитание", Е.В.Савченко, Москва, "Вако", 2008г