Статья "Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья"
статья

27.09. 2019 г. Доклад на курсах БУ ДПО РК КРИПКРО на тему «Инклюзивное образование детей-инвалидов с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий»

Инклюзивное  образование детей

с ограниченными возможностями здоровья

Манджикова С.С., МБОУ «СОШ № 4»

Сегодня в образовательных организациях России проводится большая работа по организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, в основу которого положена идеология, исключающая любую дискриминацию детей с особыми потребностями, обеспечивающая равное отношение ко всем людям, создающая специальные условия для детей, имеющих особые образовательные потребности.

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» предусматривает инклюзивное образование, которое предполагает обучение детей с ограниченными возможностями здоровья не в специализированных, а в обычных образовательных организациях. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» так определила один из своих приоритетов: «Новая школа - это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов...». С 1 сентября 2016 года учителя школ начнут реализацию ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

В соответствии с общей целью дополнительного профессионального педагогического образования (повышения квалификации) работников образования Республики Калмыкия отдел методического сопровождения дистанционного и инклюзивного образования КРИПКРО проводит работу по формированию и совершенствованию профессиональных компетенций педагогических и управленческих кадров для организации инклюзивного образования в условиях массовой школы.

Разработана программа курсов повышения квалификации педагогов, обеспечивающих инклюзивное образование с учетом основных направлений модернизации российского образования. В  апреле 2016 года началась реализация программы. Ежегодно учителя  начальных классов, учителя – предметники, педагоги – психологи, воспитатели проходят обучение на курсах по теме: «Инклюзивное образование детей – инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий».

Программа курсов вызвала интерес у педагогов республики, поэтому отдельные районы направили своих представителей сверх квоты. Она разработана с учётом современных требований государственной политики в области образования, направлена на формирование компетенций, востребованных в связи с введением с 1 сентября 2016 года ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включала теоретические и практические занятия. Слушатели курсов прослушали доклады, присутствовали на уроках, проведённых в дистанционной форме обучения,  изучили компьютерные технологии для оценки достижений учащихся, в т.ч. детей с ОВЗ и обработку видеоматериалов для использования в учебном процессе на кафедре ИКТ.

Для того, чтобы успешно осуществлять инклюзивное образование, образовательной организации, обучающимся необходимо иметь современное оборудование. И инклюзивное образование предполагает комплекс серьёзных изменений во всей школьной системе, в ценностных установках, в понимании роли учителя и родителей, в педагогическом процессе вообще. Сегодня школа сама должна измениться для того, чтобы стать инклюзивной, ориентированной на любого ребенка с любыми образовательными потребностями.