7 класс2
план-конспект урока (7 класс)

Б. Объяснительный диктант с взаимопроверкой.

(Не) умеющий ходить портит дорогу, не умеющий говорить портит речь.
(Не) сказанному слову сам хозяин, сказанное слово– общее достояние.
Друг (не) испытанный, что орех (не)расколотый.
(Не) отведавший пчелиного жала в меде сладости найдет мало.
(Не) засыпай старого колодца, пока старый (не) выкопан.
(Не) кричи про жареную рыбу, пока сырая (не) поймана.

Дополнительное задание: объясните смысл понравившейся пословицы.

В. Расставьте номера предложений в соответствии с темой. Если в предложении две разных части речи, запиши его номер дважды.

НЕ с причастиями 
НЕ с прилагательными 
НЕ с существительными 
НЕ с наречиями 
НЕ с глаголами
НЕ с деепричастиями 
НЕ с местоимениями

1) Бедность не?порок. 
2) Взялся за гуж, не? говори, что не? дюж. 
3) Голод не ?тётка. 
4) Давши слово, держись, а не? давши, крепись.
5) Дураку закон не? писан.
6) Не?боги горшки обжигают. 
7) Не ?было бы счастья, да не?счастье помогло.
8) Не ?всё коту масленица. 
9) Не? всякое лыко в строку.
10) Семеро одного не? ждут. 
11) Жить весело — и помирать не?с чего. 
12) Пролом в заборе закрыть не? трудно, а рот человеку закрыть не?возможно.
13) Ошейник из жемчужин собаке не?нужен,
14) Пыль столбом, дым коромыслом, а изба не? топлена, не? метена.
15) Не? пойман — не?вор. 
16) Не ?отведав горького, не ?узнаешь и сладкого.
17) Если человека не? знаешь, то его не? хвали и не ?ругай. 
18) Не? проверив слуха, не? доноси его до чужого уха.
19) Всяк правду хвалит, да не ?всяк её говорит.                                                           8.Индивидуальная работа по карточкам. ( Слабые уч-ся работают у доски.)

              Карточка №1

(Не) забываемый подвиг,(не)скошенное поле, (не) глубокая речонка, (не)приятель (не) обнаружен, задача (не)решенная, (не) исправленная вовремя ошибка, телефон (не) отремонтирован, (не) исследованные пространства.

          Карточка №2

(Не) исследованные учеными пространства, (не)оправданное волнение, (не)остывший ещё пирог, (не) успокоившееся море,  (не) отправленная домой телеграмма, (не) погашенный костер, (не) с кем поделиться, скамейки (не) покрашены, письмо (не) отправлено, (не) брани и (не) хвали, (не)глубокая река.

           Карточка № 3                                                                                                                           Воздух, еще (не) ставший знойным, приятно освежает. Осенью идут (не)прекращаюшиеся  дожди. Молнии, (не)разъяренные, а обессиленные, полыхали за рекой.

9. Синтаксическая пятиминутка  Запишите предложение, которое вы видите на интерактивной доске Запись на интерактивной доске:                                                                        ЧЕЛОВЕК, (НЕ)ЖЕЛАЮЩИЙ МЫСЛИТЬ, ЗАКРЫВАЕТ ВХОД В БУДУЩЕЕ.                                - Как вы понимаете эти слова? Выполните  синтаксический разбор предложения. Выполните  морфологический разбор причастия.Сравните свои записи с разбором на интерактивной доске.                                                                                                                                 10.  Подведение итогов. Рефлексия. Продолжите высказывания:
Сегодня на уроке я
вспомнил…
узнал новое…
научился…

11 .Домашнее задание.

Параграф 24, учить таблицу, упражнение №136