ШМО
материал

2020 – 2021 учебный год

ШМО учителей родных языков

МБОУ СОШ д. Кшлау-Елга

Состав ШМО: учителя – предметники, работающие в 1-11 классах 

Руководитель ШМО: учитель русского языка Глимшина Н. Х.

Положение о методическом объединении учителей - предметников 

Методическое объединение учителей-предметников – структурное подразделение внутришкольной системы управления учебным процессом. Методическое объединение координирует научно-методическую и организационную работу учителей,работающих в разной возрастной ступени.

Тема работы методического объединения:

«Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя».

Основные цели и задачи методического объединения учителей - предметников 

Цель:совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов, повышение качества профессиональной деятельности для успешной реализации ФГОС.

Основные задачи:

• обеспечение роста профессиональной компетенции учителей;
• усиление воспитывающей цели урока;
• создание оптимальных условий для выявления, развития и реализации потенциальных способностей одаренных и высокомотивированных обучающихся;

• обобщение и распространение положительного педагогического опыта учителей ШМО;

• совершенствование работы учителей с разными категориями обучающихся на основе личностно-ориентированного подхода;

• организация исследовательской и проектной деятельности учащихся (индивидуальной и коллективной);

• использование ИКТ на уроках для повышения их эффективности;

• организация системной подготовки к ВПР по русскому языку, математике, обществознанию, географии и др. предметам;
• внедрение новых образовательных технологий в педагогическую деятельность учителя с целью повышения творческого потенциала обучающихся.

Прогнозируемые результаты:

• Рост профессионального мастерства учителя.
• Повышение результатов качества знания по предметам.
• Повышение мотивации учебной деятельности.
• Повышение результатов участия в олимпиадах и конкурсах как учеников, так и педагогов.
• Повышения организации социальных проектов в селе и школе.
• Личностное развитие обучающихся на ступени начального и основного образования.

Приоритетные направления работы:

• Формирование построения урока в соответствии с ФГОС.
• Духовно-нравственное развитие личности.
• Проектная деятельность.
• Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества.
• Внеурочная деятельность
• Подготовка и проведение ВПР

Направления методической работы:

1. Аналитическая деятельность:

- анализ методической деятельности за 2019-2020 учебный год и планирование на 2020-2021 учебный год;

- анализ посещения открытых уроков;

- изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования);

- анализ работы педагогов с целью оказания им методической помощи.

2. Информационная деятельность:

- изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;

- продолжение знакомства с ФГОС основного общего образования.

3. Организация методической деятельности:

- выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность: - консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования;

- консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;

- консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Организационные формы работы:

- заседания методического объединения;

- методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов основной школы, организации внеурочной деятельности;

- взаимопосещение уроков педагогами;

- выступления учителей на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах;

- участие в семинарах, вебинарах, встречах в образовательных учреждениях района и области;

- повышение квалификации педагогов на курсах;

- прохождение аттестации педагогическими работниками.

 Руководители ШМО на 2020-2021 уч. год

1. ШМО учителей русского языка и литературы  – руководитель Гатина Ануза Мавсуловна
2. ШМО учителей родных языков (татарский язык и литература ,башкирский язык и литература) –руководитель Шайхуллина Эльмира Фаузатовна  
3. ШМО учителей иностранных языков –руководитель Латыпова Гульзифа Салаватовна
4. ШМО учителей  физико-математических дисциплин(физика , математика , астрономия ,информатика ) - Гилимшина  Чулпан Дарвиновна
5. ШМО учителей общественных (история, обществознание, экономика,  право) дисциплин-руководитель   Валиеа Л. М.
6. ШМО учителей естественных дисциплин (химия, биология, география)-руководитель- Файзуллин А. Г.
7. ШМО учителей культурно-прикладных дисциплин (технология, изобразительное искусство, музыка, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности)-руководитель Латыпов М. М.  
8. ШМО учителей начальных классов –руководитель Галимшина Лариса Раисовна
9. ШМО классных руководителей – Галиева Эльза Ришатовна

Тематика заседаний

Заседание №1

Заседание №2

Заседание № 3

Заседание № 4

Заседание № 5