Сведения о результативности профессиональной деятельности

Фёдоровой Натальи Александровны.

                  Сообщаю о себе следующие сведения

Образование  среднее специальное: Казахстан, Рудненский музыкальный колледж, класс фортепиано; присвоена квалификация преподаватель ДМШ, концертмейстер. Диплом 002737, выдан 20июня 1998г. https://cloud.mail.ru/public/848r/qGV2ZEtjk

 Прошла профессиональную переподготовку -Государственное автономное учреждение Калининградской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» по программе «Коррекционная педагогика и психология». Решением аттестационной комиссией дано право на ведение проф. деятельности по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». Диплом 3927 00000060, регистрационный № 000619 выдан 8 июля 2016 года. https://cloud.mail.ru/public/5gEo/4jnUyLpcP

Год рождения 1976г.

Стаж педагогической работы (по занимаемой должности) 7 лет  

В МАДОУ ЦРР – детском саде № 23 «Сказка» работаю 3 года:

- на 0.75 ставки по совместительству, временно, на период отсутствия основного работника;( приказ от «01» сентября 2017 года, №17) 

- музыкальным руководителем на 1.25 ставки, временно, на период отсутствия основного работника, по основному месту работы (приказ от «01.11.2017 года, № 46-Л)

- музыкальным руководителем на 1.25 ставки, по основному месту работы постоянно (приказ от «21.05.2020 года, № 35-Л).

Имею следующие награды:

-Почетная грамота, 2018г. https://nsportal.ru/n-a-fyodorova

-Грамота Управления образования администрации МО «Зеленоградский район»  2019г. https://nsportal.ru/n-a-fyodorova

-Грамота –подготовка к конференции, 2017г. https://nsportal.ru/n-a-fyodorova

-Грамота –подготовка к конференции, 2019г. https://nsportal.ru/n-a-fyodorova

-Грамота –подготовка к фестивалю-конкурсу детского творчества «Радуга»https://nsportal.ru/n-a-fyodorova

-Грамота - участие в районном конкурсе патриотической песни. https://nsportal.ru/n-a-fyodorova

Сведения о повышении квалификации:

    - АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций» с 08 октября 2018г.  по 05 ноября 2018 г.  «Технологии активного обучения и методика преподавания музыки в условиях реализации ФГОС» в объеме 72 ак. часа.  Итоговая работа на тему: «Современные технологии активного обучения музыки в условиях реализации ФГОС»,зачет.https://cloud.mail.ru/public/2yUc/3U1CZ3uad,https://cloud.mail.ru/public/5Dah/2vJbc1E8r.

    - Академия Ресурсы образования по теме: «Воспитательная работа и технологии активного обучения в условиях реализации ФГОС ДО» в объеме 72 часа, с 15 декабря  по 14 февраля 2021 года, зачет. https://cloud.mail.ru/public/PMUM/wTSaWLJ47

 В настоящее время аттестован на соответствие занимаемой должности, срок действия аттестации до 14.10.2023 года.

Данная дошкольная организация работает на основании основной образовательной программы ДО, которая разработана:

- в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ);

- в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. №1155) (далее – ФГОС дошкольного образования);

       -  с учетом программы Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб. «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014,и парциальной  программы Э.Костиной «Камертон»,

С 2017 по 2021г.г. работаю музыкальным руководителем в МАДОУ д.сада«Сказка», веду 5 возрастных групп.

Основной целью профессиональной деятельности определила: создание условий для развития музыкальных творческих способностей детей дошкольного возраста в разных видах музыкальной деятельности.

Для достижения цели поставила следующие задачи:

-        разработать и реализовать систему музыкально-игровых заданий и развивающих упражнений, направленных на развитие музыкальных творческих способностей детей;

-        обогатить развивающую предметно-пространственную среду, направленную на развитие творческих способностей, инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста в музыкальной деятельности;

-        повысить компетентность педагогов и родителей ДОУ в вопросах музыкального развития детей дошкольного возраста.

Для решения поставленных задач собственную педагогическую деятельность выстраивала на основе соединение принципов музыкально-творческой педагогики К.Орфа с методиками отечественной детской музыкальной педагогики - творческой («Элементарное музицирование с дошкольниками» Т.Э Тютюнниковой) и профессиональной.

Планируемый результат на уровне всех участников образовательных отношений:

·дети: положительная динамика развития творческих музыкальных способностей детей дошкольного возраста;

·родители: участие в образовательном процессе; приобретение опыта совместной музыкальной творческой деятельности с детьми;

·музыкальный руководитель: повышение уровня профессиональной компетентности по вопросам развития музыкальных творческих способностей детей дошкольного возраста; активизация личного творческого потенциала; приобретение опыта использования творческой музыкальной педагогики в образовательном процессе; обогащение опыта создания и совершенствования развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО; освоение технологии проектной деятельности; расширение опыта партнерского взаимодействия со всеми участниками образовательных отношений.

В своей работе я применяю следующие технологии: здоровьесберегающие технологии, личностно-ориентированные технологии, информационно-коммуникативные технологии, игровая технология, технологию проектов, успешно использую их при проведении музыкальных занятий, праздников, развлечений.https://cloud.mail.ru/public/uTM9/YEnuNvSXL,https://cloud.mail.ru/public/3o7B/4AsSapsT3;

https://cloud.mail.ru/public/WBX4/vHccn8cGK,https://cloud.mail.ru/public/zKCs/ACMEbE93A;

https://cloud.mail.ru/public/EMMX/VGAV3myXa,https://cloud.mail.ru/public/3TVZ/51LGihpKb;

 https://cloud.mail.ru/public/wHJV/3NiGh9kmU, https://cloud.mail.ru/public/b368/3RtedrZ4q.

Образовательное пространство музыкального зала оснащено разнообразными средствами обучения и воспитания (дидактические пособия, игрушки, детские музыкальные инструменты, атрибуты для игр, костюмы), в том числе техническими (музыкальный центр, синтезатор, проектор, экран, музыкальные коврики)https://cloud.mail.ru/public/WrDi/5u1fDYsVb, https://cloud.mail.ru/public/MSsb/S7nJGj1pm, https://cloud.mail.ru/public/zd7t/8a9ey6CLT.

Для создания благоприятного психологического климата учитывала индивидуальные и возрастные особенности воспитанников. Способствовала формированию устойчивой мотивации детей к музыкальной деятельности, развитию художественного вкуса, расширению и обогащению их музыкально-образных представлений через учет и отражение в непрерывной образовательной деятельности их текущих интересов и потребностей. Уделяла постоянное внимание формированию личностных качеств воспитанников, создавала условия для развития коммуникационных способностей, обеспечения позитивной социализации, развитию детской инициативы и самостоятельности.

По данным мониторинга развития музыкальных творческих способностей воспитанников отмечено значительное приращение количества детей, у которых показатели музыкального творчества проявляются на достаточном и близком к достаточному уровню. 

Кроме фиксированных показателей мониторинга я также наблюдала изменения, происходящие в детях, которые имеют для меня как педагога особую ценность: дети стали более инициативными, повысилась их мотивации к музыкальной деятельности, выросла их самооценка. Я постоянно была свидетелем ярких положительных эмоциональных проявлений детей в коллективной музыкальной деятельности, их удовлетворенности возможностью самореализации в процессе музыкального творчества, а также роста потребности в приобретении нового творческого опыта.

Отслеживая успехи выпускников, отметила, что за последние 4 года около 20% выпускников детского сада успешно продолжают свое музыкальное развитие в детских музыкальных школах.

Я люблю свою работу, испытываю чувство удовлетворенности от того, что мои воспитанники любят музыку, открывая для себя ее удивительный яркий, многообразный, многогранный мир. Их желание взаимно побуждает меня к дальнейшему профессиональному росту, чтобы радость встречи с музыкой и участие в ее творении обогащали каждый день