План реализации апробирования программы обучения аутичного ребёнка навыкам чтения на 2019-2020 уч. год
материал

№

Задачи

Сроки

Мероприятия

Результат

1.

2.

5.

4.

Изучение литературных источников по развитию речи учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений  по технологии обучения аутичного ребёнка навыкам чтения.

- подбор и систематизация материала по  

  по теме;

- составление плана реализации;

- апробирование программы на год

Реализация годичного плана работы, разработка системы контроля, умений и навыков учащихся

(карта отслеживания развития умений и навыков аутичного ребёнка)

Консультирование педагогов и родителей.

Сотрудничество, обмен опытом.

(педагоги школы, МДОУ «Колобок»)

Итоговое диагностирование учащегося.

2019-2020 уч. год

Сентябрь-октябрь

октябрь

2019-2020 уч. год

май 2020 год

В течение года

29.04.2020г.

Май 2020 г.

Посещение библиотек.

Обзор методической литературы.

Использование интернет-ресурсов.

Методический

Совет школы

Артикуляционная

гимнастика, массаж языка, кистей рук, пальчиковая гимнастика.

Использование технологий на логопедических занятиях.

Создание «Личного словаря».

Использование элементов методики «Глобального чтения». Создание папки

по теме:

1. «Моя семья».

Открытое логопедическое занятие

Итоговая диагностическая работа.

Составление плана-графика

Утверждение плана реализации

Использование слов в речи, в повседневной жизни, понимание их и выполнение инструкций.

Фотографии членов семьи.

Чтение целыми словами.

(мама, папа, я, Таня).

Соотносить слова с картинками (фотографиями) и прочитывать эти слова.

Выполнять задания в соответствии с отработанным алгоритмом.

Мониторинг учащегося по результатам итоговой диагностики.