Проект "Сказка в гости к нам пришла"
проект

Слайд 1

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга Педагогический проект: «Сказка в гости к нам пришла» Воспитатель: Аликберова Ревана Рафидиновна

Слайд 2

Цель: воспитывать у детей любовь к книге, чтению посредством сказок, приобщение детей к общечеловеческим нравственным ценностям.

Слайд 3

Задачи проекта Дети - продолжать знакомить со сказками - способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая сказки - обогащать и расширять словарный запас детей, развивать связную речь. - воспитывать чувство дружбы и коллективизма Родители - создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду; - развитие совместного творчества родителей и детей; - заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в

Слайд 4

Паспорт проекта Вид проекта: социально-педагогический. Состав участников: воспитатели, дети 1 младшей группы, родители. Продолжительность: краткосрочный, 1 неделя Формы реализации проекта: - речевые игры. - познавательные беседы. - наблюдения, прогулки. - изодеятельность (лепка, рисование). - чтение художественной литературы. Разработка проекта: этапы реализации проекта - Осознание важности данной проблемы всеми участниками проекта. Подборка методической и художественной литературы. Подбор иллюстративного материала на данную тематику, атрибутов для игровой деятельности. Цикл познавательных бесед

Слайд 5

Ожидаемые результаты проекта: Сказка помогает ребенку самосовершенствоваться, саморазвиваться , активизировать различные стороны мыслительных процессов. У детей повысился уровень знаний о сказках; умение узнавать сказки, героев и понимание детьми сказки; способность понимать связь между событиями; повысилась речевая активность. Создание на занятии благоприятной психологической атмосферы способствовало обогащению эмоционально-чувственной сферы ребенка. Систематическое привлечение сказки в педагогический процесс может быть важнейшим источником и резервом успешного речевого и эмоционального развития дошкольника.

Слайд 6

Этапы реализации О сознание важности данной проблемы всеми участниками проекта. П одборка методической и художественной литературы. П одбор иллюстративного материала на данную тематику, А трибутов для игровой деятельности. Ц икл познавательных бесед

Слайд 7

Актуальность проекта Сказка — благодатный и ничем не заменимый источник воспитания ребенка. Сказка — это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ. Дошкольный возраст — возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному. Если сказка удачно выбрана, если она естественно и вместе с тем выразительно рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. И это будет способствовать развитию маленького человека, зарождению таких качеств, как отзывчивость, доброжелательность, уверенность в себе, научит ребенка мечтать и фантазировать.

Слайд 8

Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам

Слайд 9

Рассматривание игрушек кукольного театра

Слайд 11

Спасибо за внимание!