Образовательный проект
материал

МКОУ «Красинская средняя общеобразовательная школа

им. Л.И. Манджиева»

Образовательный проект

«Вклад жителей села в историю и культуру малой Родины»

Проект подготовил: Надбитов Н.Н.,

учитель истории и обществознания

МКОУ «Красинская СОШ

им. Л.И. Манджиева»

с. Красинское, 2022 г.

Содержание

Пояснительная записка………………………………………………………………………………...3

Содержание исследования……….....…………………………………………………………………4

1. Бадма – Гаряев Спиридон Сангаджиевич……..……………………………………………..4
2. Очкаев Борис Дорджиевич…………………………………………………..………………..4

Заключение.…………………………………………………………………………………………….5

Пояснительная записка

Ну, как такой землей нам не гордиться!

Как не любить её просторные поля!

Нам повезло в Красинском родиться.

Как щедрая историей земля!

 Сильна она по-прежнему народом.

 Всё также ценит правду и свободу.

Живет трудом, растит своих детей.

Гордится подвигами сыновей и дочерей!

        Актуальность темы исследования.

В каждом городе, селе есть люди, о которых хочется рассказать всем. Проект «Вклад жителей села в историю и культуру малой Родины» является реализацией этого желания. Я хочу, чтобы ничего не исчезло бесследно, чтобы осталась память в наших сердцах о людях, совершивших трудовые подвиги. Такими людьми в нашем селе, в нашем Лаганском районе являются первый директор нашей школы Спиридон Сангаджиевич Бадма – Гаряев и заслуженный артист Республики Калмыкия Борис Дорджиевич Очкаев

Цель данной работы:

- изучение жизни и деятельности жителей села, внесших значительный вклад в развитие культуры и науки края;

- формирования гармонично развитой, высоконравственной личности на основе воспитания уважения к истории, культуре своего края, освоения учащимися духовных и культурных ценностей своей Родины.

Задачи:

- расширять и углублять  общеисторические знания  учащихся через изучение краеведческого материала;

- расширение знаний о своей малой родине;

- вырабатывать  духовно-нравственные, культурные ориентиры у детей;

- собрать информационные материалы, архивные материалы о жизни и деятельности наших земляков;

- организовать встречу с родственниками.

Новизна заключается в том, что изучается деятельность местных жителей, малоизвестная, никем ранее не изучаемая.

Гипотеза исследования:

Могу предположить, что знание современной истории малой родины и людей, прославивших ее, может качественно повысить уровень патриотизма у подростков, положительно повлиять на формирование толерантно настроенной личности.

Объект исследования: люди (земляки), их личный пример, вклад в развитие современного общества

        Предмет исследования: биография земляков, их общественная и трудовая деятельность.
        Методы исследования:

• анализ источников информации;
• наблюдение;
• интервью;
• обработка полученных результатов.

В работе над темой использовались материалы, хранящиеся в школьном музее, воспоминания родственников, фотографии.

Ожидаемые результаты:

- будет обеспечен свободный доступ к культурному наследию родного края на основе информационных технологий не только жителям села, но и за его пределами, каждому пользователю сети Интернет.

- более оперативно, качественно, на новом информационном уровне осуществляться краеведческая информационно - библиографическая деятельность школьного музея.

        Содержание проекта:

        Основу проекта составляют мероприятия по созданию и обеспечению  доступа к краеведческим, библиографическим источникам информации.

        Результаты исследования:

        Много на земле красивых мест, но историю делают люди. В наше, время мы знаем, как некоторые города, сёла меняли своё название от зарождения и не раз. Но все люди, кто когда-то проживал на данной территории, и проживает сегодня, считаются земляками.
В своей работе я хочу рассказать о наших местных жителях.

Спиридон Сангаджиевич Бадма – Гаряев

Бадма – Гаряев Спиридон Сангаджиевич родился в 1923 году в поселке Цомок Яндыко – Можайского улуса Калмыцкой автономной области. После окончания начальной школы в поселке Цомок, он учился в Лаганской средней школе, по окончании которой в сентябре 1938 года становится студентом Астраханского калмпедучилища. Накануне войны Спиридон Сангаджиевич  закончил учебу, готовил себя к самой мирной профессии – учить и воспитывать детей, но судьба распорядилась иначе.

Великая отечественная война Спиридона Сангаджиевича застала курсантом Новочеркасского кавалерийского училища, после окончания которого участвовал в боях на Северном Кавказе в качестве командира кавалерийского отделения. Его отделение в шутку называли «маленький Советский Союз», потому что были в нем люди всех национальностей. Сержанту Бадма – Гаряеву приходилось трудно: он не обладал большой физической силой, щуплый, а бои были рукопашными. Однако сила духа и мужества помогли выстоять и победить врага. Спиридон Сангаджиевич являлся участником освобождения городов: Минеральные Воды, Пятигорск, Ростов – на – Дону. 18 февраля 1943 года в боях за город Таганрог был тяжело ранен в ногу. Тот бой за высоту Самбек стал последним для фронтовика Бадма – Гаряева, но другой бой – борьба за жизнь – развернулся в госпитале. И в этом бою молодой сержант победил!

Закончен боевой путь солдата. Спиридон Сангаджиевич вернулся к своей мирной профессии. Учить детей ему пришлось не в родной Калмыкии, а далеко от нее.  Депортация калмыков забросила Бадма – Гаряева С.С. в Казахстан. Там, в одном из глухих аулов Аральского района Кзыл – Ординской области 1 сентября 1945 года начал свой первый урок Спиридон Сангаджиевич с рассказа о войне, о фронтовых друзьях в простой сельской школе.

В родные калмыцкие степи Спиридон Сангаджиевич вернулся в 1957 году. Он продолжил профессиональную деятельность в Ракушинской семилетней школе до августа 1961 года. За многолетний добросовестный труд был переведен директором Красинской восьмилетней школы, где проработал до выхода на пенсию. Многолетний труд на ниве образования принес ему звание «Отличник народного образования». Умер Спиридон Сангаджиевич в 1989 году.

Борис Дорджиевич Очкаев

        Очкаев Борис Дорджиевич родился 1 февраля 1954 года в с. Молсовхоз Ульяновского района Омской области.

        Любимец публики популярный исполнитель калмыцких народных и современных песен Борис Очкаев хотя и мечтал об артистической карьере с детства, на профессиональную сцену вышел уже в зрелом возрасте. Любовь к песне привила бабушка, постоянно напевавшая старинные протяжные песни, которые знала во множестве.

        После окончания Джалыковской средней школы юноша пошел на курсы водителей. Стремился побыстрее получить рабочую специальность, чтобы и родителям помогать, и самому в финансовом плане стать независимым. А зарплата шофера по тем временам была довольно весомой. Еще в армии, в 1973 году, став лауреатом всесоюзного конкурса солдатской песни, он понял,  что может добиться успеха в этой профессии. Да только семейный быт затягивал... И кто знает, как бы все обернулось, если бы не республиканский конкурс калмыцкой песни им. Улан Барбаевны Лиджиевой, состоявшийся в 1990 году. Бориса Очкаева как победителя отправили в Москву на Всероссийский телерадиоконкурс «Голоса России» представлять Калмыкию.

        В репертуаре у Бориса Дорджиевича более сотни калмыцких старинных и современных песен. На юбилейных концертах, наряду с любимыми в народе песнями «Цаган Сар», «Худнр», «Гарсн одр» и другими, звучали и  новые сочинения. Такие, как «Келсн куукн», «Зуркня дурн», «Хальмг зул», «Хальмг нутга дун». Светлая память о Борисе Дорджиевиче Очкаеве навсегда останется в сердцах поклонников творчества и таланта заслуженного артиста Республики Калмыкия. Умер Борис Дорджиевич 10 января 2020г.

Заключение

В мире все связано. Изучая историю своего села, мы волей – неволей, знакомимся с людьми, жившими в ту или иную эпоху, людьми, родившимися на этой земле или переехавшими по каким – то причинам. Героизм  наших земляков оказывал и продолжает оказывать благотворное влияние на духовное становление молодёжи. Он учит любить свою малую родину, воспитывает мужество и отважность у подрастающего поколения.
Работая над проектом, я открыл для себя много нового: изучил историю своего края, много интересного узнал о жизни людей, живших со мной рядом, моих земляках. Эти замечательные люди своим каждодневным трудом приносили пользу многим людям, работая на благо своего края и процветания всей страны. Долг каждого человека уважительно относится к истории родного села, края, России, научиться хранить память о земляках. Мы должны помочь себе найти дорогу к добру, справедливости, милосердию, испытывать чувство гордости и гражданского достоинства.

           В ходе своей работы я смог пообщаться с родственниками этих замечательных людей. В нашем краю много интересных людей, о судьбах которых можно рассказать, но это мои планы на будущее. Школьный музей продолжает работу по реализации следующих проектов: «Забытые имена», "Цифровая летопись войны", "История села", «Ветераны школы». В дальнейшем, я планирую продолжить работу в этом направлении. Многое еще мной не открыто, поэтому мне, есть над чем работать.

Аннотация

Проект «Вклад жителей села в историю и культуру малой Родины» ознакомит нас с жителями села Красинское Лаганского района Республики Калмыкия, рассказывает их биографию и какой вклад внесли в национальную культуру и образование села и Республики.

Цель данной работы:

- изучение жизни и деятельности жителей села, внесших значительный вклад в развитие культуры и науки края;

- формирования гармонично развитой, высоконравственной личности на основе воспитания уважения к истории, культуре своего края, освоения учащимися духовных и культурных ценностей своей Родины.

Задачи:

- расширять и углублять  общеисторические знания  учащихся через изучение краеведческого материала;

- расширение знаний о своей малой родине;

- вырабатывать  духовно-нравственные, культурные ориентиры у детей;

- собрать информационные материалы, архивные материалы о жизни и деятельности наших земляков;

- организовать встречу с родственниками.

        Проект имеет образовательный характер, будет интересен учащимся как духовно – нравственный опыт, научит любить свою малую родину. Собранный в ходе работы материал о местных жителях, можно использовать на уроках истории, истории и культуры родного края, а также на внеурочных занятиях.