Виды занятий. Преимущества и недостатки.
методическая разработка
Вид проведения, преимущества, недостатки разных видов занятий
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 20.83 КБ |
Предварительный просмотр:
Цель | Что представляет собой | Требования к данной форме До | Вид проведения | Преимущества | Недостатки | |
Лекции | - обеспечить теоретическую основу обучения, развить интерес к учебной деятельности и сформировать ориентиры для самостоятельной работы над курсом | - учебные видеозаписи или живое общение | - подключение к интернет-ресурсу, на котором выложена лекция. При записи лекций используются новейшие информационные технологии (гипертекста, мультимедиа, виртуальной реальности и др.) | видео лекции Интерактивные мультимедиа лекции | - можно слушать в любое время и на любом расстоянии | сбои в сети интернет. |
Семинары | знакомство со спецификой самостоятельной работы, с литературой, первоисточниками, методикой работы над ними | - Чат, Аудио – видео – интернет конференция - платформа ZOOM | - подключение онлайн или просмотр видеофайлов на ресурсе, где опубликована запись | просеминары, семинары и спецсеминары | -исследовательский подход к изучению учебного материала | сбои в сети интернет |
Консультации (по учебным дисциплинам) | - контроль за правильностью практического применения знаний из учебной информации; | - переписки по электронной почте; - организация связи с помощью программы Skype; - сайт учреждения, - сайты педагогов, | - наличие мессенджеров, - мобильного телефона или платформы для видеозвонка | - чат-занятия; - веб-занятия; - скайп-консультации; - рассылки учебной информации различного вида. | - возможность задать вопросы и получить ответы | сбои в сети интернет. |
Лабораторные работы | - формирование метапредметных, предметных и личностных результатов при освоения обучающимися образовательной программы. | - учебные видеозаписи; - работа на платформе Тичер | - доступ к специальному интернет-ресурсу, на котором можно пройти работу | В дистанционном формате возможно в формате интернет-тестирования | - много ресурсов, предлагающих лабораторные работы различной тематики | При дистанционном обучении нет возможности проводить реальные опыты |
Контрольные мероприятия | - определение эффективности обучения | - это систематическая проверка усвоения знаний, умений и навыков | - наличие доступа в интернет | - письменный контроль по электронной почте, - интернет-тестирование (на электронный ресурсах), - участие в олимпиадах, опросах, викторинах, онлайн-выставках | - возможность быстрой обработки полученных ответов | - эти мероприятия не эффективны, если не обеспечен доступ в интернет, необходимая помощь при регистрации на электронных ресурсах. |
Самостоятельная работа | - содействие оптимальному усвоению учебного материала, | - индивидуальная учебная деятельность, осуществляемая без непосредственного руководства педагога, но по его заданиям и под его контролем | - наличие доступа в интернет | - презентация, - проект - исследование - реферат и др. | - развитие познавательной активности готовности и потребности в самообразовании | - ориентация на возраст ребенка. |
Тематические образовательные проект | - приобретение знаний в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий | совместная учебно- | - наличие доступа в интернет | Онлайн-консультация, вебинар, веб-конференция | - развитие познавательной активности готовности и потребности в самообразовании | -дистанционный формат сказывается на качественных и количественных показателях итогового результата |
Сетевые олимпиады и конкурсы | - приобретение обучающимися навыков работы с информационными технологиями | - увлекательная форма занятий, при которой любой ребенок может проявить свои способности, имея компьютер и доступ к Интернету. | - наличие доступа в интернет | Интернет-тестирование | - разнообразие предложенных дисциплин и тематик | - |
Сетевые консультации и видеолектории | - приобретение обучающимися навыков работы с информационными технологиями, - получение знаний и закрепление знаний по предметам | - доступ к электронной платформе | - веб-конференция | - возможность задавать вопросы спикерам в онлайн-чате. | - | |
Сетевые тематические конференции | - приобретение обучающимися навыков работы с информационными технологиями, - получение знаний и закрепление знаний по предметам | - наличие мессенджеров, - мобильного телефона или платформы для видеозвонка, - доступ к электронной платформе | - веб-конференция | - затраты на организацию будут значительно ниже, - по окончании семинара, слушатели могут сохранить себе запись, что даст возможность еще раз ознакомиться с материалом, | - |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ИКТ: преимущества и недостатки
Применяя ИКТ необходимо помнить о плюсах и минусах, подстерегающие ребенка в компьютерных технологиях...

УРОК-ПРОЕКТ по информатике (8 класс) «Исследование преимуществ и недостатков использования различных видов программного обеспечения для создания файловой системы»
Материалы данного урока можно применить для учащихся 8 класса по информатике....
ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Дистанционное обучение - это одна из форм обучения. Информационные технологии в ДО являются ведущим средством.Современное дистанционное обучение строится на использовании следующих основных элементов:...

Интернет видео. Преимущества и недостатки.
Что такое "Интернет видео"Преимущества "Интернет видео"Критерии отбора материалов для видео урокаПодготовка к видео-урокуВиды работ при просмотре...
Урок - круглый стол "Энергетика: преимущества и недостатки использования АЭС, ТЭС, ГЭС. Охрана окружающей среды2
Урок-крулый стол по физике среди 10 - 11 классов по теме «Энергетика: преимущества и недостатки использования АЭС, ТЭС, ГЭС. Охрана окружающей среды»....

Интернет видео. Преимущества и недостатки.
1. Что такое "Интернет видео"2. ПРеимущества "Интернет видео"3. Критерии отбора материалов для видео- уроков4. Подготовка к видео-уроку5. Виды работ при просмотре...
