преимущества и недостатки применения ИКТ при изучении иностранного языка.
статья по английскому языку по теме

 Преимущества и недостатки  использования ИКТ в обучении иностранному языку.

Меньше часа длится урок, а учителю сделать надо многое: проверить домашнее задание, поставить перед учениками проблему, организовать деятельность по поиску ее разрешения, закрепить новый материал, увидеть рост каждого ученика, создать ситуацию успеха. Как здесь можно обойтись без электронного помощника?

Чтобы сохранить интерес к предмету и сделать качественным учебно-воспитательный процесс, мною на уроках активно используются информационно-коммуникационные технологии, которые позволяют формировать у учащихся более высокий уровень самообразовательных навыков и умений – анализа и структурирования получаемой информации. При этом следует обратить внимание, что новые средства обучения позволяют органично сочетать информационно – коммуникативные, личностно – ориентированные технологии с методами творческой и поисковой деятельности.

Применение ИКТ на уроках дает возможность учителю сократить время на изучение материала за счет наглядности и быстроты выполнения работы, проверить знания учащихся в интерактивном режиме, что повышает эффективность обучения, помогает реализовать весь потенциал личности – познавательный, морально-нравственный, творческий, коммуникативный и эстетический, способствует развитию интеллекта, информационной культуры учащихся.

Информационно-коммуникационные технологии использую с разной целью и на различных этапах урока:

1. иллюстративное, наглядное объяснение материала;
2. самостоятельное обучение с отрицанием деятельности учителя;
3. самостоятельное обучение с помощью учителя-консультанта;
4. частичная замена (фрагментарное, выборочное использование дополнительного материала);
5. использование тренинговых (тренировочных) программ;
6. использование диагностических и контролирующих материалов;
7. выполнение домашних самостоятельных и творческих заданий;
8. использование компьютера для вычислений, построения графиков;
9. использование программ, имитирующих опыты и лабораторные работы;
10. использование игровых и занимательных программ;
11. использование информационно-справочных систем;
12. организация проектной деятельности учащихся;
13. дистанционное обучение.

 Использование ИКТ при организации учебно-воспитательного процесса имеет ряд преимуществ, но в то же время сопровождено недостатками и проблемами.