Сказка про Петю Рубликова
проект

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Пудовская средняя общеобразовательная школа»

636316, Томская область, Кривошеинский район, с.Пудовка, ул. Гагарина 1 А, телефон.:838 (251) 4-64-80

Литературная сказка

 «Сказка про Петю Рубликова»

Выполнил: ученик 3 класса

МБОУ «Пудовская СОШ»

Наумов Ярослав

Руководитель: Авдеенко И.С.

• фамилия, имя, отчество автора: Наумов Ярослав Дмитриевич
• год выполнения работы и возраст автора, 2022, 9 лет
• название / тема работы; литературная сказка/ «Сказка про Петю Рубликова»
• адрес домашний (населенный пункт, федеральный округ) и контакты (электронную почту, телефон); 636316 Томская область Кривошеинский район с. Пудовка Центральная 23/ lenanau78@mail.ru 
• наименование учреждения: МБОУ «Пудовская СОШ»
• ФИО и должность преподавателя: Авдеенко Ирина Сергеевна

Сказка про Петю Рубликова

Наш герой не особо хотел учиться и находил любой повод, чтобы прогулять занятия в школе. Однажды во время урока истории, Петя лениво глядя в окно не заметил, как заснул и попал в сказку.

Очутился мальчик в каком-то очень странном месте. Он увидел красивый густой лес. Это место было такое красивое, что Пете очень захотелось обследовать такую дивную территорию. Рубликов всё шёл и шёл не заметив, как зашёл в самую глушь леса. Он очень устал и присел под деревом отдохнуть. Но как только мальчик присел, вдруг услышал где-то не далеко кто-то разговаривает на не понятном ему языке. Петя был любопытным мальчиком и конечно же ему было интересно кто там разговаривает. Петька отправился на разведку. То что увидел Петя Рубликов, не укладывалось в его голове. Из-за кустов он увидел кого-то очень похожего на человека.

Это существо пыталось добыть себе пищу, но у него не получалось. Существо мычало, бубнило, ворчало, было ясно, что оно не довольно сегодняшним, не удачным днём.

Мальчику стало жаль беднягу и он решил ему помочь. Петя вылез из кустов и робко подошёл к незнакомцу. Они долго рассматривали друг друга с огромным интересом. Петя понял, что это первобытный человек, ведь как раз сегодня на уроке учитель объяснял эту тему.

Мальчуган жестами стал показывать, что не желает зла и хочет помочь. Существо сначало ничего не понимало, но потом стало повторять все движения и мимики лица за мальчиком. Вскоре они подружились. Пётр проворно забрался на дерево, сломал длинную ветку и сделал что-то вроде удочки.

Мальчишка научил своего нового знакомого ловить рыбу. Новому другу это занятие очень понравилось. Вместе они наловили достаточно рыбы, чтобы неплохо покушать. Теперь друзьям предстояло приготовить себе пищу, так как они оба были сильно голодны.  Вместе они отправились в жилище первобытного человека.

Придя на место Петя огляделся и увидел, что дома у друга нету привычных для современного человека предметов быта.

Пришлось научить его разводить огонь, потом приготовить вкусый рыбный суп. Первобытный человек с большим интересом не только наблюдал, но и учился новым навыкам. Этому человеку очень понравилось всё то, чему научил его Петя Рубликов. А также показал ему , что можно обмениваться с другими племенами предметами первой необходимости, так у певобытного человека появилось первое оружие-копье. Затем первые заготовки одежды.Стех пор стали племя первобытного  стало дружить с другими племенами и обмениваться , то  едой, то шкурами зверей,то ооружием, и другими вещами.

Петя научил нового друга говорить самые простые слова и друзья стали понимать друг друга ещё лучше. Мальчик подумал, как хорошо уметь говорить, писать, уметь делать что-то своими руками! А главное чтобы это все мочь нужно хорошо учиться в школе…

Но тут урок истории закончился и прозвенел громкий звонок, от которого и проснулся наш герой. Петя посмотрел по сторонам , и понял что проспал весь урок. Ему стало стыдно, он запомнил что произошло с ним во сне, очень не хотелось ему жить так, как живёт первобытный человек.

Ученик Петя Рубликов чётко решил, что больше не будет лениться, возьмётся за дело и сдаст все академические долги.

Он захотел стать образованным человеком, полезным для родных и общества. Теперь мальчик точно понял, что как потопаешь, так и по лопаешь. Чтобы иметь необходимые для нормального существования предметы жизнедеятельности, нужно очень хорошо учиться в школе, потом получить рабочую специальнось,чтобы стабилизировать финансовую сторону своей жизни. Без этого было бы очень сложно построить свою безбедную жизнь!