Все профессии важны
классный час

Профориентирующий классный час «Все профессии важны, все профессии нужны. Но одна из наиболее значимых профессий в обществе - профессия ….

(Классный час проводился в предверии дня учителя и являлся теоретической  часть., а практикой являлся день самоуправления 5 октября в нашей школке, где дети могли проверить свои силы в роли учителя)  

1. Организационная часть.

Учитель: Дети, я думаю, что вы согласны с выражением «Все профессии важны, все профессии нужны». А как вы думаете, какую профессию можно поставить в пропуск нашей темы и почему?

Ответ:         

Учитель: Хорошо, послушайте стихотворение:

Пришел я в мир осеннею порою.

Уйду, увидев, как желтеют клены...

И каждый час тревожусь я душою,

Открыл ли в жизни новые законы?

Учитель! Причисляю себя к тем,

Кто юным душам тайны открывает.

Нет орденов, не написал поэм,

Но книжный мир меня вновь увлекает.

Зайду я в класс - и на душе светло,

Как будто в рай переношусь из ада.

Глаза детей -гладь озера, стекло.

И это главная моя награда!

А дни бегут, как быстрая вода,

И что-то шепчут возле школы клены...

Я детям посвятил свои года,

В свою работу был всегда влюбленным!

Учитель: О какой профессии идет речь? По моему мнению, профессия учителя самая важная в нашем обществе и не потому, что я учитель, а потому, что именно учитель закладывает в ребенке все необходимые знания и качества, которые ему пригодятся в будущем, и которые повлияют на его становления, как личность, а соответственно учитель влияет на будущее нашего общества. Согласны ли вы со мной?

Ответ:

Учитель: Поэтому речь в нашем классном часе пойдет именно о профессии учителя

2. Основная часть

Каким должен быть современный учитель?

Может, строгий, серьезный, холодный и злой?

Или должен быть мягким он, словно родитель,

Точно также делиться своей душой?

Современный учитель - он как Прометей -

Зажигает в сердцах детских пламя знаний.

И старается не отставать от детей,

Совершенствуясь, не прекращая исканий.

Учитель: А как вы думаете,  ребята,  какими качествами должен обладать хороший учитель? Давайте составим с вами кластер:

(Дети на ватманах записывают качества и объясняют свои ответы)

Учитель: А теперь вы попробуйте себя в роли учителя. Вам необходимо обыграть следующие ситуации:

1. Ученик опоздал на урок
2. У двух учеников одинаковые сочинения
3. Ученик ушел с дежурства
4. Ученик не сделал Домашнее задание.

Учитель: Молодцы ребята. А теперь ребята я попрошу вас написать небольшое сочинение на одну из тем: «Мой любимый учитель», «Учитель у которого я хотел бы учиться».

(Дети пишут сочинение, лучшие из них будут зачитаны на последний звонок)

3. Заключительный этап

Учитель: Сегодня мы поговорили о профессии учителя, возможно, кто-то из вас пойдет именно по этому пути. А попробовать себя вы можете на следующей неделе, когда в  нашей школе будет день самоуправления. И там вы постараетесь быть таким учителем, о котором мечтаете вы.