СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИДАКТИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧЕБНЫХ ВОПРОСОВ И СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
статья
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся на уроках биологии и экологии
Взаимодействие общества с природной средой до сих пор происходит стихийно. Сегодня становится очевидным, что общество должно взять на себя всю ответственность за будущее своей планеты, перейдя о...
Из опыта активизации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках биологии
Задания для учащихся по биологии...
Использования проектной и исследовательской работы в учебно – воспитательном процессе на примере уроков биологии и химии.
К современному образованию сегодня предявляются новые требования, связанные с умением выпускников средней школы ориентироваться в потоке информации, правильно работать с ней, творчески решать проблемы...
Общая биология. Сравнительная характеристика полового и бесполого размножения
Работа учащихся Нижегородского Базового Медицинского Колледжа к курсу "Общая биология"...
Комплекс многоуровневых заданий по биологии для подготовки учащихся к ЕГЭ (или ОГЭ) по теме "Сравнительная характеристика эукариот и прокариот"
Комплекс заданий по теме "Сравнительная характеристика эукариот и прокариот" по уровням: знакомые задачи, малознакомые задачи и незнакомые задачи...
Решение ситуационных задач как средство формирования универсальных учебных действий на уроках биологии и химии
Жизнь показывает, что успешность человека начинает определяться не объемом знаний, а его мобильностью, умением самостоятельно получать новую информацию, необходимую не вообще, а в данный момент, умени...
Модульные уроки как средство развития учебно-познавательных компетенций обучающихся на уроках биологии
В статье представлен материал исследования по организации и проведению модульных уроков....