Исследовательская работа "С книгой по жизни"
проект (7 класс)

УОМО УСТЬ-УДИНСКИЙ РАЙОН

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Средне-Муйская средняя образовательная школа

(МКОУ Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа)

Исследовательская работа

Тема: « С книгой по жизни »

Выполнила: Шипицина Евгения,

ученица 7 класса

Руководитель работы: Аронова Анастасия Михайловна,

Педагог-библиотекарь

с. Средняя Муя

2024г.

Содержание

#1062;ель и задачи………………………………………………………………3

#1042;ведение. Актуальность работы………………………………………..5

#1055;онятие «Книга»………………………………………………………….6

#1050;ак возникли книги в древние времена……………………………….7

#1055;ервый книгопечатник…………………………………………………..8

#1055;очему важно читать книги…………………………………………….9

#1052;удрые высказывания о книге……………………………………………….13

#1055;рактическая часть. Результаты анкетирования……………………14

#1047;аключение………………………………………………………………15

#1057;писок литературы……………………………………………………17

#1055;риложение

« 100 самых популярных произведений среди молодёжи »……….18

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

Есть книги — волею приличий
Они у века не в тени.
Из них цитаты брать — обычай —
Во все положенные дни.

В библиотеке иль читальне
Любой — уж так заведено —
Они на полке персональной
Как бы на пенсии давно.

Они в чести.
И не жалея
Немалых праздничных затрат,
Им обновляют в юбилеи
Шрифты, бумагу и формат.

Поправки вносят в предисловья
Иль пишут наново, спеша.
И — сохраняйтесь на здоровье, —
Куда как доля хороша.

На них печать почтенной скуки
И давность пройденных наук;
Но, взяв одну такую в руки,
Ты, время,
Обожжешься вдруг...

Случайно вникнув с середины,
Невольно всю пройдешь насквозь,
Все вместе строки до единой,
Что ты вытаскивало врозь.

Твардовский А.Т.

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

Цель работы: изучение роли книги и чтения в современном мире.

Задачи:

#1054;пределить понятие «книга»;

#1048;зучить литературу о происхождении книг;

#1055;ровести анкетирование среди обучающихся с целью проверить гипотезу о том, что чтение книг очень важно в жизни человека;

#1042;ыявить самые популярные произведения для чтения среди молодёжи;

Гипотеза: Чтение книг очень важно в жизни человека

Объект исследования: книга;

Предмет исследования: роль книги в современной жизни;

Материалом для исследования послужили результаты анкетирования обучающихся МКОУ Средне-Муйская СОШ.

Методы исследования: теоретический (сбор и изучение информации по теме), практический (анкетирование), математический (подсчет данных).

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

Введение

Актуальность работы

В наш век стремительного развития технологий книги порой кажутся устаревшим источником знаний. Конечно, источников информации сегодня предостаточно, но особую атмосферу общения с книгой не сможет заменить ни один гаджет. Писатель Юрий Олеша сказал: «Тысячи лет живёт секвойя; говорят, ещё никто не видел, чтобы она умирала; можно думать, что в мире деревьев она бессмертна. Секвойя человеческого мира- книга…»

С раннего детства человек знакомится с книгами. Они будут сопровождать его всю жизнь. Они будут его постоянными спутниками, помогут разобраться в трудных вопросах, решить важнейшие жизненные проблемы.

Книга открывает нам окно в новый неизведанный мир. Этот мир заманчивый, он зовёт нас в свои бескрайние просторы. Важна любая книга, какой бы она не была.

Историческая – расскажет нам о наших предках, войнах, восстаниях И с расстояния прошлых лет мы посмотрим на настоящее, лучше оценим и поймём его. Эта книга станет нам путеводителем в века, в которые только она знает дорогу.

Сидя за школьной партой, мы постоянно сталкиваемся с научной литературой. Книги по физике, химии, биологии становятся нашими справочниками. Они молчаливы, но сколько тайн содержат в себе и с радостью они делятся с нами своим содержанием! Нам только надо научиться читать их и брать самое ценное.

Художественная книга заставляет нас совершать удивительные путешествия в свой мир. Мы переживаем вместе с героями, радуемся их счастью, страдаем вместе с ними и ждём благополучного конца.

Книга учит нас быть добрее, мягче друг к другу, учит милосердию, сочувствию. Она становится нашим верным другом в сложный момент, когда надо найти то единственное решение, которое поможет выйти из сложившейся ситуации.

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

Теоретическая часть

Понятие «Книга»

В толковом словаре русского языка С.И.Ожегова дается три понятия слову «книга». Первое значение – раздел, отдел в обширном письменном сочинении. Второе – это сшитые в один переплет листы бумаги или пергамена. И, третье значение – писание, все, что в книге содержится. Если не брать во внимание научных толкований, то самое важное значение слова «книга» связано с наукой, с уведомлением и оповещением читателя, с разглашением знаний и различных образов.

Исторически получилось так, что в переднеазиатских и европейских странах содержание понятия «книга» одинаково. Слово «книга» на языках этих стран имеет следующую трактовку – это 1) часть сочинения, 2) предмет, 3) произведение. Возникнув самый первый раз на земле, термин «книга» и до наших дней сохраняет свой корень и значение.

Использование термина «книга» отмечено у нас в 1263 году у одного из монастырских писцов.

История показывает как наука, искусство, литература и другие виды творчества воплощаются и олицетворяются в книге, как трансформируются и возникают химико-технологические и физико-технические варианты изготовления книги, как рождаются и совершенствуются такие действия как переплет, иллюстрирование, библиографическое описание, потребление, реклама, хранение, собирание и т.д. В результате перед нами появляется образ книги, которая прошла через многие века и то действительно чудесное достижение человека.

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

Как возникли книги в древние времена

Первые книги возникли еще в древние времена. Самым древним материалом для них можно назвать глину и ее производные. В Египте в этом качестве использовался папирус. Делались книги также из слоновой кости и других материалов. Писали на них специальной острой палочкой.

Наиболее обширным и богатым собранием книг в античные времена считалась Александрийская библиотека.

Вскоре большой популярностью начал пользоваться материал пергамен, который изготавливался из шкур молодых животных. Он стоил дороже папируса, но отличался большей универсальностью и долговечностью.

В Древнем Китае книги изготавливали из бамбука. У славян были распространены берестяные книги. Затем в Китае была изобретена бумага, попавшая оттуда в Европу. Это во многом способствовало началу эры книгопечатания в эпоху Возрождения. Заслуга изобретения книгопечатания принадлежит немцу Иоганну Гуттенбергу.

На Руси первопечатником стал знаменитый Иван Федоров, напечатавший «Апостол» в 1564 году. Он считается также основателем книгопечатания на Украине. «Апостол» стал первой, точно датированной русской книгой. По качеству она сильно превосходила все предшествующие анонимные опыты книгопечатания.

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

Первый книгопечатник

Первым книгопечатником на Руси стал Иван Федоров. Он же считается основателем книгопечатания на Украине, так как именно этот человек основал типографии не только в Москве, но и в Киеве и Львове. Федоров, по мнению большинства исследователей происходил из белорусского дворянства, из рода, который к шестнадцатому веку был достаточно малоизвестным и ничем особенным не выделялся. Будущий создатель русского книгопечатания учился в Краковском университете, входил в окружение митрополита Макария и даже занимал должность диакона в одном из храмов московского Кремля.Именно Макарий был одним из тех, кто способствовал развитию книгопечатания на Руси. Возможно, что это он порекомендовал молодого и высокообразованного Федорова царю Ивану IV, который в 1550-е годы велел открыть в Москве типографию.Как писал сам Иван Федоров: «царь повелел устроить дом от своей казны, где бы печатному делстроиться».Организованная Иваном Федоровым типография выпускала книги религиозного содержания, первой из которых стал «Апостол» (богослужебная часть Нового Завета), выпущенный в 1564 году. Второй книгой государственной типографии был «Часовник», выпущенный в 1565 году.Вскоре после того, как его типография принялась выпускать книги, Федоров оказался замешан в нескольких конфликтах. Книгопечатание на Руси было встречено в штыки и считалось, что священная книга должна быть только рукописной.Покровитель Ивана Федорова, митрополит Макарий, в 1563 году умер и не мог защитить русского первопечатника. В конце концов, Федорову и его другу и соратнику Петру Мстиславцу пришлось бежать в Великое княжество Литовское, где Федоров, опять-таки, занимался организацией книгопечатного процесса.
Они с Мстиславцем работают над «Учительным Евангелием», изданием евангельских текстов, дополненных комментариями и толкованием сложных и малопонятных моментов.Однако и в Литве Иван Федоров не задерживается. Теперь его ждет Украина. Он переезжает во Львов, где вновь организует типографию. Кроме Львова, ему приходится работать в городе Острог, где он выпускает первое в истории полное печатное издание Библии на церковно-славянском языке, которое так и вошло в

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

историю под именем Острожской Библии.Перед смертью выезжал в Европу, вновь посетил Краков, Вену, Дрезден. Кроме работы над книгами, немало времени посещал другим техническим вопросам: в частности, Иван Федоров занимался вопросами отливки орудийных стволов.

Умер русский первопечатник в 1583 году. Похоронен в Святоонуфриевском монастыре в городе Львове.

Особую роль образованию отводил Ярослав Мудрый. Ярослав не просто читал книги или покупал их (кстати, в огромных количествах) , но и создал библиотеку русских и греческих книг, которую передал Софийскому собору – для общей доступности.

В «Похвале книгам» мы читаем такие строки:

«Великая польза бывает от книжного ученья. Книги – реки, наполняющие Вселенную мудрость. В книгах – несчетная глубина, ими мы в печали утешаемся».

Почему важно читать книги

Есть такое выражение: «Люди перестают мыслить, когда прекращают читать». И это, безусловно, правда. Без чтения человек не расширяет свой запас знаний и не нагружает мозг так, как нужно было бы. Все благодаря тому, что книга обучает «культуре ума», принуждает глубже мыслить, тренирует внимание, наполняет память и дисциплинирует ум.
У человека , который не приучен читать, ограниченный малый словарный запас, а в разговоре проскакивают слова-паразиты, вроде «ну», «это», «вот» и т.д. А, читая, человек становится более грамотным, ведь он неосознанно запоминает верное написание слов и употребление их в предложении.

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

Книга! Это действительно надёжный друг. С любым вопросом можно обратиться к ней. Ведь существует и справочная литература, различные словари, энциклопедии. Они наши незаменимые помощники.

Велика роль книги в жизни человека. Без неё были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе всё то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях. Почаще приходите в храм книги – библиотеку, и там вам вновь откроется прекрасный и восхитительный мир!

Есть несколько причин того, почему так важно читать книги:
1. Чтение развивает речь человека и увеличивает его словарный запас. Также чтение книг учит людей формулировать свои мысли и постигать смысл сказанного другими людьми.
2. Благодаря чтению развивается мышление. Книга объясняет и показывает жизнь, а еще помогает заметить связь одного явления с другим.
3. Чтение вырабатывает и расширяет кругозор. Из книг человек может узнать об остальных странах и ином образе жизни, о технике, природе и обо всем, что вас интересует.
4. Также работа с книгой стимулирует фантазию, творческое воображение и учит мыслить образами.
5. Книги помогают понять других людей.
6. Книги помогают человеку познать самого себя. В особенности книги по психологии. Ведь для чувства собственного достоинства крайне существенно знать, что остальные люди думают, реагируют и чувствуют так же, как он. А лучшие книги по психологии помогут в этом.
7. Книги приучают к этике, вынуждают раздумывать о добре и зле, а также развивают способность к сопереживанию.
8. Чтение книг придает вдохновение и силы. Книги развлекают и увлекают. Они заставляют плакать и смеяться.

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

9. Чтение книг – это самое полезное и доступное занятие для эмоционально-психического и интеллектуального развития человека.

10. Чтение - это источник отличного чувства юмора. Оно помогает в разговоре придумать свои собственные шутки.
Таким образом, если человек не читает ничего кроме, например, учебников, то нельзя ожидать, что он будет образованным и эрудированным. Даже аттестат о среднем образовании или диплом о высшем не сделает его образованным.

Роль литературы в жизни человека трудно оценить. Книги воспитали не одно поколение людей. К сожалению, в современном обществе роль литературы недооценивается. Есть категория людей, которая заявляет о том, что литература изжила себя как вид искусство, ее заменило кино и телевидение. Но остается та категория людей, которая признает и ценит значение литературы в нашей жизни.
Как известно, книги выполняют две основные функции: информационную и эстетическую. Из поколения в поколения именно при помощи книг передавался опыт, накопленный веками, в книгах хранились знания, запечатлевались открытия.
Книги являли собой трибуну для провозглашения новых идей и мировоззрений. В трудных жизненных ситуациях человек прибегает к книге и черпает из нее мудрость, силы и вдохновение. Ведь книга универсальна, в ней человек может найти ответ на любой интересующий вопрос.
Реализуя свою эстетическую функцию, литература учит прекрасному, доброму, формирует нравственные принципы. Книги формируют не только нравственные идеалы, но и идеалы внешности и поведения. Героини и герои книг становятся образцами для подражания. Их образы и мысли берут за основу своего собственного поведения. Поэтому так важно, в период становления личности обращаться к правильным книгам, которые дадут верные ориентиры.
В периоде всей своей вековой истории наш народ сотворил высокохудожественную литературу. Она находится на достойном месте в мировой культуре.
Художественная литература обладает огромной общественно-политической, воспитательной и познавательной ролью, потому что в ней представлена история всего народа, его борьба за свою волю, за свою удачливую и счастливую жизнь, за битву

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

против национального, а также социального гнета.
В литературе честно и справедливо отображается общественная действительность: различные периоды жизни всего народа, стремления и, конечно, надежды людей.
Художественная литература – это разновидность искусства, являющаяся самым мощным средством познания человека, инструментом, который влияет на происходящую действительность. Литература формирует разум человека, его волю и психику, его чувства и человеческий сильный характер, а именно – формирует личность человека.
Создатель литературы обобщает различные жизненные происшествия и явления, затем строит типовые образы, и при этом показывает свое личное отношение к данным событиям или происшествию. Значение писателя и его творчества, а, следовательно, и литературы сказываются в том, насколько правдиво и правильно отображены и высказаны интересы и мечты людей. Художественное творчество предназначается для того чтобы служить народу. В литературных произведениях мы познаем минувшие, нынешние и, конечно же, видим будущие мечты человека. В воображении начинают формироваться новейшие понятия, в глубине души рождается неведомое до этих пор чувство. И только литературные произведения и труды мы воспринимаем в первую очередь своим сердцем, а затем и практичным разумом и здравым смыслом.
Литература базируется на гуманистических взглядах и убеждениях, одобряет нетленные и вечные общечеловеческие ценности. Именно этим она и есть близкой, очень нужной и просто необходимой для человечества. Писатели и творцы литературы в совершенно различных по своему жанру произведениях отображают многообразные слои населения, открывают талант и дар простого человека, воспевают труд людей. И этим прививают заинтересованность к своей собственной истории, любовь к родимой земле-матушке, к родителям и близким, к своему ближнему и к своим братским народам…
Литература помогает и поддерживает человека в сложные минуты жизненного пути, воодушевляет на подвиги ради своих ближних и ради других, дает силу для преодоления различных житейских неурядиц, направляет и ориентирует на путь к правильному решению важных в данный момент проблем. Именно этим она и ценна

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

для нас и для каждого народа отдельно.
Таким образом, роль литературы во все времена и в современности- помочь человеку постичь самого себя и окружающий мир, разбудить в нем стремление к истине, счастью, научить уважению к прошлому, к знаниям и принципам морали, передающимся из поколения в поколение. Воспользоваться этой возможностью, которую предоставляют книги, или нет- это личный выбор каждого человека.

Мудрые высказывания о книге

Существует очень много высказываний о роли книги в жизни людей. Вот некоторые из них:

• «Люди нравственно культурные, сознательные труженики вырастают в семьях, где царит глубокое уважение к книге.» Сухомлинский В.А.
• «Самое большое влияние на человечество оказали книги, которых почти никто не читал.» Я.Ипохорская
• «Люди перестают мыслить, когда перестают читать.» Дидро.Д
• «Всем хорошем во мне я обязан книгам.» М.Горький
• «Человек с хорошей книгой в руках никогда не может быть одиноким.» Гольдони К.
• «Читая в первый раз хорошую книгу, мы испытываем то же чувство, как при приобретении нового друга. Вновь прочитать уже читанную книгу — значит вновь увидеть старого друга.» Вольтер
• «Тысячи лет живёт секвойя; говорят, ещё никто не видел, чтобы она умирала; можно думать, что в мире деревьев она бессмертна. Секвойя человеческого мира- книга…» Ю.Олеша
• «Народ читает книги бережно и медленно. Будучи тружеником, он знает, сколько надо претворить, испытать т пережить действительности, чтобы произошла настоящая мысль и народилось точное, истинное слово» А.П.Платонов

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

Практическая часть

Анкетирование

Цель анкетирования: проверить гипотезу о том, что чтение книг очень важно в жизни человека, а также выяснить, многие ли из опрошенных читают книги. В опросе приняло участие 33 человека. Опрошенным предлагалось ответить на 4 вопроса. Я обработала анкеты и получила следующие результаты:

1. Любите ли вы читать?

а) Да-13 человек -37,5%

б) Нет-3 человека-9,4%

в) Смотря что-17 человек -53%

2. Какой источник информации вы предпочитаете?

а) Книга-15 человек-46,9%

б) Энциклопедии ,словари-3 человека-9,4%

в) Электронные издания интернета-14 человек-43,8%

3. Сколько времени в день вы читаете?

а) Вообще не читаю-2 человека-6,2%

б) Читаю очень редко -11 человек-34,4%

в) Стараюсь читать всегда-19 человек-59,4%

#1050;ак вы считаете, для чего нужны книги?

Не все опрашиваемые ответили на данный вопрос.

Преобладали ответы: чтобы читать и узнавать новое, чтобы искать нужную информацию, для саморазвития, ради интереса.

Вывод, сделанный нами на втором этапе исследования: большинство опрашиваемых утверждают, что стараются всегда читать, любят читать, но выборочно и не всегда книги. Роль книги в своей жизни определить смогли далеко не все.

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

Заключение

Почему жители нашей планеты с каждым годом все меньше и меньше тратят свое время на чтение книг?
В нашем теперешнем мире всё меньше времени уделяется чтению, нам гораздо интереснее посидеть за компьютером, в котором всё чаще появляются новые интересные игры, программы, уже приевшиеся всем но такие необходимые социальные сети. Так что же ждёт наши книги в будущем?

По мнению многих учёных — литературоведов нашу книгу ждет полное забвение уже через пару десятилетий, она останется только для ценителей, которые даже из — за современных веяний не покинут любимое занятие. Уже сейчас по уровню читаемости Россия занимает 32 место, что, согласитесь, заставляет желать лучшего.

И, возможно уровень бы вырос, но всё сейчас свидетельствует о том, что нет авторов, способных заинтересовать современного читателя в достаточной степени.

Хотя, возможно они есть… но где же государство, которое больше всех должно быть заинтересовано в повышении уровня образованности у нации. Книга же не учит агрессии, чего так много льётся с экранов компьютеров и с телевидения.

Надо поощрять молодое поколение для того, чтоб они читали. Очень интересная практика применяется в некоторых странах Европы — там за каждую прочитанную книгу школьнику дают определённое материальное вознаграждения — для начала небольшое, но чем больше книг прочитано, тем больше оно оказывается, так до конца года можно выиграть поездку в летний лагерь…

Конечно, недостаток финансирования не делает возможным это у нас, хотя сделать определённые шаги, такие как, например награждение грамотами читающих детей — это более чем возможно.

Вывод — не всё еще потеряно, если уделять этому хоть немного своего внимания.

Мне нравится высказывание Оскара Уайльда — (ирландский эстет, писатель, поэт, драматург), которое точно подчеркивает данную ситуацию: «В прежнее время книги писали писатели, а читали читатели. Теперь книги пишут читатели и не читает никто». Я считаю, что смогла убедить вас в том, что книги – это ценные вещи, они необходимы людям и играют важную роль в жизни человека, так как они нас учат, дают советы, с помощью книг мы взрослеем и познаём мир.

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

Список использованной литературы:

Районная научно-практическая конференция

Иркутская область,село Средняя Муя,Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средне-Муйская средняя общеобразовательная школа

С книгой по жизни

Шипицина Евгения

7 класс

Приложение 1.

100 самых популярных среди молодежи произведений.

1. БУЛГАКОВ - «МАСТЕР И МАРГАРИТА»

2. ЭКЗЮПЕРИ - «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ»

3. ДОСТОЕВСКИЙ – «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ»

4. ЭРИХ МАРИЯ РЕМАРК - «ТРИ ТОВАРИЩА»

5. УАЙЛЬД - «ПОРТРЕТ ДОРИАНА ГРЕЯ»

6. МАРКЕС - «СТО ЛЕТ ОДИНОЧЕСТВА»

7. СЭЛИНДЖЕР - «НАД ПРОПАСТЬЮ ВО РЖИ»

8. МИТЧЕЛЛ - «УНЕСЕННЫЕ ВЕТРОМ»

9. ОСТИН - «ГОРДОСТЬ И ПРЕДУБЕЖДЕНИЕ»

10. ТОЛКИЕН - «ВЛАСТЕЛИН КОЛЕЦ»

11. ОРУЭЛЛ - «1984»

12. ДОСТОЕВСКИЙ – «ИДИОТ»

13. ДОСТОЕВСКИЙ - «БРАТЬЯ КАРАМАЗОВЫ»

14. Ш.БРОНТЬЕ - «ДЖЕЙН ЭЙР»

15. ТОЛСТОЙ - «ВОЙНА И МИР»

16. КИЗИ - «НАД ГНЕЗДОМ КУКУШКИ»

17. РЕМАРК - «ТРИУМФАЛЬНАЯ АРКА»

18. ДЮМА - «ГРАФ МОНТЕ КРИСТО»

19. РЭЙ БРЭДБЕРИ - «451 ГРАДУС ПО ФАРЕНГЕЙТУ»

20. РОУЛИНГ - «ГАРРИ ПОТТЕР»

21. МАККАЛОУ - «ПОЮЩИЕ В ТЕРНОВНИКЕ»

22. ЛЕРМОНТОВ - «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ»

23. ЛОНДОН - «МАРТИН ИДЕН»

24. ВИКТОР ГЮГО - «СОБОР ПАРИЖСКОЙ БОГОМАТЕРИ»

25. ВИШНЕВСКИЙ - «ОДИНОЧЕСТВО В СЕТИ»

26. КЭРРОЛЛ - «АЛИСА В СТРАНЕ ЧУДЕС»

27. Э. БРОНТЕ - «ГРОЗОВОЙ ПЕРЕВАЛ»

28. БРЭДБЕРИ - «ВИНО ИЗ ОДУВАНЧИКОВ»

29. НАБОКОВ - «ЛОЛИТА»

30. КОЭЛЬО - «АЛХИМИК»

31. ВОЙНИЧ - «ОВОД»

32. ФАУЛЗ – «ВОЛХВ»

33. ПАЛАНИК - «БОЙЦОВСКИЙ КЛУБ»

34. КИЗ - «ЦВЕТЫ ДЛЯ ЭЛДЖЕРНОНА»

35. ПЬЮЗО - «КРЕСТНЫЙ ОТЕЦ»

36. САНАЕВ - «ПОХОРОНИТЕ МЕНЯ ЗА ПЛИНТУСОМ»

37. ПАТРИК ЗЮСКИНД - «ПАРФЮМЕР»

38. ГЕТЕ - «ФАУСТ»

39. ЛИ. - «УБИТЬ ПЕРЕСМЕШНИКА»

40. ЗАМЯТИН - «МЫ»

41. Л.ТОЛСТОЙ - «АННА КАРЕНИНА»

42. ИЛЬЯ ИЛЬФ, ЕВГЕНИЙ ПЕТРОВ - «12 СТУЛЬЕВ»

43. ДОЙЛ «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ШЕРЛОКА ХОЛМСА И ДОКТОРА ВАТСОНА»

44. ДРАЙЗЕР – «АМЕРИКАНСКАЯ ТРАГЕДИЯ»

45. ГЮГО - «ОТВЕРЖЕННЫЕ»

46. А.С. ПУШКИН - «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»

47. РЕМАРК «ЧЕРНЫЙ ОБЕЛИСК»

48. БАХ - «ЧАЙКА ПО ИМЕНИ ДЖОНАТАН ЛЕВИНГСТОН»

49. ГОЛСУОРСИ- «САГА О ФОРСАЙТАХ»

50. РЕМАРК - «ЖИЗНЬ ВЗАЙМЫ»

51. ГЕССЕ - «СТЕПНОЙ ВОЛК»

52. ГЮГО - «ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ СМЕЁТСЯ»

53. ПАСТЕРНАК - «ДОКТОР ЖИВАГО»

54. БЕРДЖЕСС - «ЗАВОДНОЙ АПЕЛЬСИН»

55. ЛЕМ - «СОЛЯРИС»

56. РЕМАРК - «НА ЗАПАДНОМ ФРОНТЕ БЕЗ ПЕРЕМЕН»

57. ФАУЛЗ - «КОЛЛЕКЦИОНЕР»

58. ГЕССЕ - «ИГРА В БИСЕР»

59. КУНДЕРА - «НЕВЫНОСИМАЯ ЛЕГКОСТЬ БЫТИЯ»

60. БЕРНАР ВЕРБЕР - «ИМПЕРИЯ АНГЕЛОВ»

61. МУРАКАМИ - «НОРВЕЖСКИЙ ЛЕС»

62. МОЭМ - «БРЕМЯ СТРАСТЕЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ»

63. ЭКО - «ИМЯ РОЗЫ» 19

64. МАЙЕР - «СУМЕРЕЧНАЯ САГА»

65. ОРУЭЛЛ - «СКОТНЫЙ ДВОР»

66. БУЛГАКОВ - «СОБАЧЬЕ СЕРДЦЕ»

67. ДОСТОЕВСКИЙ - «БЕСЫ» 18

68. ЛЬЮИС - «ХРОНИКИ НАРНИИ»

69. КАФКА - «ПРОЦЕСС» 18

70. СЕНКЕВИЧ - «КАМО ГРЯДЕШИ»

71. ГОГОЛЬ - «МЕРТВЫЕ ДУШИ»

72. КАМЮ - «ПОСТОРОННИЙ»

73. ХЕМИНГУЭЙ - «СТАРИК И МОРЕ»

74. ДАНТЕ - «БОЖЕСТВЕННАЯ КОМЕДИЯ»

75. СТОКЕР - «ДРАКУЛА»

76. КИНГ - «СИЯНИЕ»

77. ГОЛДНИГ - «ПОВЕЛИТЕЛЬ МУХ»

78. КАВЕРИН - «ДВА КАПИТАНА»

79. ПЕЛЕВИН - «ЧАПАЕВ И ПУСТОТА»

80. ТУРГЕНЕВ - «ОТЦЫ И ДЕТИ»

81. ФРЕДЕРИК БЕГБЕДЕР - «ЛЮБОВЬ ЖИВЁТ 3 ГОДА»

82. ВЛАДИМИР НАБОКОВ - «ПРИГЛАШЕНИЕ НА КАЗНЬ»

83. АРКАДИЙ И БОРИС СТРУГАЦКИЕ – «ПИКНИК НА ОБОЧИНЕ»

84. ТЕОДОР ДРАЙЗЕР - «ТРИЛОГИЯ ЖЕЛАНИЙ» (ФИНАНСИСТ, ТИТАН, СТОИК)

85. ШОЛОХОВ - «ТИХИЙ ДОН»

86. ХАКСЛИ - «О ДИВНЫЙ НОВЫЙ МИР»

87. ДОСТОЕВСКИЙ - «УНИЖЕННЫЕ И ОСКОРБЛЕННЫЕ»

88. КИНГ - «ЗЕЛЕНАЯ МИЛЯ»

89. КОЭЛЬО - «11 МИНУТ»

90. МОЭМ - «ТЕАТР»

91. ДЖОЙС- «УЛИСС»

92. ИЛЬФ И ПЕТРОВ - «ЗОЛОТОЙ ТЕЛЕНОК»

93. МОПАССАН - «МИЛЫЙ ДРУГ»

94. СТЕНДАЛЬ - «КРАСНОЕ И ЧЁРНОЕ»

95. ТОЛСТОЙ - «ВОСКРЕСЕНИЕ»

96. ДИККЕНС - «БОЛЬШИЕ НАДЕЖДЫ»

97. КАМЮ - «ЧУМА»

98. ШЕКСПИР - «ГАМЛЕТ»

99. ФОЕР – «ЖУТКО ГРОМКО И ЗАПРЕДЕЛЬНО БЛИЗКО»

100. КУПРИН - «ГРАНАТОВЫЙ БРАСЛЕТ» ( Данные взяты из «Википедии)