Выбор профессии
статья (9, 10, 11 класс)

Опираясь на мой многолетний опыт, прихожу к выводу, что проблема выбора профессии стоит остро, и особенно в сельских школах.

Некоторые дети из сельской местности, к сожалению,  боятся города, боятся отправляться в новую жизнь в одиночку, без друзей- одноклассников. Так, девочки 9 класса, три подруги, вместе отправляются в педколледж.  Двое  из них по призванию, и одна,  как говорится, за компанию. И здесь играет роль вовсе не коллективное мнение о том, что это полезная профессия, а страх потерять подруг, не быть принятой в другом коллективе.  Получится ли из этого ребенка хороший педагог? Думаю, вряд ли…

У выпускников 11 классов тоже довольно много ошибок при выборе профессии. Большую роль здесь играет поступление в вузы на бюджетной основе.  Некоторые  высшие учебные заведения предлагают  абитуриентам  запасной вариант факультета.  К примеру, выпускник  не  набирает достаточное количество баллов для поступления  на желаемый факультет на бюджетной основе. И тогда ему предлагаются  другие факультеты этого же вуза, чаще всего, не  пользующиеся достаточным спросом у абитуриентов.  Молодой человек поступает в вуз на бюджетной основе и готовится стать специалистом по профессии, которая  ему малоинтересна.  Не факт, что такие студенты будут с интересом обучаться или вообще в дальнейшем  не оставят обучение, как это и случилось  в конкретном случае.

Еще одна  из распространенных ошибок при выборе профессии – престижность того или иного вуза.  Некоторые выпускники мечтают  иметь диплом  только столичных вузов. В  последнее десятилетие  стало  распространенным открытие московских и петербургских вузов в  региональных городах.  Встречались в практике и такие выпускники, которые мечтали только о московских вузах. Но возможности поступить в них не было.  Дети  подавали документы в филиалы,  но  в течение  нескольких семестров филиалы были закрыты. Предлагалось обучение в другом городе, что не каждому студенту удобно.  В данном случае обучение студентом не продолжилось.

Довольно часто дети совершают ошибки при выборе профессии  из- за неправильной самооценки.  Так,  у выпускника 11 класса  имелся   небольшой  дефект речи, что выработало в нем комплекс неполноценности.  Несмотря на то, что он с детства мечтал стать военным,  даже не попытался поступить в военное училище. Обучаясь в другом вузе, только после 2 курса, он  все- таки  подал документы в Военную Академию и был зачислен.

Другие же выпускники  выбирали профессию и вуз с учетом  наличия военной кафедры, так как  считали, что служба в рядах армии  для них не уместна.  А военная кафедра оказалась им  не по силам. Профессиональное будущее их теперь  туманно:  в военную кафедру не зачислены, обучение   малоинтересной профессии  и грядущая  служба в армии.