Проектная деятельность на тему "Слава тебе, Солдат"
проект (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

государственное бюджетное общеобразовательное

учреждение Самарской области «Школа-интернат № 111 для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья городского округа Самара»

Российская Федерация, Самарская область, 443045, Самара г., Гагарина ул., 78.

т/факс 267-92-66, т. 267-89-56,  e-mail: internat-111@bk.ru

ИНФОРМАЦИОННО-ТВОРЧЕСКИЙ

ПРОЕКТ НА ТЕМУ:

«СЛАВА ТЕБЕ, СОЛДАТ»

Самара 2023-2024 уч.год

МАТРИЦА ПРОЕКТА

Выполненного учащимися класса: учащиеся класса: 5 «У» и 6»У» ,

ГБОУ школы-интернат №111 для обучающихся с ОВЗ, г.о.Самара

Руководители проекта: Ревякина Валерия Петровна, Романюк Эльвира Викторовна

1. Название проекта учащихся: «Слава тебе Солдат!»
2. Тематическое поле: подарки и сувениры, выполненные своими руками из бумаги, их разновидности и богатство творческих идей
3. Проблема, сформированная учащимися: А всё ли мы знаем о нашей русской армии? Наших защитниках? Знаем ли мы достаточно о тех, кто дарит нам мирное небо над головой, кто нас защищает от врагов нашей Родины? И как мы можем отблагодарить их за то, что они для нас делают, добрым словом , подарком?
4. Количество школьников, участвующих в проекте: 14
5. Срок работы над проектом: с 1 февраля 2024 года по 12 февраля 2024 года.
6. Цель проекта, поставленная учащимися: наша главная задача познакомиться с историей российской армии, с былинными и сказочными богатырями, узнать о том, что объединяет людей военных профессий, живущих в настоящее время; познакомиться службы моряков, танкистов, летчиков, пограничников, ракетчиков, десантников и их подготовкой к защите Отечества, узнать больше о военной технике и как работают на ней наши солдаты.
7. Задачи, поставленные перед участниками проекта: учителей и учащихся

8. Описание конечного продукта

9. «Надпредметная» информация, необходимая учащимся для выполнения проекта:

10. Консультация по проекту:

11. Организационные формы работы учащихся над проектом:

12. Форма проведения презентации: слайд-презентация «Слава тебе солдат!» + литературная композиция.
13. Тип проекта: информационно-творческий; фронтальный (с группой детей и их семьями).
14. Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта: книги и журналы из фонда школьной иблиотеки, информация из Интернета, компьютерное обеспечение, телефон, фотоаппарат, материалы для поделок, канцтовары.
15.  Планируемое время и деятельность учащихся и учителя на различных этапах проекта:

Паспорт проектной деятельности учащихся

1.Название проекта: «Слава тебе, содат»

2. Цель: наша главная задача познакомиться с историей российской армии, с былинными и сказочными богатырями, узнать о том, что объединяет людей военных профессий, живущих в настоящее время; познакомиться службы моряков, танкистов, летчиков, пограничников, ракетчиков, десантников и их подготовкой к защите Отечества, узнать больше о военной технике и как работают на ней наши солдаты.

4. Тип проекта: информационно-творческий

• По предметно-содержательной области: ручной труд, рисование, литуратура, история;
• По ширине охвата содержания: внепредметный
• По времени проведения: краткосрочный (1 февраля – 12 феврля)
• По характеру контактов: школьная среда.

5. Объект исследования: история Русской Армии

6.Предмет исследования: доблесть и честь русского воинства

7.Методы исследования: практические, наглядные, устные (информацонные)

8. Форма представления проекта: презентационная форма представления проекта

9. Предполагаемый продукт проекта:  макет «Вечный огонь» из модульного оригами

 10. Руководители проекта: Ревякина В.П., Романюк Э.В.

1. План работы над проектом

1 день

• Беседа: История праздника «День Защитника Отечества»
• Подвижная игра «Попади в цель»
• Сюжетно- ролевая игра «Моряки»
• Рисование «Солдат на посту»

2 день

• Беседа «Какие рода войск вы знаете» (моряки, летчики, ракетчики, танкисты)
• Картинки раскраски «Военная техника»
• Поговорки, пословицы, загадки на тему «23 февраля»

3 день

• Разучивание стихотворения О. Высотской «Слава Армии».
• Рисование «Пограничник с собакой»
• Дидактическая игра «Продолжи предложение»
• Подвижная игра «Самолеты»

4 день

• Беседа «Почетное звание – солдат!»
• Подвижная игра «Кто быстрее к флажку»
• Дидактическая игра «Собери флаг»
• Рассматривание репродукции картины В. М. Васнецова «Богатыри», чтение отрывков из былин о богатырях.

5 день

• Чтение стихотворения В. Косовицкий «Поздравляю, милый папа!»
• Дидактическая игра «Четвертый лишний»

6 день

• Упражнение «Чье звено быстрее соберется»
• Прослушивание песни «Генерал игрушек»
• Конструирование «Параход»

7день

• Аппликация «Корабль для папы»
• Чтение стихотворений: И. Грошева «23 февраля», Е. Благинина «Спасибо доблестным солдатам», «Шинель».
• Сюжетно-ролевая игра «Пограничники»

8 день

• Чтение художественной литературы Л. Линьков «Рассказы о пограничниках», Л. Кассиля «Твои защитники», Ю. Ильинского «На земле, в небесах и на море», В. Тюрина «Ездим, плаваем, летаем», А. Митяева «Почему армия родная», И. Гурина «Военный праздник», «23 февраля».
• Отгадывание загадок на 23 Февраля

9 день

• Пальчиковая гимнастика «Наша армия»
• Подвижная игра «Ракета»

10 день

• Итоговая беседа «Наша армия родная!»
• Праздник «День Защитника Отечества»

2. Обоснование проблемы выбора темы проекта

Многие дети, к сожалению, воспитываются в неполных семьях. В шестидесяти процентах семей роль отца сводится к зарабатыванию денег. Многие мужчины, не имея возможности удовлетворять потребности семьи, бросают жен и своих детей. Таким образом, роль отца в семье выполняет мать. В таких семьях у детей отсутствует понимание взаимоотношений мужчины и женщины, нет положительного примера отца.

Большую роль в воспитании ребенка играют средства массовой информации. В связи с увеличивающейся угрозой террористических актов ,   войн в Чечне, Абхазии в СМИ все чаще стали появляться фильмы раскрывающие роль армии в противостоянии злу насилию . Солдаты российской армии показывают  пример мужества, выдержки, упорства, силы, тех качеств, которых не хватает, к сожалению, у мужчин в наше  время.

Учитывая эмоциональную впечатлительность детей 5- 7 лет, усилия дошкольных образовательных учреждений должны быть направлены на формирование осознанного противостояния злу и заботливого отношения  к матери сёстрам, девочкам.

При взаимодействии с родителями организуются  семейные клубы, спортивные соревнования, походы, что, несомненно, способствует повышению роли мужчины в жизни детей.

Изучение истории России, героического подвига наших дедов и прадедов, в котором со всей полнотой отражается русский национальный характер, способствует формированию искренности, мужественности, любви к Родине, уважению к традициям и обрядам русского народа, обогащение детской души. Проектирование по теме «Слава Армии родной» также способствует развитию воображения и художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.

Наряду с этим наши дети должны твердо усвоить непреложные правила:

• умей говорить языком доброты;
• будь красив делом, чтобы о тебе не могли сказать: « На слово скор, да на дело не спор»
• умей веселиться, но помни «Делу время – потехе час»
• береги дружбу и помни «Дружба и братство – дороже богатства»
• люби и цени семью свою. Знай: «В семье лад, так не нужен и клад»;
• цени Отчизну свою: «Дерево крепко корнями, а Отчизна – сыновьями».

ПЕРЕЧЕНЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ

Цель проекта: 

• создание условий для реализации воображения и художественно-творческих способностей детей в процессе ознакомления с историей российской армии; воспитание чувства гордости и уважения к нашим героическим предкам и сегодняшним защитникам Отечества  и для расширения представления детей о празднике «День защитника Отечества»

Задачи:

• Познакомить с историей российской армии, с былинными и сказочными богатырями, рассказать о том,  что объединяет их с людьми военных профессий, живущими в настоящее время; с особенностями службы моряков, танкистов, летчиков, пограничников, ракетчиков, десантников и их подготовкой к защите Отечества;
• Воспитывать преданность Отечеству и гордость за него на примере подвигов воинов, защищавших нашу Родину в разные периоды истории; способствовать формированию представлений о значимой роли отца в семье, мужчины в доме, защитника для Родины, индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной, речевой и творческой деятельности;
• Развивать умение давать моральную оценку поступкам героев художественных произведений, творческие и познавательные способности, мелкую моторику рук; формировать умение работать в коллективе: готовность принять общий замысел, стремление к согласованным действиям, умение поддерживать партнеров; сплачивать детский коллектив.

Ожидаемые результаты

1. Знания учащихся о русской армии и сегодняшних защитников  Отечества
2. Раскрытие творческого потенциала учащихся
3. Развитие познавательной активности школьников: пополнение знаний учащихся любопытными и интересными фактами в рамках информационно-творческого проекта.
4. Сбор материала и и оформление информационной папки.

Актуальность проекта

Актуальность проекта:

Любовь к Родине, патриотизм в Российском государстве были чертой национального характера. Но в последние годы заметна, стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

Сейчас работа в данном направление актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение. Если раньше мы прославляли службу в армии, и каждый мечтал вырастить поистине защитника отечества, то теперь приоритеты несколько изменились. Мы живём в то время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным, любой ценой уклонится от службы в армии.

Воспитание чувства патриотизма у школьников – процесс сложный и длительный. Но нельзя быть патриотом, любить Родину, не зная, как любили и берегли её наши предки: отцы, деды, прадеды.

В настоящее время мы столкнулись с проблемой, что дети практически ничего не знают о Российской Армии, о людях военных профессий, о воинах - героях, которые отдали жизнь за мирное небо над нашей головой.

Таким образом, отсутствие у детей знаний по этой теме, привело нас к выводу, что необходимо познакомить детей с историей возникновения праздника, с российской Армией и её представителями, воспитать чувство патриотизма у детей. Вследствие этого была выбрана данная тема проекта и принято решение в необходимости его реализации.

Этот проект подходящий повод рассказать детям, что такое смелость и отважность, а с другой стороны – привить любовь к своей стране, воспитать патриотов, чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов.

ВЫВОДЫ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТОВ И ИХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

В процессе реализации проекта мы пришли к такому выводу, что роль отца в семье, мужчины в доме  имеет большое значение в воспитании будущего поколения. Через фильмы и чтение художественной литературы детям показали пример мужества, выдержки, самоотверженности, упорства, силы, тех качеств, которых не хватает, к сожалению, у мужчин в наше время. Изучение истории России, героического подвига наших дедов и прадедов, в котором со всей полнотой отражается русский национальный характер, способствует формированию искренности, мужественности, любви к Родине, уважению к традициям и обрядам русского народа, обогащению детской души.