Информация о публичной презентации общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности
материал

Публичная презентация общественности и

профессиональному сообществу результатов педагогической

деятельности Нофит Юлии Михайловны, учителя биологии

Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы

«Школа № 1474»

1. Наличие у учителя собственной методической разработки по преподаваемому предмету, имеющей положительное заключение по итогам апробации в профессиональном сообществе

Педагог имеет публикации собственных методических разработок по биологии, признанные и применяемые в профессиональном сообществе.

Ссылка для ознакомления:

Нофит Ю.М. получила положительную оценку педагогического сообщества на свою методическую разработку по теме: «Создание анатомического атласа» в рамках конкурса «Педагоги года Москвы». Данная разработка была высоко оценена комитетом жюри, что позволило продвинуться на дальнейшие этапы.

Ссылка на методическую разработку:

Помимо всего прочего, профессиональное сообщество высоко оценило методическую разработку для подготовки к ЕГЭ на конкурсе «Pro100ГИА», в последствии присвоив ей почетное первое место. Данная разработка уже готовится к публикации на сайте МЦКО, где будут представлены карточки с авторскими способами подготовки к № 5, 6 по теме «Клетка как биологическая система» и № 9, 10 по теме «Зоология».

Ссылка на методическую разработку:

2. Высокие (с позитивной динамикой за последние 3 года) результаты учебных достижений обучающихся, которые обучаются у учителя

1. Высокие результаты учебных достижений обучающихся по предмету на основе данных о результатах независимых диагностик или результатах ГИА (основное и среднее общее образование)

Нофит Ю.М. каждый год осуществляет успешную подготовку к независимой диагностике МЦКО и ЕГЭ. Результаты, демонстрируемые учениками, стабильно выше города. Учитель профессионально использует передовые технологии, разнообразные формы и методы обучения, индивидуальный подход к учащимся, строит свою работу с учетом их возрастных и психологических особенностей, что позволяет добиваться устойчивого интереса к предмету, активной работы на уроке, высокого уровня обученности, отслеживает динамику успешности своих учащихся.

Результаты независимой диагностики МЦКО в 2022-2023 учебном году:

Результаты, показанные классом на 9 % выше города.

Результаты ЕГЭ в 2022-2023 учебном году:

Результаты независимой диагностики МЦКО в 2024-2025 учебном году:

В МЦКО участвовало 4 класса, каждый класс показал результаты выше города.

Результаты ЕГЭ в 2024-2025 учебном году:

*НД – независимая диагностика, ЕГЭ – единый государственный экзамен, ОГЭ – основной государственный экзамен

Протоколы независимой диагностики МЦКО:

Высокие результаты учебных достижений обучающихся по предмету на основе результатов Всероссийской олимпиады школьников и московской олимпиады школьников по соответствующему предмету.

Учитель проводит работу с мотивированными и одаренными детьми. Учащиеся под руководством Нофит Ю.М. принимают участие в олимпиадах, интеллектуальных марафонах, конкурсах и неоднократно занимали призовые места в школьных, муниципальных и региональных этапах Всероссийской олимпиады школьников, значимых мероприятиях ДОНМ и фестивалях.

Увеличение количества работ обучающихся по данному предмету (проектов, исследований и других)

Нофит Ю.М. активно участвует в проектной деятельности. Каждый год ученики выступают со своими проектами в научно-практических конференциях, в том числе в конференции «Старт в медицину». Открытая городская научно-практическая конференция «Старт в медицину» дает возможность для учеников представить свои умения в области разработки практико-ориентированных проектов и прикладных исследований в современной медицине. В 2023 - 2024 учебном году в данной конференции участвовало 3 человека и 1 ученик стал призером. В 2024 - 2025 году участвовало 5 человек, 1 ученик стал призером.

3. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету, который преподает учитель

В процессе обучения важное место занимает внеурочная и внеклассная деятельность. Нофит Ю.М, использует разные формы внеурочной и внеклассной работы. Ребята с интересом посещают дополнительные и внеурочные занятия, кружки по предмету, факультативы и консультации, занятия по подготовке к олимпиадам, которые ведет Юлия Михайловна.

Педагог организует творческую, проектную, исследовательскую деятельность через коллективные, групповые и индивидуальные формы работы. Можно отметить стабильно высокую посещаемость учащимися внеурочных и дополнительных занятий.

Дополнительные занятия по подготовке к олимпиадам дает возможность ребятам успешно выступить не только во ВсОШ, но и других конкурсах. Внеурочные занятия позволили подготовить несколько команд юных экологов и натуралистов на «Зелёную олимпиаду». Олимпиада направлена на формирование безопасного и экологически грамотного поведения в природной среде, способности проводить экологические исследования. Одна команда стала участником городского этапа «Зелёной олимпиады».

В 2024 – 2025 учебном году Нофит Ю.М. вела 4 внеурочных занятия и 3 кружка.

Внеурочная деятельность:

• 10 класс. Разговоры о важном - 36 человек
• 10 класс. Медицинская генетика - 35 человек
• 8 класс. Естественно-научный практикум - 32 человека
• 7 класс. Физиология растений - 31 человек

Кружки:

• Решение биологических задач, 7-8 класс - 15 человек
• Решение биологических задач, 1 группа. 10 класс - 15 человек
• Решение биологических задач, 2 группа. 10 класс - 15 человек

Ссылка на скриншоты из журналов:

4. Создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся (одаренные дети, дети из социально неблагополучных семей, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети из семей мигрантов, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиантным (общественно опасным) поведением)

2. Деятельность учителя обеспечивает комплексное сопровождение всех категорий обучающихся.

3. Учителем обеспечена эффективная работа по созданию условий для некоторых из перечисленных категорий обучающихся

5. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования учителем различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий или электронного обучения

Нофит Ю.М. использует различные образовательные технологии и техники с целью повышения качества организации образовательного процесса. Основную роль играют ресурсы московской электронной школы (МЭШ). Это базис, на котором строится работа учителя с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.

Московская электронная школа дает возможность не только работать с библиотекой МЭШ, но и оказывать удаленную поддержку детям и родителям, путем электронных сообщений. Учитель практически каждый урок задает цифровые домашние задание (ЦДЗ) на платформе МЭШ, что является одним из критериев получения надбавки за использование МЭШ.

Кроме этого, педагогом используются ресурсы Российской электронной школы (РЭШ). Для работы с детьми с ОВЗ активно используется российская платформа «Сферум», которая дает возможность проводить дистанционное обучение. Кроме этого, во время дистанционного обучения учитель активно применяла программы MS Teams и Zoom. Для дистанционных самостоятельных работ с возможностью автопроверки использовались гугл-формы и яндекс-формы. Для проведения викторин использует Quiziz.

Программные продукты дистанционного обучения позволяют проводить электронные экскурсии по различных городам и достопримечательностям. Для этих задач учитель эксплуатировала ресурсы портала и возможности Teams.

Нофит Ю.М. создает авторские методические разработки, которые размешены в библиотеке МЭШ.

• Ссылка на ресурсы:
• Тема: Биология как наука
• Предмет: биология
• Параллель: 10, 11 класс
• Дата публикации:
• ID: 14556770
• Количество просмотров на день подачи заявки: 8

Получает надбавку за работу в МЭШ: 12

6. Непрерывность профессионального развития учителя

1. Систематическое и своевременное повышение квалификации учителя (за 3 предыдущих года) по направлению профессиональной деятельности (с указанием наименования программ повышения квалификации, года прохождения обучения)

Юлия Михайловна непрерывно повышает уровень своих компетенций и проходит курсы для непрерывность профессионального развития.

2. Участие учителя в трансляции педагогического опыта на неформальных образовательных мероприятиях системы столичного образования (с указанием статуса – докладчик, ведущий, участник)

Нофит Ю.М. активно участвует в трансляции своего педагогического опыта на неформальных образовательных мероприятиях системы столичного образования:

• Конвергентные образовательные практики (докладчик, 2021 и 2022 г.);
• Московский урбанистический форум 2023. Семинар “Результаты ЕГЭ-2023 по биологии” (участник);
• Московский урбанистический форум 2023. Пленарное заседание "Учебник как инструмент в работе учителя и ученика. Биология" (участник);
• XV Всероссийская межвузовская научно-практическая конференция “Психическое здоровье в системе среднего общего образования” (участник).

Результативность участия учителя в конкурсах профессионального мастерства и всероссийских олимпиадах (с указанием статуса участия и уровня мероприятия)

Юлия Михайловна активно участвует в конкурсах профессионального мастерства и всероссийских олимпиадах, ежегодно занимая призовые места.

1. Участник второго этапа в номинации «Учитель года Москвы» Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагоги года Москвы» в 2025 году;

2. Победитель московского конкурса «Pro100ГИА»;

3. Участник второго этапа московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагоги года Москвы». Педагогический старт - «Учитель-мастер» - «Учитель»;

4. Призер всероссийской метапредметной олимпиады «Команда большой страны 2021»;

5. Всероссийская метапредметная олимпиада «Команда большой страны 2022» (участник).

3. Результативность участия учителя в метапредметной олимпиаде «Московский учитель» (с указанием статуса участия)

Педагог ежегодно активно участвует в метапредметной олимпиаде «Московский учитель». Данная олимпиада позволяет не только подтвердить профессиональные компетенции, обменяться опытом с коллегами, но и стимулирует развитие инновационных подходов в педагогической деятельности.

1. VIII Метапредметная олимпиада «Московский учитель» 2021 (участник);

2. IX метапредметная олимпиада «Московский учитель» 2022 (участник);

3. X метапредметная олимпиада «Московский учитель» 2023 (участник);

4. XI метапредметная олимпиада «Московский учитель» 2024 (участник).

4. Результативность участия в комплексной независимой диагностике для педагогических работников, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, дополнительные образовательные программы (с указанием достигнутого уровня)

Юлия Михайловна неоднократно подтверждала свой экспертный уровень в комплексной независимой диагностике.

• Дата:
• Тип: Комплексная диагностика ЕГЭ.
• Уровень: экспертный
• № 10617104

Директор ГБОУ «Школа № 1474» И.Е. Курчаткина