Работа по выявлению и развитию способностей учащихся
методическая разработка

Работа по выявлению и развитию способностей учащихся:

Включает два направления: выявление способностей и создание условий для их развития. Цель — создать комфортные условия для оптимального развития творческого и познавательного потенциала детей с признаками одарённости. Такая работа требует комплексного подхода, который включает выявление способностей, развитие способностей, диагностику и взаимодействие с родителями. 

Выявление

• Наблюдение за учащимися на занятия, во внешкольной деятельности. Позволяет выявить интересы, познавательную активность, «пробы сил» в том или ином виде деятельности. 
• Анализ продуктов деятельности (творческих работ, проектов, исследований) учащихся. 
• Экспертное оценивание поведения детей учителями и родителями. 
• Организация интеллектуальных и предметных олимпиад, конференций, творческих конкурсов. Участив в олимпиаде «Байкальская перспектива», «Кенгуру», «Наследники Ломоносова»  
•  
• Развитие

• Индивидуальный подход на уроках с учётом возрастных особенностей учащихся. Используются дифференцированные и разноуровневые задания, дополнительный дидактический материал. 
• Нестандартные активные формы: урок-проект, урок-игра, урок-экскурсия, интегрированный урок. 
• Творческие задания и упражнения: интерактивные задания, игры, головоломки, нестандартные задачи. 
• Проектная и исследовательская деятельность. 
• Система познавательных задач, стимулирующих учебно-познавательную деятельность, развивающих гибкость и нестандартность мышления. 

Диагностика

Для выявления способностей учащихся используются, например:

• Психологические тесты — позволяют оценить такие компоненты способностей, как интеллект, память, внимание, логическое мышление.
• Методики, созданные А.И. Савенковым: «Оценка общей одарённости», «Характеристика ученика», «Карта одарённости». 
• Анкетирование для выявления склонностей и интересов учащихся. 

Взаимодействие с родителями

• Психологическое сопровождение семей одарённых детей — психолог обучает родителей эффективному взаимодействию с ребёнком.
• Создание информационной среды для родителей: размещение информации на школьном сайте «Родителям об одарённых детях», создание специальных групп.
• Совместная практическая деятельность способного ребёнка и его родителей: проекты, исследования, презентации, конкурсы, подготовка к олимпиадам.
• Поддержка и поощрение родителей на уровне школы — например, выделение секции «Родительские университеты», где родители делятся опытом своей работы с детьми.