Актуализация знаний на уроках в начальной школе
материал (5 класс)

Слайд 1 Здравствуйте, уважаемые коллеги..хочу поделиться опытом работы в организации проблемной и поисковой ситуации на этапе урока «Актуализация знаний»

Слайд 2.«Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю.»

гласит Китайская мудрость

Слайд 3. Структура современного урока – это последовательность отдельных этапов урока, их логическое взаиморасположение.

Актуализация [лат. actio — действие, деятельность] — процесс и результат произвольных (преднамеренных) или непроизвольных (непреднамеренных) психических действий, заключающихся в извлечении из памяти усвоенной информации или опыта и подготовки их к немедленному использованию.

Актуализация знаний - этап урока, предполагающий воспроизведение учащимися знаний, умений и навыков, необходимых для «открытия» нового знания и осуществление выхода на задание, вызывающее познавательное затруднение.

Дидактическая задача этапа – актуализировать прежние знания, навыки и умения, непосредственно связанные с темой урока; подготовить учащихся к работе на уроке.

Содержание этапа – организация действий школьников, направленных на решение проблем и достижение целей урока.

Наша цель: создавать условия для формирования новых умений.

Условия достижения положительных результатов:

• чтобы новый материал стал понятным, ученикам необходимо напомнить предыдущий изученный материал, на базе какого будут усваиваться новые знания;
• отбор учебного содержания для актуализации должен обеспечивать полноту тех способов действий, которые используются при построении нового знания;
• количество заданий не должно быть большим, чтобы, с одной стороны, не рассеивать внимание детей, а с другой - не затягивать данный этап: его продолжительность не должна превышать 5-7 минут.

На данном этапе ученики должны осознать, почему и для чего им нужно изучать данный раздел программы, тему, что именно им придется изучить и освоить, какова основная задача предстоящей работы. Учащиеся под руководством учителя должны выяснить, готовы ли они к изучению материала, чего им не достает, что именно они должны проделать, чтобы успешно выполнить основную учебную задачу

Слайд 4.Очень важно, что актуализация прослеживается на уроках любого типа.

Слайд .В своей работе я использую несколько эффективных способов организации проблемной и поисковой ситуации на этапе урока «Актуализация знаний».

Слайд 6.1. Вопрос - ответ (утверждения верно - неверно, да - нет).

Учитель озвучивает вопросы (содержащие знания, понятия, необходимые и достаточные для изучения нового). Учащиеся отвечают на вопросы указанным способом (с помощью сигнальных карточек, хлопками, поднятием руки, высказыванием нужного слова и т.п.)

Слайд 7.2. Проблемная ситуация. Столкнувшись с проблемой, ребята с удовольствием находят пути ее решения.

Слайд 8.3. Продолжи фразу

Педагог просит детей продолжить неоконченные предложения. Многие определения и правила заучиваются наизусть..тогда и приходит на помощь данный способ актуализации.

Слайд 9.4. Кроссворд.

Все мы давно знакомы с кроссвордами. Их огромное множество. Сейчас очень легко можно составить свой кроссворд на любую тему на сайте фабрика кроссвордов.

Слайд 10.5. Кластер - графическая форма организации информации, когда выделяются основные смысловые единицы, которые фиксируются в виде схемы с обозначением связи между ними(этими единицами).

Слайд 11.6. "Корзина понятий", "Волшебный чемоданчик", "Чёрный ящик" и т.д.

Данные предметы содержат в себе набор понятий, вопросов, утверждений, загадок и т.д., которые активизируют деятельность, помогут повторить и привести в систему необходимые знания. Дети воспринимают как сюрприз.

Слайд 12.7. Ассоциативный куст.

Слайд 13.8. Соотношения.(соединить части предложений или понятие с определением)

Слайд1 4.9. Гость на уроке.

Дети с удовольствием общаются с пришедшими на урок людьми, которые могут интересно преподнести информацию по теме урока. Это могут быть педагоги, родители, старшеклассники или заранее подготовленный одноклассник.

Я считаю данный вопрос актуальным. Каждый урок должен быть спланирован, каждый этап урока продуман. При правильной организации проблемной и поисковой ситуации на этапе урока «Актуализация знаний» ученики с легкостью подойдут к изучению нового. И под руководством учителя освоят новый материал.

Спасибо за внимание! Я желаю всем творческих успехов! Пусть все уроки будут плодотворными!