Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
рабочая программа

Наименование программы

Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

Разработчики программы

Социальный педагог Чернухина А.Ю.

Цели программы

• обеспечить единый комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с проблемами безнадзорности и правонарушений;
• создать условия для эффективного функционирования системы профилактики безнадзорности и правонарушений.

Сроки реализации программы

2025-2027 учебные годы.

Исполнители программы

Педагогический коллектив школы

Ожидаемые конечные результаты реализации программы

• исключить рост числа правонарушений несовершеннолетними;
• создание условий для обеспечения защиты прав детей, их социальной реабилитации и адаптации в обществе.

Этап

Содержание

Изучение подростка и окружающей среды

Диагностика подростка

Обеспечение психологической готовности подростка к изменению

Беседы с подростком,

вхождение в доверие к нему,

пробуждение его интереса к той или иной

деятельности

Накопление подростком

нравственно положительных качеств,

поступков

Стимулирование положительных поступков,

изменений

Самовоспитание, самоконтроль

Поддержка подростка в процессе

самовоспитания и самоконтроля

№

п/п

Раздел

Тема

1

Правила

общения

• Знакомство с правилами школьной жизни.
• Правила личной безопасности.
• Культура речи.

2

Правила

поведения

• Человек в мире правил.
• Примерно веди себя в школе, дома, на улице.
• За что ставят на внутришкольный учет?
• Правила поведения в школе.
• За что ставят на учет в полиции?
• Бережно относись к школьному и другому общественному имуществу, к своим вещам, вещам товарищей.
• Знакомство с правами и обязанностями учащихся.

3

Правила

дорожного

движения

• Правила поведения и основные правила безопасности в транспорте (автобусе).
• Места игр и катания на велосипедах, роликах, лыжах, коньках, санках.
• Основные правила поведения учащихся на улице и дороге.
• Обязанности пассажиров.
• Ответственность за повреждения имущества на транспортных средствах. Вандализм.
• Ответственность за нарушение ПДД пешеходом.
• Уголовная ответственность за кражи и угоны транспортных средств.

4

Я –

гражданин России

• Я — гражданин России.
• Что такое закон? Главный закон страны.
• Воинская обязанность.

5

Права

ребёнка

• Твои права и обязанности.
• Равенство прав людей от рождения.
• Устный журнал «Конвенция «О правах ребенка».
• Права детей — забота государства.
• Подростку о трудовом праве.
• Что делать, если ты попал в полицию?

6

Административная

и

уголовная

ответственность

• Преступления и правонарушения.
• Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним. Детская воспитательная колония.
• Об ответственности подростков за преступления.
• Административная ответственность подростков перед законом.

7

Асоциальное поведение

• Практикум ситуаций «Как привлекают подростков к употреблению наркотиков?».
• Конкурс стенных газет «Мы за здоровый образ жизни!»
• Социальные нормы и асоциальное поведение (преступность, наркомания, алкоголизм).
• Алкоголь и правопорядок.

Тема

Содержание

Ответственные

По профилактике употребления

ПАВ

• ПАВ и его влияние на организм ребенка.
• Как определить, что ребёнок начал употреблять ПАВ.
• Устойчивость подростка в обществе.
• Семейные конфликты - причина употребления подростком ПАВ.
• Как контролировать эмоциональное состояние ребёнка.
• Половые особенности подростков в системе профилактики ПАВ.

классный руководитель,

социальный педагог

По профилактике правонарушений

и

преступлений

• Права и обязанности семьи.
• Права, обязанности и ответственность родителей.
• Нравственные уроки семьи - нравственные законы жизни.
• Права и обязанности ребёнка в семье, в школе, в социуме.
• Причина детских суицидов.
• Свободное время и развлечения учащихся.

Классы

Темы

Ответственные

1

Законы воспитания в семье. Какими им быть?

классный руководитель

2

Воспитание ненасилием в семье.

3

Как научить сына или дочь говорить «нет»?

4

Детская агрессивность, ее причины и последствия.

5

За что ставят на учет в полиции?

6

Свободное время — для души и с пользой, или

Чем занят ваш ребенок?

7

Как уберечь подростка от насилия

8

Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения.

9

Как научиться быть ответственным за свои поступки?

Классы

Знания, умения, навыки

1 класс

Знать:

• правила поведения в школе;
• название государства и государственную символику;
• законы класса;
• правила личной безопасности.

Уметь:

• соблюдать правила поведения в школе;
• выполнять законы класса;
• соблюдать безопасность на улице.

2 класс

Знать:

• какого человека называют гражданином;
• качества человека, необходимые достойному гражданину;
• основные обязанности и права ученика;
• правила поведения в общественных местах, дома, в школе.

Уметь:

• различать хорошие и плохие поступки, добро и зло в повседневной жизни;
• высказывать негативное отношение к плохим поступкам;

Приобрести навыки культуры общения с разными людьми, в разных ситуациях.

3 класс

Знать:

• что такое закон;
• как называется основной закон государства, как называется основной документ гражданина;
• какие поступки нарушают устав школы;
• какие правила поведения надо соблюдать пешеходу.

Уметь:

• дисциплинированно вести себя на дороге;
• соотносить моральные нормы с повседневным поведением.

4 класс

Знать:

• элементарные права людей;
• какие правонарушения и преступления может совершить школьник;
• первоначальные представления о юридической ответственности.

Уметь:

• уважать людей;
• бережно относиться к своему и чужому имуществу.

5 класс

Знать:

• права и обязанности учащихся школы;

• название основного документа о правах ребенка, основные его статьи;
• меру наказания за нарушение Правил дорожного движения.

Уметь:

• дисциплинированно вести себя на дороге;
• защищать свои права;
• выполнять обязанности школьника.

6 класс

Знать:

• сущность преступления и правонарушения;
• отличие правовых норм от норм морали;
• как государство может защитить права ребенка.

Уметь:

• различать административный проступок и преступление;
• правильно оценивать поступки людей.

7 класс

Знать:

• понятие о юридической ответственности за совершение преступлений и ее возникновении;
• меру наказания за преступления;
• особенности уголовной ответственности за групповые преступления несовершеннолетних.

Уметь:

• осознавать преступные цели асоциальных объединений несовершеннолетних;
• предотвращать свое попадание в преступную группу, выходить из нее;
• не создавать криминальных ситуаций на дороге.

8 класс

Знать:

• понятие об административной ответственности и условиях ее возникновения;
• способы и приемы вовлечения подростков в употребление наркотиков.

Уметь:

• соблюдать правопорядок в общественных местах;
• противостоять вовлечению к употреблению ПАВ.

9 класс

Знать:

• мотивы, которые могут привести человека к преступлению;
• права и гарантии несовершеннолетних при устройстве на работу;
• способы поведения в критической ситуации.

Уметь:

• защищать себя при нарушении трудовых прав;
• помочь знакомым, попавшим в кризисную ситуацию.

1 блок

• разработать комплекс мероприятий, необходимых для профилактики правонарушений
• создать банк данных по учащимся и семьям «группы риска»

2 блок

• получение характеристики микроклимата семьи, что облегчит поиск взаимодействия школы и семьи
• получение информации о «вредных» привычках учащихся, необходимой для быстрого оказания квалифицированной помощи
• получение информации о состоянии здоровья учащихся

3 блок

• формировать у учащихся здоровый образ жизни у школьников
• сформировать жизненную позицию ребёнка

4 блок

• создание приоритетного родительского воспитания
• организация педагогического просвещения родителей
• построение демократической системы отношений детей и взрослых

Отслеживание эффективности всей программы

• появление у подростков устойчивых интересов;
• положительная динамика изменения количества подростков, состоящих на учёте в ПДН;
• уменьшение количества детей «группы риска».

Отслеживание эффективности каждого проводимого мероприятия программы

проведение анкетирования, опросов участников (учащихся, родителей) с целью отслеживания эффективности, проводимых мероприятий, динамики осознания проблемы и отношения к ней, уровня и степени добровольной вовлечённости родителей и учащихся в мероприятия

Конечный результат реализации программы

• исключить рост числа правонарушений несовершеннолетними,
• создание условий для обеспечения защиты их прав, социальной реабилитации и адаптации в обществе,