Конспект по развитию речи для детей младшей группы по теме: «Транспорт»
план-конспект

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 22»

ЛЕВОКУМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Конспект по развитию речи

 для детей младшей группы

по теме: «Транспорт»

Составлен:

воспитателем,

 МКДОУ «ЦРР-детский сад №22»

Глазкова Е.С.

с. Левокумское

2024 г.

Цель: обобщить знания по теме «Транспорт»; развивать речь, мышление, память, активизировать словарь.

Виды детской деятельности: познавательно- исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная, изобразительная, восприятие художественной литературы.

Материалы: картинки с разными видами транспорта, цветные карандаши, макет дороги, машинки, маленькие игрушки

Ход занятия

- Мы с вами познакомились с несколькими видами транспорта. Наземный транспорт, водный транспорт, воздушный транспорт.

- Сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте их отгадать:

Этот конь не ест овса,

Вместо ног- два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем.

(Велосипед)

По воде поплыла

И нас с собой взяла.

(Лодка)

Что это за птица: песен не поет,

Гнезда не вьет, людей и груз везет.

(Самолет)

(Во время загадывания загадок воспитатель показывает к каждой отгадке картинку).

1. Дидактические упражнения «Продолжи предложения»

• Автобус идет, а самолет…
• Пароход плывет по реке, а самолет…
• Поезд больше, чем…
• Автобус идет по дороге, а поезд…

2. Игра «Что лишнее?»

Воспитатель показывает детям картинки и спрашивает «Что лишнее?».

3. Игра «Что мы слышим, то и повторим»

- Ребята, от транспорта на наших улицах очень шумно. Давайте вспомним какие звуки издает тот или иной транспорт.

• Машина застряла и буксует в канаве: дзз-дзз-дзз
• Самолет летит в небе: у-у-у
• Летчик заводит мотор: р-р-р
• Шуршат по дороге шины машин: ш-ш-ш
• Заводят мотоцикл, он все громче трещит: д-д-д

4. Дидактическая игра «Покажи и назови»

Детям раздают карточки с разными видами транспорта

-А сейчас я буду рассказывать о      машине, пароходе или самолете. Если этот транспорт есть на вашей картинке, поднимите ее и назовите.

Физкультминутка «Летчик и самолеты»

По команде воспитателя «заводятся моторы» - дети произносят на выдохе «р-р-р-р», держат «руль» и взлетают «ж-ж-ж-ж-ж». Руки расставлены как крылья и поворачиваются на виражах- «у-у-у-у», «самолеты» кружатся и садятся на посадку- «ух-ух-ух» (дети приседают).

6. Дидактическая игра «Два кораблика».

 Ребята, пока мы играли, к нам приплыли два кораблика – большой и маленький. (Дети рассматривают кораблики.) Поставьте большой кораблик на широкую полоску, а маленький – на узкую. (Дети выполняют задание.) На какой полоске стоит большой кораблик? а маленький? Можно ли поставить большой кораблик на узкую полоску? Если нельзя, то почему. (Предполагаемые ответы: шире, уже.)

7.Игра «Обведи и раскрась»

Детям раздают чистые листы бумаги и предлагают по трафарету обвести кораблик и раскрасить его.

8.Итог занятия.

-Какой транспорт вы теперь знаете?

-Где может передвигаться транспорт?

-В какие игры мы играли?

-Что раскрашивали?