Картотека игр "Учимся говорить правильно"
учебно-методическое пособие

УЧИМСЯ ПРАВИЛЬНО ГОВОРИТЬ!

1. Познакомьте детей с переносным значением слов.

- Золотые серьги – золотые руки;

- Лисий воротник – лисий характер;

- Сладкий пирог – сладкий сон;

- Свежее пирожное – свежий журнал.

Попросите ребенка придумать предложение с каждым словосочетанием.

2. «Объяснялки».

Предложите детям проговорить и объяснить наиболее распространенные поговорки и народные выражения.

- Утереть нос (сделать что-то лучше всех);

- Откуда ни возьмись (неожиданно);

- Зарубить на носу (запомнить);

- Держать язык за зубами (хранить тайну);

- Ни свет, ни заря (рано);

- Обвести вокруг пальца (обмануть).

3. «Рифмоплеты».                                                                            

Рифма – это созвучие окончаний стихотворных строк.

Например: лягушка – подушка.

Мышка                 каша;

Печка                    речка;

Оса                         певец;

Фонарь                 бочка;

Сушка                   кочка.

4. «Укрась слово».

Взрослый предлагает ребенку подобрать как можно больше слов – описаний.

Зима                           цветок                      лес

Яблоко                       самолет                    вода

Корова                       лед                            кофта

5. «Поиск общего и отличительного».    

Взрослый называет два предмета, а ребенок должен сказать что у них общего, и чем они отличаются.

УЧИМСЯ ПРАВИЛЬНО ГОВОРИТЬ!

6. «Писатель».

Учить составлению описательного рассказа.

- Что это? (овощ, фрукт)

- Цвет, форма, величина?

- Вкус?

- Место производства? (дерево, грядка)

- Как употреблять в пищу?

7. «Подбери слова – действия».

Взрослый предлагает ребенку подобрать как можно больше слов к данному предмету.

8. «Слоговой аукцион».

Назвать как можно больше слов с предложенным слогом.

ЛА – лапа, лампа, лавка, ландыш, ласты, лак…

РУ –

КУ –

СО –

9. «Букву в слове поменяй, слово новое называй».

10. «Составь предложения».

Стол – лежит – книга (На столе лежит книга)

УЧИМСЯ ПРАВИЛЬНО ГОВОРИТЬ!

11. «Узнать слово».

По первым звукам названных слов определить задуманное слово.

РОТ – расческа, ослик, топор.

РАК     МАК      УСЫ

ПУХ    ЛУК       ОСЫ

12. «Описание характера».

Взрослый предлагает ребенку внимательно послушать рассказ или сказку, а затем описать черты характера главного героя и чувства, которые он испытывает.

13. «Назови ласково»

Взрослый называет предмет, а ребенок должен назвать его ласково.

Кукла – куколка

Дом - домик

Шар – шарик

Попросите ребенка назвать ласково всех членов семьи, а так же знакомых и друзей по именам. (Маша-Машенька, брат-братик).

14. «Живое и неживое».

Объясните ребенку что вопрос «Кто это?» ставится в том случае, когда предмет, о котором идет речь, может самостоятельно передвигаться.

Кто это? Девочка, кошка, рыба

Что это? Самолет, дерево, машина

15. «Один – много».

Назовите один предмет и попросите ребенка назвать много таких же предметов