Игра-путешествие "От истоков до наших дней"
материал

Игра-путешествие «От истоков до наших дней»

Описание материала: сценарий предназначен для организации летнего отдыха детей в лагере дневного пребывания. Возрастная категория – учащиеся начальных классов. Разработка может быть полезна как учителям начальных классов, так и педагогам дополнительного образования, вожатым, воспитателям. 

Цель: организация каникулярного отдыха детей средствами игровой деятельности.

Задачи:
расширять кругозор учащихся; 
развивать, смекалку, наблюдательность, быстроту реакции, глазомер, смелость; 
воспитывать товарищескую взаимовыручку, терпимость, коллективизм.

Подготовительный этап.
Каждый отряд готовит название, девиз.
Заранее готовятся маршрутные листы для каждого отряда, в котором указан план путешествия по станциям. По маршрутному листу дети отправляются на свои станции. Прибыв на станцию, отряды выполняют задания, которые оцениваются в баллах. Баллы проставляются в маршрутный лист. На станциях стоят дети старших классов, которые тоже будут награждены за помощь в организации мероприятия. Также на станциях размещаются таблички с названием станции для удобного ориентирования ребят.

Награждение на линейке победителей и участников.

1 этап. Приветствие.

- Добрый день, дорогие ребята. Мы приветствуем вас на нашей развлекательной игре «Следопыты». Вам предстоит путешествовать по станциям, строго следуя по маршрутному листу. Выполняя задания, вам будут выставлены баллы, по которым мы и определим победителя! Наши помощники ждут вас на станциях (перечислить станции). Они будут также смотреть, какой отряд работает дружно и организованно, за плохое поведение будут сниматься баллы. Выполнив задание на станции, помимо баллов вы получите следы какого-нибудь животного и картинку с изображением животного. Пройдя все этапы, вам нужно будет подобрать к каждой картинке животного его следы. За это задание вы также получите баллы! 
Итак, приветствуем первый отряд… (каждый отряд сообщает название и девиз)

2 этап. Путешествие по станциям

1 станция «Юмористическая сказочная викторина».
Сколько правильных ответов, столько баллов получает команда.
1) Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)
2) Какая порода рыб самая ценная? (Золотая рыбка)
3) Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом? (Репка)
4) В какой русской народной сказке брат не послушал сестру, нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился? (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
5) Назовите героиню французской сказки, которая получила имя, благодаря головному убору? (Красная Шапочка)
6) Героиня, какой французской сказки чистила печки и убирала в доме? (Золушка)
7) Какой сказочный герой посеял деньги, надеясь, что из него вырастет денежное дерево? (Буратино)
8) Какая домашняя птица, героиня русской народной сказки, несла хозяевам изделия из драгоценных металлов? (Курочка Ряба)
9) Какой герой французской сказки очень любил обувь, и как его за это прозвали? (Кот в сапогах)
10) Назовите имя сказочной женщины-лётчика (Баба Яга)
11) Что является достижением волшебного сказочного аппетита? (Скатерть самобранка)
12) Назовите сказочный летательный аппарат? (Ступа)
13) В какой сказке описана жизнь дружной коммунальной семьи? (Теремок)
14) Назовите имя царя, жившего так давно, что об этом уже никто не помнит? (Горох)
15) Какое самое надёжное средство ориентации в сказочных ситуациях? (Клубочек, стрела)
16) Назовите имя высокопоставленной особы, чья улыбка стоила сказочно дорого? (Царевна Несмеяна)
17) Как называется деталь женского платья, в котором помещаются реки, озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды? (Рукав)
18) В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента? (Топора)

п

3 станция « Следопыт» (школьный палисадник) 
На дорожках школьного палисадника заранее спрятаны кубики разных цветов. Каждая команда должна найти кубик нужного цвета (напр., 1 команда ищет красные кубики, 2 команда- синие, третья команда – зелёные и т.д.) Задание: за 5 минут найти фигуры. Сколько кубиков найдено, столько баллов получает команда.

4 станция «Боулинг». 
Каждый участник команды кидает мячик, чтобы попасть в кегли. Считается общее количество сбитых кеглей.

5 станция «Фото на память».

На ватмане нарисованы очертания лица и смешные уши. Овал лица вырезан. Каждый член команды должен сфотографироваться, состроив смешную рожицу. Участники видят только чистую сторону ватмана. Сколько человек сфотографируется, столько баллов получает команда.

6 станция «Пойми меня».

Каждый участник получает листок с заданием. С помощью мимики и жестов изобразить то, что написано, а команда должна угадать. Сколько ситуаций угадано, столько баллов получает команда.

1. Человек ест мороженое.
2. Человек ест длинные макароны.
3. Месить тесто и делать пирожки.
4. Вдеть нитку в иголку и шить.
5. Жарить яичницу-глазунью.
6. Человек едет на велосипеде.
7. Доставать деньги из кошелька и считать их.
8. Укладывать вещи в чемодан.
9. Разжигать костер.
10. Человек ест арбуз.