Беседа Тема: «Нужно ли человеку меняться?
классный час (5 класс)

КГБОУ  «Благовещенская общеобразовательная школа-интернат»

Беседа  

Тема: «Нужно ли человеку меняться?

Разработала и провела:

Гараськова Людмила Владимировна

2025 г.

Цель: Сформировать представление о том, что изменения — это естественная и необходимая часть жизни, которая помогает человеку становиться лучше и успешнее.

Задачи:

-Дать понятие «изменения».Показать на конкретных примерах, что все вокруг меняется (природа, человек, его знания и умения).Подвести к выводу, что меняться — это полезно и нужно.

-Корригировать мышление через установление причинно-следственных связей (что было -> что стало).

-Формировать понимание, что учиться новому — это не стыдно, а важно.

Оборудование:

• Картинки, показывающие последовательные изменения: семечко -> дерево, гусеница -> бабочка, малыш -> школьник.
• Пара фотографий детей  в детстве и сейчас.
• Карточки с изображением «полезных» и «вредных»
• Простой шаблон «Лестницы успеха»

Ход занятия

I. Организационный момент (2-3 минуты)

Цель: Создать рабочий настрой, подвести к теме изменений.

Здравствуйте, ребята! Посмотрите друг на друга. Вы сегодня такие же, как вчера? А как в прошлом году? Вы изменились?

-Да, вы стали старше, выше, умнее. Значит, изменения уже происходят с нами. Сегодня мы и поговорим о том, нужно ли человеку меняться и зачем.

II. Введение в тему. «Мир вокруг меняется» (7-10 минут)

Цель: Показать, что изменения — это закон природы.

• На доску последовательно крепятся серии картинок:

1. Живая природа: Маленькое семечко -> Росток -> Большое дерево с яблоками.
2. Насекомое: Яйцо -> Гусеница -> Куколка -> Красивая бабочка.
3. Человек: Грудной ребенок -> Малыш, который учится ходить -> Школьник.

• По каждой паре картинок ведется беседа:

-Что здесь нарисовано сначала? Что стало потом? Это одно и то же? Что изменилось?

1. Вывод:  Посмотрите, весь мир вокруг нас постоянно меняется. Это нормально и естественно. Все растет и развивается. И человек — тоже часть этого мира.

III. Основная часть (20-25 минут)

1.Игра «Угадай, кто это?»
Цель: На личном примере показать позитивную сторону изменений.

Показать  детскую фотографию ребенка.

- Ребята, посмотрите на эту фотографию. Как вы думаете, кто это? Да, это Саша, только много лет назад. Он изменился? А как? Хорошо, что он менялся?

Можно также показать фото известного спортсмена (сначала неумелого, потом — с медалью).

2.  Беседа «Зачем человеку  меняться?»
Цель: Обсудить практическую пользу изменений.

- Давайте подумаем, а зачем вообще человеку меняться? Что хорошего ему это приносит?

- Чтобы научиться новому. Раньше ты не умел читать, а теперь умеешь. Это поменялось?

-Чтобы стать сильнее и здоровее. Ты начал делать зарядку и стал реже болеть.

-Чтобы завести друзей. Если быть вежливым и добрым, с тобой будет приятнее общаться.

-Чтобы достичь цели. Мечтал иметь велосипед – научился кататься – получил в подарок.

3. Физкультминутка «Превращения» (2-3 минуты)
Цель: Смена деятельности, двигательная разрядка.

-Давайте представим, что мы что-то, что меняется! Повторяйте за мной!

«Семечко» (сесть на корточки, обхватить колени руками, голову спрятать).

«Росток» (медленно подняться, потянуться вверх).

«Дерево» (встать прямо, поднять руки-«ветки», покачаться на ветру).Молодцы! Мы изменились и выросли!

4. Практическое упражнение «Полезно- Вредно»
Цель: Учить区分 (различать) изменения к лучшему и к худшему.

На столе лежат карточки с изображением привычек.

- Меняться можно по-разному. Можно приобрести полезные привычки, а можно – вредные. Давайте разделим эти карточки на две группы: то, что помогает нам стать лучше, и то, что мешает.

5. Творческое задание «Моя лестница изменений»
Цель: Помочь ребенку задуматься о своих личных позитивных изменениях.

• На доске висит большой плакат с нарисованной лестницей.

Давайте вместе построим нашу лестницу успеха! Каждый может подойти и написать или нарисовать на ступеньке то, чему он уже научился, как он изменился. Например: «я научился читать», «я помогаю маме», «я заправляю кровать», «я не дерусь».

IV. Итог занятия. Рефлексия (3-4 минуты)

Цель: Закрепить главную мысль занятия.

-Давайте посмотрим на нашу лестницу! Как много важных и хороших изменений уже произошло в вашей жизни! Вы стали настоящими умницами и молодцами.

• Вопросы для закрепления:

• Так нужно ли человеку меняться? (Да, нужно).
• Зачем? (Чтобы становиться умнее, сильнее, здоровее, чтобы достигать целей).
• Изменения – это страшно или интересно? (Это интересно, это как приключение!).

Ребята, помните, меняться – это значит расти. И я надеюсь, что вы будете меняться только в лучшую сторону. Спасибо вам за работу!