Практическое занятие «Разработка содержания занятий по формированию функциональной грамотности обучающихся (финансовая грамотность)»
методическая разработка

<a href="/baltin-dmitriy-marsovich" title="Балтин Дмитрий Марсович Преподаватель Ханты-Мансийский АО" class="username">Балтин Дмитрий Марсович</a>
Балтин Дмитрий МарсовичПреподаватель, Ханты-Мансийский АО
15.11.2026
Практическое занятие разработано в рамках профессионального модуля ПМ.02 «Проектирование, реализация и анализ внеурочной деятельности обучающихся» для студентов специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах». Занятие ориентировано на формирование у будущих учителей начальных классов компетенций в области проектирования внеурочной деятельности по финансовой грамотности.
Ключевые аспекты занятия:
  • Форма проведения: игровой практикум «Школа юного финансиста», предполагающий активное вовлечение студентов через смену ролей (разработчик, игрок, презентатор).
  • Цель: сформировать практические навыки разработки содержания внеурочных занятий, направленных на формирование финансовой грамотности младших школьников.
  • Задачи: актуализация понятия финансовой грамотности и её компонентов; освоение приёмов разработки игровых заданий; отработка навыков командной работы и публичного выступления; обучение адаптации материалов для детей с ОВЗ.
  • Методы и приёмы: игра «Ассоциации», деловые игры «Магазин» и «Копилка мечты», работа в малых группах над проектным заданием, питч-презентация, рефлексия «Чемодан, корзина, мясорубка».
  • Продукт деятельности: разработанное командами игровое задание по одному из финансовых понятий (деньги, доходы и расходы, планирование покупок, экономия) с обязательной адаптацией для ребёнка с ОВЗ.
  • Содержательные акценты: занятие охватывает шесть ключевых компонентов финансовой грамотности младшего школьника — от понимания природы денег до формирования навыка накоплений.
Педагогическая ценность: Материал демонстрирует, как через игровые технологии и практическое моделирование можно подготовить будущего учителя к решению актуальной задачи ФГОС НОО — формированию функциональной грамотности. Особое внимание уделено инклюзивному подходу: студенты учатся адаптировать задания для детей с нарушениями слуха, зрения, речи и ЗПР, что повышает их профессиональную мобильность.
 
DOC
Практическое занятие «Разработка содержания занятий по формированию функциональной грамотности обучающихся (финансовая грамотность)».docx0 КБ
Скачать

Предварительный просмотр: