Конспект урока по методике В.Д.Шадрикова по татарскому языку на тему:"Степени сравнения прилагательных"для 5 класса по учебнику Р.З.Хайдаровой.
материал (5 класс) по теме

Тема: Сыйфат дәрәҗәләре (степени сравнения прилагательных).

Максат:

1.Укучыларга сыйфат дәрәҗәләре турында төшенчә бирү,рус теле аша

 чагыштырып,охшаш һәм аермалы якларын билгеләтү,

предмет билгеләрен чагыштырып ,укучыларның фикер йөртә белү,

сәләтләрен үстерүне дәвәм итү.

 2. Сыйфат сүз төркеме турындагы белемнәрен ныгыту,системалаштыру

 3.Диологик,монологик сөйләм телен үстерү.

 4. Активлык һәм мөстәкыйль фикер йөртә белү сәләтен тәрбияләү.

Җиһазлау:дәреслек 42-43нче битләр,төсле карандашлар,китаплар,таблица,мультимедиа,

Р.З.Хайдарованың мультидискы.

Сыйфат дәрәҗәләренә багышланган 3 дәреснең беренчесе.

Оештыру өлеше:  Исәнләшү,уңай һәм психологиг халәт тудыру.  

Исәнмесез, балалар!

 Матур булсын көнебез!

Көләч булсын йөзебез!

Булыйк хәрчак әдәпле,

Отыйк матур гадәтне

Дөрес,матур утырыйк,

Дәрестә җавап бирик.

Күрәм, дәрескә барыгыз да әзер,китап-дәфтәрләрегез парта өстендә, ручка-карандашларыгыз да бар.

Буген безне дәрестә күп эш көтә:

1.Табышмаклар чишергә

2. Сыйфат  турындагы белемнәрне искә төшерергә

3.Сыйфат дәрәҗәләре белән (степени сравнения прилагательных) танышырга

4.Сыйфатларны кулланып,дөрес һәм матур  итеп сөйләшергә өйрәнергә  тиешбез

Игътибар белән тыңлап утырсагыз , эштә актив катнашсагыз,дәрестә барыбыз

 да “4-ләр”һәм “ 5-ләр”генә алырсыз дип ышанам.

2.Өй эше тикшерү

Өйдә сез табышмаклар хәзерләп килергә  тиеш идегез.Хәзер сез ,сүзләрне

 дөрес  әйтергә тырышып,  табышмакларыгызны әйтәсез.

Калганнар бик игътибар белән  тыңлый.Өй эше өчен 2 шәр

 билге алырга мөмкин.

Табышмакны дөрес итеп әйтеп бирүче дә, җавап бирүче дә билге ала.5 табышмак өчен-“5”; “4-4”; “3кә-3”.Табышмаклар әйтешү.Билге кую.

Актуальләштерү.

Мин дә табышмак әйтәм: 1 слайд

Энәле күлмәк кигән,

Урманнан безгә килгән (чыршы)                                      

Сүзлек эше: энәле.

-Чыршы тагын нинди?

-Яшел.

-Энәле, нинди сорауга җавап бирә?

-Нинди?

Нинди? (какой?)сорауларына җавап бирүче нинди сүз төркеме?

-Сыйфат

Русча кагыйдәсен эйтегез.

-Имя прилагательное-часть речи,которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы- какой?

Татарчасын кем әйтә алыр?

Предметның билгесен белдереп,нинди? сорауларына җавап биргән сүз теркеме-сыйфат дип атала.                              2 слайд

-Молодцы.Ә хәзер карандаш , китап сүзләрен , нинди?соравына куеп карыйк.Кем иң күп сүстезмәләр төзи алыр?

-Карандаш нинди?(очлы,озын,төсле)

-Китап нинди?(калын,нәзек,матур,кызык)

3.Яңа материалны йөрәнү

1-Ике карандашны чагыштырыгыз (сравните).

Кайсы озынрак?

-Ике китапны чагыштырабыз.

-Бу китап-калын, монысы аннан да калынрак.

-Икенче китап турында тагын ничек әйтергә була?

-Ул бик калын (очен толстый)

Ә хәзер слайдка карагыз. 3 слайд

Чәчәкләр нинди төстә?

-Кызыл

-Ләкин кызыл төс барысында да бертөрлеме?

-Юк

-Рус телендә ничек әйтеп була?(красный,красноватый)

Татарча ничек әйтербез?Кызыл,кызылрак,кып-кызыл ,бик кызыл ,кызгылт.

Бу сыйфатның төрле дәрәҗәдә килеү була.

4.Сүзлек эше:

Дәрәҗә-степень

 Хәзер дәфтәрләрләрегезне ачып число,яңа теманы язып куябыз.

Без хәзер сыйфат дәрәҗәләренең( степени сравнения) ясалышы белән танышырбыз,рус теле белән чагыштырып  охшаш һәм аермалы якларын ачыкларбыз.

Үзебез дә сыйфатлардан калган 2 дәрестә төрле дәрәҗәләр ясарга йөрәнербез.

Кем сыйфатлардан дөрес итеп дәрәҗәләр ясый ала аларны “ 5” көтә.

Таблицага игътибар итәбез 5 слайд

Гади дәрәҗә( Положительная степень)

2. Чагыштыру дәрәҗәсе (Cравнительная степень)

 3. Артыклык дәрәҗәсе (Превосходная степень)

 4. Кимлек дәрәҗәсе (Уменьшительная степень)

Таблица буенча сыйфатларның  ясалышы өйрәнелә,мисаллар китерелә

42 нче бит. 6 слайд

Рус теле белән охшаш якларын атыйлар

Парларда эшләү (бер берсеннән сорыйлар)

-Кем сыйфат дәрәҗәләрен төгәл итеп әйтә ала-дәфтәр кырыена үзенә “ 5” куя,

“4”сен дә белә,әз генә хаталар җибәрә-“4”,барысын да эйтә алмый-“3”,кем теманы аңламый- ? куя.

4 Ныгыту

1.4 нче кунегу “кайсы өлгер “уены 43 нче бит

7 слайд ярдәмендә тикшерелә

Физкультминутка

2.5 кунегу

Бирелгән сыйфатларының дәрәҗәләрен билгеләу( телдән)

3.3 кунегу 8 слайд

4.Тиешле сыйфатларны куеп җөмләләрне  күчереп яз 9 слайд

---көз.  .....,.....,яфраклар коела..........

.......кошлар.....якка китә.Козен коннәр .....,ә җәен.......

(Кыскарак,озынрак,алтын,сары,яшел,кызыл,кучмә,җылы)

-Сыйфатлар өстәгәч,җөмләләр матурайды ,тулыландымы?

-Сыйфатлар ни өчен кирәк?

Сөйләмебезне тулыландыра,матурайта,тагы да төгәл әйтергә мөмкинлек бирә.

5.Уен “артык сүзне тап”

Алма,карбыз,җиләк-тәмле

Кар,шикәр,чәй-ак.

Кыз,көз,әни-чибәр.

6.Уен-эстафета.Тактада предметның исемен белдерүче сүз язылган.Һәр рәттән

 укучы предметның билгесен  белдерүче сүзләр яза.

1 р.Әни (кадерле,матур,эшчән.....)

2р.Бала (кечкенә ,елак...)

Тест ярдәмендә  үзебезнең белемнәребезне тикшерербез.Бүген дәрестә барысын да дөрес аңлап,истә калдырдыкмы икән?11 слайд ярдәмендә.

“5”-се дә дөрес-“5”,

 4-“4”

 3-“3”

Кемнең билгесе “2” –лек,  ул укучы өйдә таблицаны яхшылап өйрәнә.Минем яныма килеп,өстәмә эш ала.

Икенче дәрестә билгесен төзәтә ала.

5.Өй эше аңлату.

8 нче кунегу.Тәрҗемә итергә

Тагын да яхшырак билге алырга теләучелэр “ минем әни” темасына

сыйфатлар кулланып,кечкенә генә хикәя төзеп килергә.