Рабочая программа для 1 класса по ФГОС
рабочая программа на тему

№

 Бүлекләр, темалар

Сәгать саны

Коммуникатив максат

Якынча сөйләм үрнәкләре

Сүзләр һәм сүзтезмәләр

1.            

Әйдәгез, танышабыз!

Бу кем? Бу нәрсә? Сораулары аша кирәкле информацияне ала белү

Сорау куя, әңгәмәдәшеңнең хәлен сорый, кире кага, раслый белү.

Әңгәмәдәшеңнең яшәү урынын сорый һәм үзеңнең кайда яшәвең турында хәбәр итә белү.

Бер-береңнең яшен сорый, җавап бирә белү. Уенга чакыра, риза була белү.

Исәнме(сез). Син кем? Мин – Оля. Мин малай(кыз). Синең исемең ничек? Мин - Оля. Бу кем? Бу - Оля.

Хәлләр  ничек? Рәхмәт, яхшы. Бу Азатмы? Син Азатмы? Әйе, мин Азат. Юк, ул Азат түгел. Сау бул(ыгыз)

Син кайда яшисең? Мин Казанда яшим.

Сиңа ничә яшь? Миңа 7 яшь. Алсуга 7 яшь. Сиңа 7  яшьме? Әйдә бергә уйныйбыз. Ярый.

Синең исемең ничек? кем? нәрсә? исем, сау бул, яхшы, әйе, юк, түгел, ул, кайда? шәһәр исемнәре, яши, авыл, шәһәр, ничә? яшь, Татарстан, Рәсәй, ә, ярый, Шүрәле, бала, күбәләк, эт, песи, Акбай, урман.

1-10 кадәр саннар, ничәнче?

2.

Йорт хайваннары һәм кошлары, кыргый хайваннар

 Исемнәрнең  күплек сан  формасы белән таныштыру. Кая?кемгә?сораларын үзләштерү һәм аларга җавап буларак, исемнәрне юнәлеш килешендә куллануны камилләштерү.

Бу төлкеме? Әйе, бу төлке.Юк, бу төлке түгел. Ат зур, көчле. Мәче кечкенә. Бу китап кемнеке?Бу китап Оляга.

 Сарык, сыер, ат, кәҗә, дуңгыз, кош, әтәч, тавык, чеби, каз, үрдәк,  куян, аю, зур, кечкенә, усал, хәйләкәр, куркак, йөзә, сикерә, оча, йөгерә, бара, кайта, нишли? нишлиләр? кил, дус, әле .

3.

Бакчада

Яшелчә исемнәрен, санын, аларның төсен, тәмен әйтә, аларны сорап ала белү.

Нинди яшелчә яратканыңны әйтә белү. Базарда яшелчә, җиләк-җимеш сатып ала белү.

Сиңа кыяр кирәкме? Бу - кыяр. Кыяр яшел. Миңа кыяр бир(егез) әле. Бакчада нәрсә үсә? Шалкан, кишер, ... . Син нәрсә яратасың? Мин кыяр яратам. Тәмлеме?

Алма бармы? Алма ничә сум? Миңа алма бирегез әле. Мин кызыл чәчәк яратам. Оля, мә кызыл чәчәк.

Кишер, яшелчә, помидор, шалкан, алма, кыяр, бәрәңге, суган, кәбестә, җиләк, кызыл, зәңгәр, яшел, ак, кара, сары, тәмле, тәмле түгел, яратам, бир әле, мә, ал ничә сум, бирегез әле, чия, карлыган, әфлисун, җыя, чәчәк, су сибә, үсә,эшчән.

4.

Мәктәптә

Уку-язу әсбапларының исемнәрен әйтә, санын әйтә, төсен, барлыгын,юклыгын әйтә белү.

Предметларның урынын әйтә белү.

Мәктәптәге уку хезмәтен атый, үзеңнең, иптәшеңнең ничек укуын әйтә белү.

Бу нәрсә? Бу китап. Ничә китап бар? 2 китап бар. Миңа дәфтәр кирәк. Китап кайда? Китап сумкада. Сумкада каләм бармы?

Бу нинди дәрес? Математика. Укучы нишли? дәресе. Укучы укый, яза, саный, җырлый, рәсем ясый. Ничек яза? Чиста яза, яхшы укый, каләм белән яза.

Дәфтәр, китап, бетергеч, каләм, акбур, дәрес, рәсем, татар теле, нишли? укый, яза, рәсем ясый, җырлый, мәктәп, бүген, бар, кирәкме? дөрес,

 такта, нинди? ничек? пычрак,чиста, яхшы, матур, рәхмәт, кайда? өстәлдә, укучы, укытучы, начар, бас, утыр, татар теле, җыр.

5.

Кыш.

Кыш билгеләрен әйтә белү.

Кышкы уен төрләрен әйтә белү, уенга чакыра белү. Предметларның барлыгын, юклыгын, нәрсә белән шуганыдны әйтә белү.

-мы/-ме сорау кисәкчәләрен кулланып

Көн салкын, ... .

Мин чаңгы шуам. Әйдә, чана шуабыз. Син ничек шуасың? Мин яхшы шуам. Яңа елга кем килә? Кыш бабай, кар кызы килә. Кыш бабай бүләк алып килә.Кыш бабай, миңа бүләк бир әле. Мин бәйрәмгә барам.

Кыш, салкын, кар ява, җил, исә, буран, чаңгы, чана, әкрен, ярый, шуа, тау,  Яңа ел, Кыш бабай, Кар кызы,  чыршы, яшел, җитә, уенчык, шар,  килә, бәйрәм, котлый.

6.

Безнең гаилә

Гаилә әгъзаларының исемнәрен атый, гаиләдә кемнәр, ничә кеше барлыгын әйтә белү.

Татар халык ашлары исемнәрен атый, нинди ашлар пешергәнне әйтә белү.

Бу безнең гаилә. Безнең гаилә зур түгел. Бу минем әтием. Аның исеме – Александр Львович.

Әни бәлеш пешерә. Гөбәдия бик тәмле. Мин гөбәдия ашыйм, чәй эчәм

Әни, әти, апа, абый,  сеңел, эне, әби, бабай, бәлеш, гөбәдия, чәкчәк, өчпочмак, ипи, эшли, пешерә, ит, савыт-саба, тәлинкә, чынаяк, чәнечке, кашык, пычак, эчә, ашый, өй, тату, кунак, булыша,  ю, юа, тәмле, идән.

7.

Кунакта

Ашарга, чәй эчәргә кыстый белү.

Нәрсә яратуыңны әйтә белү.

Туган көн турында сөйли белү.

Туган көн вакытын әйтә белү.

Оля, чәй эч, аш аша.

Син нәрсә яратасың? Мин варенье яратам. Мин варенье белән чәй эчәм.

Керергә ярыймы? Әйдә, уз.

Бүген туган көнем. Без җырлыйбыз, уйныйбыз.

Синең туган көнең кайчан? Минем туган көн 5нче августа.

Бал, дус,туган көн, бәхет, телим.

8.

Кибеттә

Ашамлык исемнәрен әйтә, кибеттән сатып ала белү.

Савыт-саба исемнәрен әйтә, аларны кибеттән сатып ала белү.

Сөт бармы? Сөт ничә сум тора? Миңа сөт бирегез әле.

Бу кашык. Кашык бармы? Кашык ничә сум тора? Синең кашыгың бармы?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Сөт, май, чәй, ипи, сыр, шикәр, конфет, кефир, сок, чынаяк, чәйнек, тәлинкә, чәнечке, кашык, пычак.

9.

Яз

Яз билгеләрен әйтә белү. Ни өчен ел фасылының ошаганын әйтә белү.

8 Март бәйрәме белән котлый белү.

Нинди бүләк бирүеңне әйтә белү.

Яз җитә. Тамчы тама, көн җылы, кар эри, кошлар килә.

Әнием, сине 8нче Март белән котлыйм.Сиңа сәламәтлек, уңышлар телим.

Мин әнигә чәчәк бирәм.

Яз, тамчы тама, эри, рәхәт, ошый, кошлар килә,   көн җылы, яз җитә, ни өчен? Котлыйм, уңышлар, телим, бүләк, 8нче март.

10.

Без шәһәрдә һәм авылда яшибез

Нинди республикада яшәгәнеңне әйтә белү.

Кая? Кайдан?кайда? сорауларына җавап бирә белү күнекмәләрен камилләштерү.

Исемнәрне юнәлеш, чыгыш, урын-вакыт килешендә куллану күнекмәләрен камилләштерү.

Мин шәһәрдә (авылда) яшим. Безнең шәһәр (авыл) бик матур.  Шәһәрдә автобуслар йөри.

Мин Татарстанда яшим.

Мин мәктәпкә автобуста барам.

Безнең, бик, матур, зур, киң, урам, йөри, Татарстан шәһәрләре  исемнәре.

11

Сәламәт бул!

Тән әгъзаларының, шәхси гигиена предметларының исемнәрен атый, ул предметларны сорап ала белү.

Аларның барлыгын, юклыгын, кирәклеген әйтә белү. Исемнәрне 1,2 зат тартым белән төрләндерү күнекмәләрен камилләштерү.

Авыру кешенең хәлен сорау, аңа дару, чәй,  тәкъдим итә белү.

Бу  баш, күз, ... . Миңа сабын бир әле. Синең сөлгең нинди?

Мин бит юам, теш чистартам. Кулың чистамы?

Башым авырта. Синең башың авыртамы? Әйе, авырта. Юк, авыртмый.

Әби, хәлең ничек? Температура бармы? Мә, дару (чәй) эч.

Баш, бит, чәч, борын, колак, авыз, кул, күз, аяк, бармак,  авырта, сабын, тарак, сөлге

теш щеткасы, чистарта, сикерә, сөртә,   тарый.

12

Киемнәр кибетендә

Кием исемнәрен әйтә белү. Исемнәрне 1,2,3 зат берлек санда тартым белән төрләндерү күнекмәләрен камилләштерү

Күлмәк матур, зәңгәр. Мин зәңгәр күлмәк яратам. Синең кызыл күлмәгең бармы?

Чалбар, итек, яулык, итәк, бүрек, бияләй, башлык, күлмәк, сум.

13

Җәй

Җәй турында сөйли белү күнекмәләрен формалаштыру.

Җәй җитә. Көн җылы. Җиләкләр, чәчәкләр үсә. Мин урманда җиләк җыям. Мин авылга (бакчага) барам. Җәй көне сабантуй була.

Аза урамга барасыңмы? Җәй, көн, елга. күл, җиләк,гөмбә,

Сабантуй.

14

Спорт бәйрәме

Иптәшеңә командалар бирә белү. Әле кисәкчәсен боерык фигыльнең 2 зат берлек сан формасы белән куллану.

Нишли? Соравына җавап бирә белү күнекмәләрен формалаштыру.

Надя, утыр әле ( бас әле). Акбай нишли? Акбай йөгерә.

Син нишлисең? Кем беренче килә.Саша беренче килә.

Бас әле,утыр, сикер әле,йөз,оча, Булат укый, беренче, икенче, тиз, әкрен.

Барлыгы

Предмет

Сыйныф

Барлык сәгатьләр саны

Атнага сәгатьләр саны

Күчереп язу

Ситуатив күнегүләр

Ишетеп

аңлау

БСҮ

Дәреслекнең авторы, елы

диалог

монолог

Татар теле

Шәһәр темасы

Мәктәп темасы

Укытучының темасы

“Педагогларның компетентлыгын үстерү максатыннан белем бирү учрежденияләрендә II буын дәүләт стандартларына күчү шартларында методик хезмәт күрсәтүне оештыру.”

Белем  бирү программаларының барлык баскычларын үзләштергән информацион-коммуникатив  культурага ия булган һәм тормышка  һәм һөнәр алуга әзер уңышлы шәхес тәрбияләү чарасы буларак педагогның культуралы булуы.

Дәресләрдә яңа технологияләр кулланып белем сыйфатын күтәрү.

№

Дәрес темасы

Сәгать

саны

Үткәрү

вакыты

Көтелгән нәтиҗәләр

КИМ

Белем

Күнекмәләр

УПН

1

План

Факт

1.

Синең исемең ничек? Соравы һәм аңа җавап формасы

1

Синең исемең ничек? Мин-Азат. Ә синең исемең ничек?

Әңгәмәдәшең белән контакт урнаштыра белү

М.:

-әңгәмәдешең белән аралаша белү күнекмәләрен формалаштыру;

Ш.:

-татар теленә карата ихтирамлы караш булдыру һәм аны яхшы өйрәнү теләге формалаштыру;

2.

 Бу кем?соравы һәм аңа җавап формасы

1

Бу – укытучы. Ә бу-укучы.

Бу кем? сораулары аша кирәкле информацияне ала белү

3.

Бу нәрсә?соравы һәм аңа җавап формасы

1

Бу нәрсә?

Бу –күбәләк.

Әйдә уйныйбыз.

Бу нәрсә? сораулары аша кирәкле информацияне ала белү

4.

Раслау һәм кире кагу формалары

1

Бу Азатмы? Әйе, бу – Азат. Юк, бу Азат түгел.

Әйе, аның, түгел, юк Кире кага һәм раслый белү; ачыклый белү (малаймы);

Әңгәмәдешеңнең хәлен сорый белү

П.:

- сайланган эчтәлек аша әңгәмәдешеңә кире кага, раслый белү;

Ш.:

-әхлакый кагыйдәләрдә ориентирлашу, аларны үтүнең мәҗбүрилеген аңлау;

М.:

-парларда һәм күмәк эшли белү;

5.

-мы/-ме сорау кисәкчәләре

1

Хәлләр, рәхмәт, яхшы

6.

Бу кайсы шәһәр?соравы

1

Бу кайсы шәһәр?

Бу Казанмы?

Юк, бу Казан түгел, бу - Әлмәт.

 Бу кайсы шәһәр?соравын куя, аңа җавап  бирә белү

7.

 Татарстан  шәһәрләре

1

Үзең яшәгән җирлекнең исемен әйтә белү

Ш.:

- шәхесара һәм мәдәниара аралашуда татар телен куллануга уңай караш булдыру;

М.:

- укытучының күрсәтмәләрен аңлап үти белү;

- дәрестә эш урынын мөстәкыйль әзерли белү һәм тәртиптә тоту күнекмәләрен үстерү;

- аерым темаларга  караган сорауларга җавап бирә белү;

П.:

- дәреслектә бирелгән үрнәк диалоглар буенча охшаша диалоглар төзү, программада күрсәтелгән коммуникатив максатлар буенча әңгәмәдә катнаша алу.

8.

Син кайда яшисең? соравы һәм аңа җавап формасы

1

Мин Казанда яшим. Кем шәһәрдә яши? Кем авыда яши

Син кайда яшисең? соравын куя һәм аңа җавап  бирә белү

9.

1 дән 10 га кадәр саннар

1

Сиңа ничә яшь? Мида җиде яшь. Азатка ничә яшь?

Бер-береңнең яшен сорый һәм җавап бирә белү; 1дән10 га кадәр саннарны үзләштерү

10.

Сиңа ничә яшь? соравы һәм аңа җавап формасы

1

Өйрәнелгән барлык төзелмәләрне яңа дидактик материаллар, уеннар, ситуатив һәм ишетеп аңлау күнегүләре аша кабатлау.

11.

Кыргый хайваннар

1

Исәнме, Аю дус!

Хәлләр ничек?

Рәхмәт, яхшы. Ничә аю бар?

Кыргый хайваннарның исемнәрен атый, санын әйтә белү

12.

Кыргый хайван исемнәренең күплек сан формасы

1

Бу төлкеме? Әйе, бу төлке. Юк, бу төлке түгел.

Исемнәрнең күплек сан формасы белән таныштыру

13.

Урман дусларыбыз

1

Азат, кил әле монда. Азат, әйдә бергә уйныйбыз

Кайда? Кайда яши? сораулары һәм аларга өйрәнелгән сүзләр белән җавап бирә белү күнекмәләрен камилләштерү. Иптәшеңне уйнарга чакыр.

Ш.:

-әхлакый кагыйдәләрдә ориентирлашу, аларны үтүнең мәҗбүрилеген аңлау;

М.:

- әңгәмәдәшең белән контакны башлый, дәвам итә, тәмамлый белү;

- аерым темаларга сорауларга җавап бирә белү;

- дәрескә кирәкле уку-язу әсбапларын әзерли белү, алар белән дөрес эш итә белү;

П.:

- өйрәнелгән темалар буенча кечкенә информация бирә белү;

14.

Нинди? соравы һәм аңа җавап формасы

1

Бу бүреме? Юк, бу бүре түгел, бу-төлке. Ниди хайваннар Татарстанда яши? Фил Татарстанда яшиме? Куян ниди?

Куян куркак.

Хайваннарга кайда яшәгәнен әйтә, аларны сурәтли белү.

15.

Боерык фигыльнең 2 нче зат берлек сан формасы

1

Надя, утыр әле         ( бас әле).

Иптәшеңә командалар бирә белү

16.

Боерык фигыльнең 2 нче зат берлек сан формасы

1

Әле кисәкчәсен боерык фигыльнең I зат берлек сан формасы белән куллану

17.

Хикәя фигыльнең хәзерге заман 3 нче затта берлек сан формасы

1

Акбай нишли? Акбай йөгерә

( сикерә)

 Нишли? Соравына бирә белү  күнекмәләрен формалаштыру;

18.

Ризалык белдерү формасы

1

М.:

- әңгәмәдәшең белән аралаша белү күнекмәләрен формалаштыру;

- рәсем буенча җөмләләр, сораулар төзи белү;

П.:

-дәреслектә бирелгән үрнәк диалогларны сөйләү;

- нормаль темп белән әйтелгәннең ишетү аша мәгънәсен  аңларга;

19.

Ничә? соравы һәм аңа җавап формасы

1

Син нишлисең? Мин уйныйм.

Кем белән уйныйсың? Соравын әйтә, аңа җавап бирә белү күнекмәләрен формалаштыру;

20.

Уйный фигыленең 1,2 затларда төрләнеше

1

Кем белән уйныйсың?

Мин Акбай белән уйныйм.

Уйный фигыленең 1,2 затларда төрләнеше белән таныштыру

21.

Кем белән уйныйсың? соравы һәм аңа җавап формасы

1

22.

Тәртип саннары

1

Кем беренче килә? Саша беренче ( икенче) килә. Марат тиз ( әкрен) йөгерә. Мин беренче партада утырам.

Тәртип саннарын сөйләмдә куллану белән таныштыру. Ничә? Соравына җавап бирә белү; предметларның санын әйтә белү

23.

Уку-язу әсбаплары

1

Сумкада нәрсә бар?

Сумкада дәфтәр бар.

Сумкада дәфтәр бармы?

Уку-язу әсбапларының исемен, санын, төсен, барлыгын, юклыгын әйтә белү

Ш.:

- әхлакый кагыйдәләрдә  ориенлашлашу, аларна үтүнең мәҗбүрилеген аңлау;

М.:

- парларда һәм күмәк белән эшли белү;

-үрнәк буенча эшли белү;

- тыңланган мәгълүматның эчтәлегенә бәя бирә белү;

П.:

- яңа сүзләрне , сүзтезмәләрне бер-берсеннән аера белү;

24.

Уку-язу әсбапларының саны, төсе,барлыгы, юклыгы

1

Ничә китап бар?

Ике китап бар.

25.

Без дәрестә

1

Укучы укый, яза, саный, җырлый, рәсем ясый.

Мин чиста язам.

Мәктәптәге уку хезмәтен атый белү

26.

Без ничек укыйбыз?

1

Үзеңнең һәм иптәшеңнең ничек укыганын әйтә белү

27.

Кайда? соравы һәм аңа җавап формасы

1

Өстәлдә нәрсә бар?

Өстәлдә китап бар

Предметларның урынын, санын әйтә белү

28.

“Мәктәптә” темасын йомгаклау

1

Ничә китап бар?

Ике китап бар

29.

Яши фигыленең берлек сан 1,2 зат формасы

1

Яши фигыленең 1,2 затта куллану;

Кайда? Соравына җавап бирә белү күнекмәләрен камилләштерү

Ш.:

- татар теленә ихтирам тәрбияләү;

М.:

- укытучының күрсәтмәләрен аңлап үти белү;

- рәсем буенчы җөмләләр төзү;

- чагыштырып нәтиҗә ясый белү күнекмәләрен формалаштыру;

П.:

- әңгәмәдәшең биргән сорауга тулы  җавап бирә белү;

-картина буенча эчләлеген сурәтләп сөйли белү;

- ишетү хәтеренең күләмен үстерү;

30.

Кая? Соравы һәм аңа җавап формасы

1

Син кая барасың?

Мин урманга барам.

Кая?соравын үзләштерү һәм аңа җавап буларак исемнәрнең юнәлеш килеше формасы белән таныштыру

31.

Хайваннарны сурәтләү

1

Ат зур, көчле.

 Мәче кечкенә, матур.

Хайваннарны сурәтли белү.

32.

Кая ? кемгә? соравы һәм аңа җавап формасы

1

Бу китап кемгә?

Бу китап Оляга.

Кая? кемгә? Сорауларын үзләштерү һәм аларга җавап буларак,  исемнәрне юнәлеш килешендә куллануны камилләштерү

33.

Кайдан? Соравы һәм аңа җавап формасы

1

Костя, син кайдан кайтасың?

Урманнан кайтам.

Иптәшеңнең кайдан кайтканын сорый һәм үзеңнең кайдан кайтканыңны әйтә белү. Кайта сүзе белән таныштыру.

34.

Кая?кайда?кайдан? соравы һәм аңа җавап формасы

1

Мин мәктәптән кайтам.

Мин өйгә кайтам.

Мин урамда уйныйм

Кая барганыңны, кайда торганыңны, кайдан кайтканыңны әйтә белү

35.

“Кыргый хайваннар”темасын йомгаклау

1

Ш.:

- татар телен куллануда уңай караш булдыру;

М.:

- укылнган  мәглүматның эчтәлегенә бәя бирә белү;

- эш тәртибен үти белү;

- әңгәмәдәшең белән аралашу күнекмәсен камилләштерү;

П.:

- өйрәнелгән темалар буенча диалоглар төзү;

- әйтелгәннең ишетү аша мәгънәсен аңларга өйрәтү;

36.

Исемнәрнең 1 зат берлек сан тартым белән төрләнеше

1

Минем куяным.

Минем әтием.

Предметның үзеңнеке булуын әйтергә өйрәтү.

Исемнәргә 1 зат берлек сан тартым кушымчалары ялгану тәртибе белән таныштыру

37.

“Без йоклыйбыз”тексты

1

Йоклыйм фигылен 1,3 затта сөйләмдә куллану

38.

Яшелчәләр

1

Монда ничә кишер?

Миңа биш кыяр бир әле?

Ж, ж хәрефе. Яшелчә исемнәрен, санын әйтә белү.

39.

Кирәк, кирәкми сүзләре

1

Сиңа кыяр кирәкме?

Юк, миңа кыяр кирәкми ( кирәк түгел).

Миңа кишер кирәк.

Яшелчәләрне сорап ала белү.

Кирәк, кирәкми сүзләрен сөйләмдә куллануны камилләштерү

40.

Җиләк-җимешләр

1

Син нәрсә яратасың?

Мин җиләк яратам.

Ә син чия яратасыңмы?

Юк, яратмыйм.

Җ, җ хәрефе.

Яшелчә исемнәрен, санын, аларның төсен. тәмен әйтә, аларны сорап ала белү.

41.

Нинди? Соравы һәм аңа җавап формасы

1

Нинди яшелчә,җиләк-җимеш яратканыңны әйтә белү.

42.

Нәрсә яратканны, яратмаганны әйтү, сорау формалары

1

Син щи яратасыңмы?

Мин щи яратам (яратмыйм).

Нәрсә яратканыңны, яратмаганыңны әйтә, сорый белү.

“Щи” текстын сөйли белү

Ш.:

- татар теленең ролен аңлау;

М.:

- уку эшчәнлеген оештыра белү;

- парларда һәм күмәк эшли белү;

-аңлап укый белү;

-укылган мәгълүматның эчтәлегенә бәя бирә белү;

П.:

- ситуатив күнегүләр аша диалогалар төзү;

- җанлы һәм җансыз предметларны сурәтләп сөйли белү;

- грамматик формаларны  бер-берсеннән ишетү аша аерырга өйрәтү;

43.

Безнең бакчада

1

Миңа кызыл чәчәк кирәк.

Мә кызыл чәчәк. Рәхмәт.

Чәчәк матур. Бакчада помидор үсәме?

Әйе, үсә.

Бакчада нәрсә үскәнне әйтә белү

44.

Кем? нәрсә? нишли? соравы һәм аңа җавап формасы

1

Кем? нәрсә? нишли? Сорауларына җавап бирә белү күнекмәләрен үстерү.

45.

Кыш билгеләре

1

Көн нинди?

Көн салкын (җил исә).

Кар явамы?

Юк, яумый.

Кыш билгеләрен әйтә, кышкы уенга чакыра, көн нинди булуын сорый белү.

46.

Кышкы уенга чакыру

1

Әйдә урамга чыгабыз!

Чыга фигыленең 1 зат юклык формасы белән таныштыру

47.

Кыш бабай килә

1

Кыш бабай, кил тизрәк,

Кыш бабай, Кар кызы исемнәрен әйтә.

Ш.:

- аралашуда татар теленең мөһимлеген аңлау;

М.:

- әңгәмәдәшең белән билгеле тема буенча аралаша белү күнекмәләрен системалаштыру;

- парлап эшләү;

- аерым темаларга караган сорауларга җавап бирә белү;

П.:

- сайланган эчтәлек аша әңгәмәдәшең белән контакт урнаштыру;

-программада күрсәтелгән коммуникатив максатлар буенча әңгәмәдә катнаша алу;

- Кыш бабайга хат яза белү күнекмәләрен булдыру;

48.

Кыш бабайга хат язабыз

1

Миңа бүләк кирәк!

Миңа бүләк бармы?

Кыш бабайга хат яза, Кыш бабайдан бүләк сорап ала белү

49.

Минем чанам бар төзелмәсе

1

Мин чана(чаңгы) шуам.Синең тимераягын бармы?

Юк, минем тимераягым юк.

Чана, чаңгы, тимераяк сүзләрен әйтә белү. Бу предметларның барлыгын, юклыгын, нәрсә белән шуганыңны әйтә белү

50.

-мы/-ме сорау кисәкчәләрен кулланып, сорау бирх; раслау һәм инкярь итү

1

Синең чаңгың бармы?

-мы/-ме сорау кисәкчәләрен кулланып, сорау бирү күнекмәләрен камилләштерү; раслау һәм инкярь итә белү күнекмәләрен үстерү.

51.

Кая? кайда? кайдан? соравы һәм аңа җавап формасы

1

Коля тауга бара.

Коля таудан чаңгы шуа.

Кая? када? Кайдан? Сорауларына җавап бирә белүне камилләштерү

52.

Яңа ел бәйрәме

1

Алсу, сине Яңа ел белән котлыйм!

Яңа ел  бәйрәме турында сөйли белү

53.

БСҮ “Бәйрәмдә”

1

Яңа ел  бәйрәме турында диалогик сөйләм.

Ш.:

- әхлакый кагыйдәләрдә ориентлашу;

М.:

- укытучының күрсәтмәләрен аңлап үти белү;

- әңгәмәдәшең белән  контактны башлый, дәвам итә, тәмамлый белү;

П.:

- әңгәмәдәшеңә киңәш бирә белү;

- татар хәрефләрен бер-берсеннән ишетү аша аерырга өйрәтү;

- татар әлифбасына гына хас авазларны дөрес әйтә белү;

54.

Төсләр

1

Синең чанаң нинди? Минем чанам зәңгәр.

Оля, сиңа ничә яшь? Сигез яшь.

Предметларның төсен әйтә белү.

55.

Татар алфавитындагы хәрефләр тәртибе.

1

Мин Казанга барам.

Кем белән барасың?

Татар алфавитындагы хәрефләр белән таныштыру.

56.

Татар теленә хас авазларны кабатлау

1

Кем белән барасың?

Әни белән.

Татар теленә генә  хас авазларны дөрес әйтә белү күнекмәләрен үстерү

57.

Тән әгъзаларының исемнәре

1

Бу баш.

Бу кулмы?

Әйе. Бу кул.

Юк, бу кул түгел.

Тән әгъзаларының исемнәрен әйтә белү

58.

Авырта фигыленең юклык формасы

1

Мине башым (күзем) авыртмый.

Мин кулым аврта.

Авырта фигыленең юклык формасы белән таныштыру

59.

Сәламәт бул!

1

Сәламәтлекнең кирәклеге турында фикер йөртү.

60.

Сәламәт булу өчен киңәшләр бирү.

1

Зарядка яса!

Сарымсак аша!лимон аша!чиста йөр!

Сәламәт булу өчен киңәшләр бирә белү.

61.

Шәхси гигиена предметлары

1

Шәхси гигиена предметларының исемнәрен әйтә белү.

Ш.:

- татар теленә карата ихтирамла караш булдыруны дәвам итү;

- шәхси гигиена мөһимлеген аңлау;

М.:

- дәрескә  кирәкле уку-язу әсбапларын әзерли белү кунекмәләрен камилләштерү;

- парлап эшләү;

- рәсем буенча җөмләләр төзи белү;

П.:

- дөрес сорау куя белү кунекмәсен камилләштерү;

- аңлаган  мәгълүмат турында фикер йөртергә өйрәтү;

- бирелгән тема буенча сорау куя бирә белү күнекмәсен камилләштерү;

62.

Шәхси гигиена предметларын сорап алу

1

Бу синең сөлгеме?

Әйе, мине сөлге.

Нинди матур!

Әөе, миңа яшел сөлге ошый.

Шәхси гигиена предметларын барлыгын, юклыгын. Кирәклеген әйтә, аларны сорап ала белү. Исменәрнең 1,3 зат тартым белән төрләндерү күнекмәләрен камилләштерү.

63.

Мин сабын белән кул юам төзелмәсе

1

Дима нишли?

Дима бит юа.

Нәрсә белән юа?

Сабын белән юа.

Мин сабын белән кул юам төзелмәсе белән танышу

64.

“Сәламәт бул!” темасын йомгаклау

1

Олег, синең кулың чистамы?

Әйе, минем кулым чиста.

Минем кулым чиста; минем кулым чиста түгел төзелмәләрен өйрәнү

65.

Гаилә

1

Хәерле иртә, әнием

( әтием, укытучым, дустым).

Гаилә әгъзаларының исемнәрен атый, үз гаиләң  турында сөйли белү, иптәшеңнең гаиләсе турында сорый белү

66.

Гаиләдә кемнәр барлыгын әйтү, сорау

1

Синең гаиләң зурмы? Гаиләдә ничә кеше? Гаиләдә ничә кеше бар?

Гаиләдә кемнәр барлыгын әйтә, сорый белү.

67.

Гаилә әгъзаларының нишләгәнен әйтү

1

Әни аш пешерәме?

Әйе, аш пешерә.

Гаилә әгъзаларының нишләгәнен әйтә белү.

68.

Яз фасылы

1

Әминә, әйдә урамга чыгабыз?

Ә көн нинди?

Көн җылы.

Яз фасылы турында сөйли белү

Ш.:

- бәйрәмнәрнең җәмгыяттәге ролен аңлау;

М.:

- әңгәмәдәшең белән аралаша белү күнекмәләрен камилләштерү;

- күмәк эшибелү;

-рәсем буенча җөмләләр төзү күнекмәләрен арттыру;

П.:

- дәреслектә бирелгән үрнәк диалогларга таянып сораулар куя бирү;

- сүзлек байлыкларын үстерү;

69.

Һава торышы

1

Көн җылымы? Урамга чыгасыңмы?

Һава торышын сорый, урамга чакыра белү. Язның ошаганын, ошамаганын әйтә белү

70.

8 нче Март-әниләр бәйрәме

1

71.

Бәйрәм белән котлый белү

1

Сине бәйрәм котлыйм!  Уңышлар телим.

Бәйрәм белән котлый белү.

Син алмашлыгын төшем килешендә куллануны үзләштерү

72.

Мин бүләк бирәм

1

Рамил, син бүләк бирәсеңме?

Әйе, бирәм.

Кемгә? Әнигә.

Кемгә бүләк бирүне әйтә белү.

73.

Татар халык ашлары

1

Мин гөбәдия яратам.

Табынга чакыра,татар халык ашлларының исемнәрен әйтә белү.

Ш.:

-үз-үеңне тоту кагыйдәләре белән танышу;

- татар милләтенең мәдәнияте белән кызыксындыру;

М.:

- куелган сорауларга  җавап бирә белү;

-ситуатив күнегүләр аша дөрес әңгәмә кору;

П.:

- өйрәнгән темалар буенча кечкенә информация бирә белү;

- сайланган эчтәлек аша әңгәмәдәшең сүзләрен кире кага, ралый белү;

74.

Ризыкларның тәмле булуын әйтү

1

Бәлеш тәмлеме?

Бик тәмле.

Ризыкларның тәмле булуын әйтә белү.

75.

Кунакта

1

Әнием ( әтием, әбием, бабам) ашларыгыз тәмле булсын!

Нинди ризыклар яратканыңны, нинди ризык кирәк икәнен әйтә белү.

76.

Табын янында

1

Дустым, чәй эч! Бал белән эч!

Нәрсә белән чәй эчкәнеңне әйтә белү

77.

-мы/-ме кисәкчәләрен кулланып мәгълүмат алу

1

Чәй эчәсеңме?

Конфет белән эч!

-мы/-ме сорау кисәкчәләрен кулланып, мәгълүмат ала белү күнекмәләрен камилләштерү

78.

Туган көн-зур бәйрәм

1

Коля, син җырлыйсыңмы? Юк, мин йөгерәм, сикерәм.

Туган көн турында сөйли белү

79.

БСҮ Ашамлыклар

1

Азык-төлек исемнәрен, нәрсә ашаганыңны, эчкәнеңне әйтә белү.

80.

Эч, аша фигылләренең 1,2,3 затта берлек санда куллану

1

Син ипи ашыйсыңмы?

Әйе, ашыйм.

Эч, аша фигыльләрен 1,2,3 затта берлек санда куллана белү.

Ш.:

- әхлакый кагыйдәләрнең мөһимлеген аңлау;

М.:

- парларда эшләү

-тыңланган мәгълүмат эчтәлегенә бәя бирү;

- чагыштырып нәтиҗә ясый белү күнекмәләрен камилләштерү;

П.:

- әңгәмәдәшең белән контактны башлый, дәвам итә, тәмамлый белү;

- сүзлзрне бер-берсеннән ишетү аша аерырга өйрәтү;

Интерференция күренешеннән котылу өчен рус теленнән кергән сүзләрне аңлап аера белү;

81.

Ашамлыклар кибетендә

1

Апа, ипи бармы?

Кибеттә сатып ала белү

82.

Савыт-саба

1

Савыт-саба исемнәрен дөрес әйтә белү

83.

Кибеттә савыт-саба сатып алу

1

Мин пычак белән ипи кисәм.

Мин кашык белән ашыйм

Мин пычак белән ипи кисәм; мин кашык белән аш ашыйм төзелмәләрен сөйләмдә куллана белүне формалаштыру.

84.

Савыт-саба кибетендә

1

Чәйнек ничә сум?

Зур чәйнек  бармы?

Кашык бирегез әле?

Чәнечке кирәкме?

Ничә? ничә сум? Сорауларын сөйләмдә куллана һәм аларга җавап бирә белү.

-мы/-ме сорау кисәкчәләрен сөйләмдә куллана белү.

85.

Киемнәр

1

Кием исемнәрен дөрес өйтә белү

Ш.:

-җәмгыять урыннарында узеңне тоту кагыйдәләре белән танышу;

- татар телен яхшы өйрәнү теләге формалаштыру;

М.:

- эш урынын тәртиптә тоту күнекмәләрен үстерү;

- үрнәк буенча эшли белү;

П.:

-җансыз предметларның сурәтләп сөйли белү;

- дөрес күчереп язу күнекмәләрен формалаштыруны дәвам итү;

86.

Исемнәрнең 1,2,3 зат берлек санда тартым белән  төрләнеше

1

Синең башлыгың бармы?

Бар.

Ул ниди?

Зәңгәр.

Исемнәрнең 1,2,3 зат берлек санда тартым белән  төрләнешен сөйләмдә куллануны камилләштерү.

87.

Киемнәр кибетендә

1

Киемнәрне исемнәре белән дөрес итеп  сорый белү

88.

Шәһәрдә

1

Син кая барасың?

Шәһәргә.

Кая? Кайдан? Кайда? сорауларына җавап бирә белү күнекмәләрен камилләштерү

89.

Безнең шәһәр

1

Шәһәр нинди?

Шәһәрдә урамнар зур, чиста.

Чиста, матур, кечкенә, зур, пычрак сыйфатларын кулланып, сурәтли белү күнекмәләрен үстерү

90.

Кайда? Соравы

1

Мин машинада барам.

Кайда? соравына җавап бирә белү күнекмәләрен камилләштерү.

Ш.:

-шәхесара аралашуда татар телен куллануга уңай караш булдыру;

М.:

- әңгәмәдәш белән аралашу күнекмәсен ныгыту;

- билгеле темаларга каралган сорауларга җавап бирә белү;

П.:

- терәк сүзләр ярдәмендә даилоглар төзү;

-сүзләрне, сүзтезмәләрне ишетү аша аера белү күнекмәсен ныгыту;

91.

“Татарстан шәһәрләре”темасын кабатлау

1

Мин Казанда (Минзәләдә, шәһәрдә) яшим.

Татарстан шәһәрләре исемнәрен дөрес әйтә белү

92.

Исемнәрнең юнәлеш, чыгыш килеше

1

Маша, кая барасың?

Кибеткә.

Исемнәрне юнәлеш, чыгыш килешендә куллану күнекмәләрен камилләштерү .

93.

Исемнәрнең урын-вакыт килеше

1

Алсу, кайдан кайтасың?

Базардан.

Исемнәрне урын-вакыт килешендә куллану күнекмәләрен камилләштерү.

94.

“Шәһәрдә”темасын йомгаклау

1

Ш.:

- эстетик тәрбия бирү;

М.:

- рәсем буенча җөмләләр төзү;

-ситуатив күнегүләр аша аралашу күнекмәсен ныгыту;

П.:

- татар теленең үз сүзләрендә бер үк хәрефнең төрле авазлар белдерүен аңлап аера белү;

-дәреслектәге бирелгән үрнәк диалогларның эчтәлеген сөйли белү;

95.

Җәй җитә

1

Азат, урманга барасыңмы?

Җәй турында сөйли белү күнекмәләрен формалаштыру.

96.

Күңелле җәй

1

Урманда матур, чәчәкләр, тәмле җиләкләр пешә.

97.

Җәйге ял

1

Җәйге ял турында сөйли белү күнекмәләрен формалаштыру.

98.

Без Сабантуга барабыз

1

Дустым, әйдә Сабантуйга барабыз! Син бәйрәмдә нишлисең?

Мин йөгерәм.

Дусларны Сабан туй бәйрәменә чакыра белү;

Бәйрәмдә нишләгәнеңне әйтә белү.

99.

Исемнәренң тартым белән төйләнешен кабатлау

1

№

№

Эш төрләре

I сыйныф

11.

Тыңлап аңлау

Сүзләр, сүзтезмәләр

2

Диалогик  сөйләм

3 реплика

3 реплика

3.

Монологик сөйләм

4 фраза

 4.

Һәр тема буенча аралаша белү күнекмәләрен ситуатив күне-гүләр аша тикшерү

2

5.

Язу:

күчереп язу (гади җөмлә)

1-2 җөмлә

Чирек

Тыңлап  аңлау

БСҮ

Күчереп язу

Ситуатив күнегүләр

Сәгатьләр саны

Диалогик сөйләм

Монологик сөйләм

I

II

III

IV