Рабочая программа по татарскому языку для 3 класса по программе ФГОС
рабочая программа по теме

№

Дәрес темасы

Сәгать

саны

Үткәрү

Вакыты

Көтелгән нәтиҗәләр

КИМ

Белем

Күнекмәләр

УПН

3а

План

Факт

Яңа уку елы котлы булсын! ( 46 сәг.)

1.

БСҮ”Минем мәктәп”

2 нче зат берлек  һәм күплек сандагы зат алмашлыкларын ю.к һәм т.к дә  төрләнеше  

1

2нче зат берлек  һәм күплек сандагы зат алмашлыкларын ю.к һәм т.к дә  куллана белү

Алмашлыкларны кулланып , Яңа уку елы белән котлау.

М.:

-әңгәмәдешең белән аралаша белү күнекмәләрен формалаштыру;

Ш.:

-татар теленә карата ихтирамлы караш булдыру һәм аны яхшы өйрәнү теләге формалаштыру;

2.

Исемнәрнең. ю.к  һәм т.к дә төрләнеше

1

 Исемнәрне юнәлеш һәм төшем килешләрдә куллану күнекмәләрен камилләштерү  

 Килеш кушымчаларын сүзтезмәләрдә һәм җөмләләрдә дөрес куллана белү

3.

Исемнәрнең ч.к.,т.к. һәм урын-вакыт к. төрләнеше

1

Берлек, күплек сандагы исемнәрне килешләрдә куллану күнекмәләрен камилләштерү

Кагыйдәләрне аңлап кабул итү күнекмәсен булдыру

4.

мы/-ме сорау кисәкчәләре

БСҮ “Китапханәдә”

1

Сорауларны аңлый, ишетә.

Бирелгән тема буенча үз фикерләрен әйтә белү

Сорауларга тулы җавап бирә

П.:

- сайланган эчтәлек аша әңгәмәдешеңә кире кага, раслый белү;

Ш.:

-әхлакый кагыйдәләрдә ориентирлашу, аларны үтүнең мәҗбүрилеген аңлау;

М.:

-парларда һәм күмәк эшли белү;

5.

Зат алмашлыгының юнәлеш к. формасы

1

Алмашлыкларны килеш белән төрләндерә белү

Җөмләдә дөрес куллану

6.

1-10 га кадәр саннар

1

1-10га саннарны әйтә белү

7

Сүзлек диктант.Сан.

1

Саннар турында алган белемнәрне искә төшерә

Кагыйдәләрне куллана

8

Хаталар өстендә эш.Төсләр

1

Хаталарны таный, төзәт, предметларның төсен, санын кулланып, үзеңә сорый белү

Язма эштә куллана

9

Исемнең күплек сан кушымчасы

1

Кагыйдәгә таянып кушымчаларны ялгарга өйрәтү

Сөйләмдә күпллек кушымчасын мөстәкыйль өсти белү

Ш.:

- шәхесара һәм мәдәниара аралашуда татар телен куллануга уңай караш булдыру;

М.:

- укытучының күрсәтмәләрен аңлап үти белү;

- дәрестә эш урынын мөстәкыйль әзерли белү һәм тәртиптә тоту күнекмәләрен үстерү;

- аерым темаларга  караган сорауларга җавап бирә белү;

П.:

- дәреслектә бирелгән үрнәк диалоглар буенча охшаша диалоглар төзү, программада күрсәтелгән коммуникатив максатлар буенча әңгәмәдә катнаша алу.

10

Сан+исем төзелмәсе

1

Сан+ исем конструкциясен төзи

Сүзлек дәфтәрләре, дәреслек белән эшли белү

11

Биремле күчереп язу

1

Үрнәк буенча күчереп язу

Дәфтәргә дөрес язу

12

Хаталар өстендә эш. Яңа лексиканы кертү.

1

Сүзлек белән эш итә белү.

13.

Исемнәрнең ю.к,ч.к.,у.-в. к. төрләнешен ныгыту

1

Берлек, күплек сандагы исемнәрне килешләрдә куллану күнекмәләрен камилләштерү

Кагыйдәләрне аңлап кабул итү күнекмәсен булдыру

14.

Исем.

1

Нинди соравына җавап биргән сүзләрне тану

Исемнәрне  аера белә. Исемнең  чагыштыру дәрәҗәсен сөйләмдә куллана

15

Исемнәрнең 1 зат берлек с. тартым белән төрләнеше

1

Тартым кушымчаларының ялгану тәртибе

Тартым кушымчаларын дөрес ялгау

16

Исем темасын ныгыту күнегүләр

1

Тәрҗемә итү күнекмәсе

17

Кереш контроль эш. Исем

1

Актив үзләштерелгән лексик берәмлекләрне дөрес язу күнекмәләрен үстерә

Дөрес яза

18

Хаталар өстендә эш.

Фигыль .

1

  Өйрәнелгән лексик, грамматик материалның үзләштерелү дәрәҗәсен тикшерү

Алган белемнәрне мөстәкыйль куллана белү

Ш.:

-әхлакый кагыйдәләрдә ориентирлашу, аларны үтүнең мәҗбүрилеген аңлау;

М.:

- әңгәмәдәшең белән контакны башлый, дәвам итә, тәмамлый белү;

- аерым темаларга сорауларга җавап бирә белү;

- дәрескә кирәкле уку-язу әсбапларын әзерли белү, алар белән дөрес эш итә белү;

П.:

- өйрәнелгән темалар буенча кечкенә информация бирә белү;

19

БСҮ “Көз” темасына монологик сөйләм

1

Җөмләне дөрес төзү күнекмәсе.

Үз эшеңә нәтиҗә чыгару.

20

Фигыльнең башлангыч формасы.

1

Хикәя фигыльнең башлангыч формасын таба белү

Фигыльнең  хәзерге заман формасын кулланып җөмләләр төзү

21

Хикәя фигыльнең хәзерге, үткән заман формасы

1

Хикәя фигыльнең үткән заман формасын 1,2,3 затларда берлек санда куллану

Хикәя фигыльнең үткән заманын һәм хәзерге заманын  чагыштыру

22

Контроль сүзлек диктант. Өйрәнгән грамматик структураларны ныгыту

1

Үз эшеңне анализлый белү.

23

Хаталар өстендә эш.

Хикәя фигыльнең хәзерге заман формасы зат-сан белән төрләнеше

1

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасында зат-сан белән төрләнеше  

Фигыльләрне җөмләдә дөрес куллана белә

24

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы  

1

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы  

-мый/-ми кушымчалары белән фигыльнең юклык формасын төзи

М.:

- әңгәмәдәшең белән аралаша белү күнекмәләрен формалаштыру;

- рәсем буенча җөмләләр, сораулар төзи белү;

П.:

-дәреслектә бирелгән үрнәк диалогларны сөйләү;

- нормаль темп белән әйтелгәннең ишетү аша мәгънәсен  аңларга;

25

БСҮ “Көзге уңыш” темасына диалогик сөйләм

1

Җөмлә төзү күнекмәләрен ныгыту

Сүз тәртибен дөрес кулланып җөмләләр төзи

26

Ничә? Ничек? Кайчан? сораулары

1

Вакыт төшенчәсе белән танышу

Сорау җөмләләр төзи

27

Ләкин, чөнки, бар иде теркәгечләре

1

Чөнки, ләкин, теркәгечләренең кулланышы

Җөмләдә теркәгечләрне куллана

28

Мин үзем ...” конструкциясе

1

“Мин үзем ...” конструкциясенең берлектә зат-сан белән төрләнеше

Актив үзләштерелгән лексик берәмлекләрне дөрес язу күнекмәләрен ныгыту

“Мин үзем эшлим.” Конструкциясен берлектә зат-сан белән төрләндерә

29

Татар телендә сингармонизм законы

1

Сузык һәм тартык авазлар

Сүзләрне иҗекләргә бүлү

30

Сүзлек диктант.Сингармонизм.

1

Алган белемнәрне искә төшерә

Кагыйдәләрне куллана

Ш.:

- әхлакый кагыйдәләрдә  ориенлашлашу, аларна үтүнең мәҗбүрилеген аңлау;

М.:

- парларда һәм күмәк белән эшли белү;

-үрнәк буенча эшли белү;

- тыңланган мәгълүматның эчтәлегенә бәя бирә белү;

П.:

- яңа сүзләрне , сүзтезмәләрне бер-берсеннән аера белү;

31

Хаталар өстендә эш. Сингармонизм.

1

Бергәләп язма эшкә нәтиҗә чыгару.

32

Хәзерге заман хикәя фигыльнең берлек санда юклык формасында зат-сан белән төрләнеше

1

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасында зат-сан белән төрләнеше  

Фигыльләрне җөмләдә дөрес куллана белә

33

Хәзерге заман хикәя фигыльнең берлек санда юклык формасында тартым белән төрләнешен

1

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасында тартым белән төрләнеше  

Фигыльләрне җөмләдә дөрес куллана белә

34

Әле кисәкчәсе

1

Әле кисәкчәсе белән җөмлә төзү

Диалог төзи белү

35

Ныгыту күнегүләре

1

Грамматик категорияләрне язуда куллана белә

Грамматик категорияләрне сөйләмдә куллана белү

36

Янында  бәйлек сүзе

1

Янында бәйлек сүзен сөйләмдә куллана белү

Янында  сүзтезмәләр төзү

Ш.:

-татар теленә ихтирам тәрбияләү;

М.:

-укытучының күрсәтмәләрен аңлап үти белү;

- рәсем буенчы җөмләләр төзү;

- чагыштырып нәтиҗә ясый белү күнекмәләрен формалаштыру;

П.:

-әңгәмәдәшең биргән сорауга тулы  җавап бирә белү;

37

БСҮ “Минем яраткан китабым”

1

Укучылар үзләренең шөгыльләре турында сөйли белү

38

Мөстәкыйль эш.Фигыль формалары.

1

Алган белемнәрне искә төшерә

Кагыйдәләрне куллана

39

Хаталар өстендә эш.

Хәзерге заман хикәя фигыльнең күплек санда юклык формасында зат-сан белән төрләнеше

1

Актив үзләштерелгән лексик берәмлекләрне дөрес язу күнекмәләрен үстерә

Фигыльнең барлык-юклык формасында басымны дөрес куя белүгә ирешә

40

Хәзерге заман хикәя фигыльнең күплек санда юклык формасында тартым белән төрләнеше

1

Укытучы аңлатуы, әңгәмә, күнегүләр эшләү, чагыштыру

Хәзерге заман хикәя фигыль- нең тартым белән төрләнеш үрнәген истә калдыру

41

“Турында” бәйлеге

1

Турында бәйлеге кулланылышы

Турында бәйлеге белән җөмләләр төзи белә

Ш.:

- әхлакый кагыйдәләрдә ориентлашу;

М.:

- дәрестә эш урынын тәртиптә тоту кхнекмәләрен үстерү;

- әңгәмәдәшең белән контактны башлый, дәвам итә, тәмамлый белү;

П.:

- дәреслектә бирелгән үрнәк диалогларны охшаш диплоглар төзү;

- рәсем эчтәлеген сурәтләп сөйли белү;

- уку техникасын үстерү өчен рифмалаштырылган әкиятләр өйрәнү;

42

Дистә саннары

1

Яши фигыленең 1,2 затта куллану;

Кайда? Соравына җавап бирә белү күнекмәләрен камилләштерү

43

Саныйм сүзенең зат-сан белән төрләнеше

1

Сөйләмдә саныйм сүзен урынлы куллану

44

Җыю саннары

1

Җыю саннарының ясалышы

1-10га кадәр һәм дистә саннарның дөрес әйтелеше һәм язылышы

М.:

- әңгәмәдәшең белән аралаша белү күнекмәләрен формалаштыру;

- рәсем буенча җөмләләр, сораулар төзи белү;

П.:

-дәреслектә бирелгән үрнәк диалогларны сөйләү;

- нормаль темп белән әйтелгәннең ишетү аша мәгънәсен  аңларга;

45

Саннар темасын ныгытуга күнегүләр

1

Бүлек буенча өйрәнелгән кагыйдәләрне гамәлдә куллану.

Табышмаклар, шигырьләр белән эш итә белү. Сүзлектән файдалана белү.

46

Контроль эш. Фигыль.

1

Фигыльнең төрле формаларын урынлы куллану.

Көндәлек режим (4сәг.)

Хаталар өстендә эш. Бәйрәм котлавы язу.

47

Хаталар өстендә эш.

Хәзерге заман хикәя фигыль формасының зат-санда төрләнеше

1

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасында зат-сан белән төрләнеше  

Фигыльләрне җөмләдә дөрес куллана белә

Ш.:- татар телен куллануда уңай караш булдыру;

М.:

- укылнган  мәглүматның эчтәлегенә бәя бирә белү;

- эш тәртибен үти белү;

- әңгәмәдәшең белән аралашу күнекмәсен камилләштерү;

П.:

- өйрәнелгән темалар буенча диалоглар төзү;

- әйтелгәннең ишетү аша мәгънәсен аңларга өйрәтү;

48

Үткән  заман хикәя фигыль формасының зат-санда төрләнеше

1

Зат-сан кушымчаларын искә төшерү

Үрнәк буенча эшли

49

Ныгыту күнегүләре

1

Өйрәнгән фигыльне үткән заманын ныгыту.

Нәтиҗә ясау күнекмәләре.

50

Көндәлек  режим язу

1

Үрнәк ярдәмендә эшли белү.

Э.к.

Ашханәдә (13сәг.)

51

 Хәзерге заман хикәя фигыльнең 1 зат берлек сан формасы

1

Хәзерге заман хикәя фигылнең 1 зат кушымчаларын белү;

Фигыльнең барлык-юклык формасында басымны дөрес куя белүгә ирешә

Ш.:- аралашуда татар теленең мөһимлеген аңлау;

М.:- әңгәмәдәшең белән билгеле тема буенча аралаша белү күнекмәләрен системалаштыру;

- парлап эшләү;

- аерым темаларга караган сорауларга җавап бирә белү;

П.:- сайланган эчтәлек аша әңгәмәдәшең белән контакт урнаштыру;

-программада күрсәтелгән коммуникатив максатлар буенча әңгәмәдә катнаша алу;

- Кыш бабайга хат яза белү күнекмәләрен

булдыру;

52

БСҮ “Ашханәдә”темасына диалогик сөйләм

1

Яңа лексиканы өйрәнү

Сөйләмдә яңа лексиканы кулланып диалогик сөйләм

53

Хәзерге заман хикәя фигыльнең 3 зат берлек сан формалары

1

Актив үзләштерелгән лексик берәмлекләрне дөрес язу күнекмәләрен үстерә

54.

Исемнең төшем килеше

1

Килеш кушымчаларының дөрес язылышы

Килеш кушымчаларын дөрес ялгау

55.

Боерык фигыль формасы

1

Боерык фигыль формасының кушымчалары

Фигыльләрне җөмләдә дөрес куллана белә

56

Сүзлек диктант. Хәзерге заман хикәя фигыль формалары.

1

Мөстәкыйль эшли белү күнекмәләре камилләштерү

Мөстәкыйль эшли белә

Ш.:

- мәдәниара аралашуда татар телен куллануга уңай караш булдыру;

М.:

- дәрестә уку әсбаплары белән дөрес эш итә белү;

- әңгәмәдәшең белән аралаша белү күнекмәләрен формалаштыру;

П.:

- сайланган эчтәлек аша әңгәмәдәшеңә сорау бирә һәм җавап бирә белү;

-әйтелгән материалны ишетү аша мәгънәсен аңларга өйрәтү;

С.д.

57

Хаталарны кисәтү өстендә эш. Өйрәнгән грамматик структураларны ныгыту.

1

Фигыльнең төрле формаларын урынлы куллану.

58

Исемнәрнең юнәлеш, урын –вакыт, чыгыш килешендә төрләнеше

1

Кушымчаларын таный, аера

Сөйләмдә куллана

59

Янында бәйлек сүзенең юнәлеш, урын –вакыт, чыгыш килешендә төрләнеше

1

Янында бәйлеге белән җөмләләр төзү

Җөмләдә төзүдә  куллана белә

60

“Уйный башладым...” төзелмәсе

БСҮ “Кунакта”

1

Уйный башладым, эшли башладым грамматик төзелмәсенең зат-сан белән төрләнеше

Русчадан татарчага дөрес тәрҗемә итә белә

61

Бәйлекле сүзләр кергән җөмләләрне  ныгыту

1

Бәйлекләрне җөмләдә куллана белү.

Перфокарта белән эш итә белү.

62

Ныгыту күнегүләре.

1

Бәйлек сүзләр белән җөмләләр төзү.

63

Сүзлек диктант. Фигыль формалары

1

Җөмләдә фигыльләрнең урынын белү

Җөмләдә дөрес куллана

Без әти-әниләргә булышабыз (15 сәг.)

64

Хаталар өстендә эш.

Кемнең? Нәрсәнең? сораулары

1

Исемнәргә -ны/-не кушымчаларын ялгау

Сорау җөмләләр төзү һәм аларга җавап бирү

Ш.:

- әхлакый кагыйдәләрдә ориентлашу;

М.:

- дәрестә эш урынын тәртиптә тоту кхнекмәләрен үстерү;

- әңгәмәдәшең белән контактны башлый, дәвам итә, тәмамлый белү;

П.:

- дәреслектә бирелгән үрнәк диалогларны охшаш диплоглар төзү;

- рәсем эчтәлеген сурәтләп сөйли белү;

- уку техникасын үстерү өчен рифмалаштырылган әкиятләр өйрәнү;

65

“Аның китабы” төзелмәсе

1

Тартым кушымчаларының ялгану тәртибе

Конструкция белән җөмләләр төзү

66

Исем +сы/се  кушымчалары

1

Тартым кушымчаларының ялгану тәртибе

Конструкция белән җөмләләр төзү

67

“Минем әни” темасына инша язу

1

Укытучының сөйләвен тыңлый белү.

Укытучының сөйләвен тыңлый белү.

68

Хаталар өстендә эш.

-чы/-че сүз ясагыч кушымчалары

1

Һөнәр исемнәрен ясый белү

Һөнәр исемнәрен ясый белә

69

Чөнки, шуңа күрә теркәгечләре белән җөмләләр.

1

Чөнки, шуңа күрә теркәгече белән кушма җөмләләр төзү

Чөнки, шуңа күрә теркәгече белән кушма җөмләләр төзи белә

70

Үз алмашлыгының тартым белән төрләнеше

1

үз алмашлыгын килешләр белән төрләндерү

Сүзтезмәләр төзи

71

Рөстәмнең әнисе төзелмәсе

1

Тартым кушымчаларының ялгану тәртибе

Конструкция белән җөмләләр төзү

72

БСҮ “Без табын әзерлибез”

Туры сөйләм

1

Яңа лексик күнекмәләр үзләштерү

Сорауларга җавап бирү күнекмәләре

73

 Исемнең юнәлеш, урын-вакыт,чыгыш килешендә төрләнеше

1

Берлек, күплек сандагы исемнәрне килешләрдә куллану күнекмәләрен камилләштерү

Кагыйдәләрне аңлап кабул итү күнекмәсен булдыру

Ш.:

- бәйрәмнәрнең җәмгыяттәге ролен аңлау;

М.:

- әңгәмәдәшең белән аралаша белү күнекмәләрен камилләштерү;

- күмәк эшибелү;

-рәсем буенча җөмләләр төзү күнекмәләрен арттыру;

П.:

- дәреслектә бирелгән үрнәк диалогларга таянып сораулар куя бирү;

- сүзлек байлыкларын үстерү;

74

Антоним сүзләр

1

Лексик берәмлекләр үзләштерү

Капма-каршы мәгънәле сүзләрне дөрес табу, аңлау

75

Контроль эш. Өйрәнгән грамматик күнекмәләрне ныгыту.

1

Хатаны таный. Кагыйдәне аңлый. Калын, нечкә фигыльләрне аера

Дәфтәргә чиста, пөхтә яза

76

Хаталар өстендә эш. Бәйлекләр.

1

Үз эшеңне анализлый белү.

77

Алдында, янында һ.б. бәйлек сүзләр

1

Алдында, янында бәйлек сүзләрнең кулланылышы

Алдында, янында бәйлек сүзләр белән җөмләләр төзи белә

78

Ныгыту өчен күнегү

1

Грамматик категорияләрне язуда куллана белә

Грамматик категорияләрне сөйләмдә куллана белү

Туган якка кыш килде ( 14сәг.)

79

Яңа ел бәйрәме” котлавы язу

1

Үзал эшли белү. Тормыш тәҗрибәсенә таяну.

80

Сыйфат .

1

Нинди соравына җавап биргән сүзләрне тану

Сыйфатларны аера белә.

Ш.:

- татар теле дәүләт теле буларак ролен аңлау;

М.:

- укытучының күрсәтмәләрен аңлап үти белү;

- дәрестә эш урынын мөстәкыйль эзерли белү күнекмәсен үстерү;

- әңгәмәдәшең белән контактны башлый белү;

П.:

- сайланган эчтәлек буенчаәңгәмәдәшең белән контактны урнаштыра белү;

81

БСҮ “Һава торышы”

1

Җөмләне дөрес төзү күнекмәсе.

Сүзлекләр белән эшли белү күнекмәсе.

82

Исемнәрнең юнәлеш, чыгыш, урын-вакыт к-ң тартым белән төрләнеше

1

Кушымчаларын таный, аера

Сөйләмдә куллана

83

Сүзлек диктант.Сыйфат

1

Хаталарны таный, төзәтә

Язма эштә куллана

84

Хаталар өстендә эш. Яңа лексиканы кертү

1

Бик, иң сүзләре  һәм  –гылт/       -гелт,-сыл/-сел кушымчалары ярдәмендә артыклык һәм кимлек дәрәҗәсендәге сыйфатлар ясау

Сыйфатның артыклык һәм кимлек дәрәҗәләре ясау күнекмәләре

85

Сыйфатның артыклык һәм кимлек дәрәҗәләре

1

Җөмләдәге сүзләргә сораулар кую

Сорауларга дөрес җавап бирә

Ш.:

- рус халык фольклоры белән якынрак танышу;

М.:        

- эш тәртибен аңлап, уку эшчәнлеген оештыра белү;

- парлап эшләү;

П.:

- дәреслектә бирелгән үрнәк диалогаларны сәнгатьле итпе сөйләү;

86

Хәзерге заман, үткән заман хикәя фигыленең зат-сан белән төрләнеше

1

Зат-сан кушымчаларын искә төшерү

Үрнәк буенча эшли

87

БСҮ “Без хикәя язабаз”

1

Җөмләне дөрес төзү күнекмәсе.

Үз эшеңә нәтиҗә чыгару.

М.:- укылган мәгълүматның эчтәлегенә бәя бирү;

-аңлап укый белү;

П.:-программада күрсәтелгән коммуникатив максатлар буенча әңгәмәдә катнаша алу;

-транскрипция билгеләрен укый һәм куллана белү күнекмәләрен формалаштыру;

88

үткән заман хикәя фигыленең юклык формасы

1

үткән заман хикәя фигыльләрне таный

-ган/-гән ,-кан/-кән кушымчаларын ялгый белә, -ма/-мә кушымчаларын өсти белү

89

үткән заман хикәя фигыленең юклык формасын ныгыту

1

Фигыльнең төрле формаларын урынлы куллану.

90

Фигыльнең үткән заманын кабатлау

1

Кагыйдәне аңлый

Грамматик күнекмәләрне куллана

91

“Яз килде” темасына сочинение язу

1

Укучыларны үз фикерләрен дәлилли белү

92

Хаталар өстендә эш.Сыйфат.

1

Алган белемнәрне искә төшерә

Кагыйдәләрне куллана

Без шәһәрдә (авылда) яшибез ( 8сәг.)

93

Нинди? Кайсы? сораулары

1

Нинди? Соравына җавап бирү

Сыйфатларны аера, таный

Ш.:

- әхлакый кагыйдәләрен үтәүнең мәҗбүрилеген аңлау;

М.:

- рәсем буенча төмләләр,сораулар

га җавап бирә белү;

-аңлап укый белү;

П.:

- бирелгән сорауны кире кага һәм раслый белү күнекмәсен камилләштерү;

-уку техникасын үстерүгә ярдәм итә торган рифмовкалар, җырлар өйрәнү.

94

Казан шәһәре төзелмәсе

1

Җөмләдә сүз тәртибе

исемнәрнең берлек, күплек санын кабатлау

95

Кайсы? соравы

1

Җөмләдән кайсы соравына җавап бирә торган сүзләрне табу

96

Шуңа күрә теркәгече

1

Шуңа күрә теркәгече белән кушма җөмләләр төзү

Шуңа күрә теркәгече белән кушма җөмләләр төзи белә

97

Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе

1

-рак/рәк кушымчаларын дөрес ялгау

Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсен сөйләмдә куллана

98

Һәр, барлык- билгеләү алмашлыклары

1

Һәр, барлык билгеләү алмашлыкларын куллану

Лексик-грамматик  нормаларның кулланышын үзләштерү

99

Янында, алдында, эчендә бәйлек сүзләре

1

Эчендә, бер ягында, башында бәйлек сүзләре

.... +  эчендә,бер ягында, башында сүзтезмәләр төзү

М.:

- укылган мәгълүматның эчтәлегенә бәя бирү;

-аңлап укый белү;

П.:

-программада күрсәтелгән коммуникатив максатлар буенча әңгәмәдә катнаша алу;

-транскрипция билгеләрен укый һәм куллана белү күнекмәләрен формалаштыру;

100

Ныгыту күнегүләре

1

Бәйлек сүзләр белән җөмләләр төзү.

Әдәпле булыйк (5 сәг.)

101

Исемнәрнең төшем,чыгыш килешләре

1

Килеш кушымчаларының дөрес язылышы

Килеш кушымчаларын дөрес ялгау

Ш.:

- татар теленә карата ихтирамлы караш булдыру;

М.:

- үрнәк буенча эшли белү;

- аерым темаларга караган сорауларга җавап бирә белү;

П.:

- өйоәнелгән темалар буенча кечкенә генә мәгълүмат бирә белү;

- татар әлифбасына гына хас булган хәрефләрне дөрес уку;

-сәнгатьле дөрес уку күнекмәләрен формалаштыру;

102

Контроль диктант. “Сабантуй”

1

Кагыйдәләрне искә төшерү.

Чиста, пөхтә яза

Кагыйдәләрне куллана

103

Хаталар өстендә эш. Исемнәрнең чыгыш килеше

1

Хаталарны аңлап төзәтә

Мөстәкыйль эшли

104

Үтелгәннәрне кабатлау

1

Сүз төркемнәрен искә төшерү

Җөмләдәге сүзләргә сораулар кую

105

Йомгаклау

1

Гади җөмлә төрләрен кулланып ирекле темага хикәя төзү

Үз хикәяңә бәя бирү

Контроль

БСҮ

Сүзлек диктант

изложение

сочинение

Күчереп

 язу

Сәгатьләр саны

Дик

тант

эш

диалог

монолог

1ч

2ч

3ч

4ч

барлыгы

                УМК

        Укытучы өчен методик  

                    әдәбият    

Укучылар өчен әдәбият

Программа:

 Татарстан Республикасы Мәгариф   һәм фән министырлыгы ”Рус телендә урта(тулы)гомуми белем бирү мәктәпләре өчен татар теле һәм әдәбиятыннан үрнәк программалар” 1-11 нче сыйныфлар, Казан:Татар. кит. нәшр., 2011.

Дәреслек:

Хайдарова Р.З. Татарский язык. 3 класс: учебник для четырехл. нач. шк. В 2 ч. Ч.1.-Казань: Татармульфильм, 2013.- 000 с.:ил.

1.А.Ш.Асадуллин, Р.А.Юсупов ”Рус телле балаларга татар телен укыту методикасы нигезләре ” Казан,” Мәгариф” нәшрияты, 2008.

2.”Фән hәм мәктәп”, ”Мәгариф” җурналлары.    

3.еdu. tаtар. ru порталы.

4.bеlеm. ru Татар телендә интернет ресурслар.

5. Х.Х.Сәлимов , Д.А.Сәлимова “Сопостовительная фонетика татарского и русского языков”. К., 2007.

8. “Фән һәм мәктәп”, “Мәгариф” журналлары.

1.Р.Р.Нигъмәтуллина

”Татар телен өйрәнүчеләр өчен кагыйдәләр hәм күнегүләр җыентыгы 1 кисәк ”. Яр Чаллы, 2007.

2.Ф.А.Ганиев “Русско- татарский словарь”, К., 2009.

3. “Татарско – русский словарь. К.,М., 2008.

4. «Көмеш кыңгырау”, “Сабантуй”, “Салават күпере” журналлары.

№

№

Эш төрләре

III сыйныф

11

Тыңлап аңлау

0,2-0,4 минут

2

Диалогик  сөйләм

3 реплика

5 реплика

3.

Монологик сөйләм

6 фраза

 4.

Һәр тема буенча ара-лаша белү күнекмәләрен ситуатив күнегүләр аша тикшерү

3

5.

Язу:

6.

Күчереп язу

 (гади җөмлә)

4-5 җөмлә

Сочинение

(өйрәнү характерында

4-5 җөмлә

Сүзлек диктанты

7-8 сүз