"Сүзләрнең туры һәм күчерелмә мәгънәләре" темасы буенча татар теле дәресенең технологик картасы.
учебно-методический материал на тему

Укытучы

Предмет

Татар теле

Тема

Сүзләрнең туры һәм күчерелмә мәгънәләре

Максат

Планлаштырылган нәтиҗәләр

Предмет буенча: 

Танып-белү УУГ:

Коммуникатив УУГ:

Регулятив УУГ:

Дәреснең тибы

Яңа белемнәрне үзләштерү дәресе

Төп төшенчәләр

Предметара  бәйләнеш

Эшне оештыру

Фронталь, төркемдә, парларда, индивидуаль

Чыганаклар

Дәрес этаплары

Укытучы эшчәнлеге

Укучы эшчәнлеге

Универсаль уку гамәлләре (УУГ)

Оештыру

 Мотивлаштыру (1-2 мин)

Исәнләшү. Уңай психологик халәт тудыру, дәреснең эпиграфы белән танышу, өй эшен тикшерү

Исәнләшү. Дәрескә әзерлекне күрсәтү

Белемнәрне актуальләштерү

Белем дәрәҗәсен, укучыларга авыр булган сорауларны ачыклау.

1. Фронталь эш.

2. Туры һәм күчерелмә м. кулланыла торган сүзләр тәкъдим итү

Сорауларга җавап бирәләр.

Теләк буенча тактага чыгып, сүзләрне язалар, җавапларын аңлаталар

Проблемалы  ситуация булдыру.

Уку мәсьәләсен кую

Укытучы проблемалы сорау куя.

Ни өчен шундый авырлык килеп туды?

Без нәрсәне белмибез?

Сүзләрне укыйлар һәм авырлыкка очрыйлар.

Максатка ирешү планын (алгоритмын) төзиләр.

Тема, максат, бурычларны билгеләү

Парларда эш: дәреснең темасын, максатын формалаштырыгыз.

Бүген дәрестә нинди сүзләр еш кулланылачак?

Тема, максатны формалаштыралар.

Яңа теманы өйрәнү

Проблемалы диалог нигезендә күзәтү оештыру.

Парларда эш: мисаллар китерү

Дәреслектәге кагыйдә белән танышалар һәм укытучының биремнәрен үтиләр.  

Ял минуты

Яңа теманы ныгыту

(Яңа белемнәрне беренчел ныгыту)

Укытучы белемнәрне ныгытуга күнегүләр бирә.

Укучылар күнегүләрне эшлиләр.

Парларда чиратлап, аңлатып эшләп карыйлар.

Мөстәкыйль эш

Өй эше

Өй эше биремен аңлату.

Өй эше биременең аңлашылып бетмәгән өлешен ачыклыйлар.

Өй эшен сайлап алалар.

Рефлексия, бәяләү, үзбәя

Рефлексияне оештыра. Һәр укучының максатка ирешү дәрәҗәсен билгели.

Укучыларның дәрестәге эшен бәяли.

Сорауларга җавап бирәләр, әңгәмәгә катнашалар.

Максат һәм нәтиҗәләрдән чыгып, үз-үзләрен бәялиләр.