Противоположные герои в рассказе Дабе Мамсурова "Цыт"
план-конспект урока (7 класс) на тему
Конспект урока по осетинской литературе на тему "Противоположные герои в рассказе Дабе Мамсурова "Цыт" в 7 классе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.07 КБ |
Предварительный просмотр:
Урочы темæ: Ныхмæвæрд фæлгонцтæ Мамсыраты Дæбейы радзырд «Цыт»-ы.
(Нывæцæн фыссынмæ цæттæгæнæн урок)
Урочы эпиграф: «Хæрзгæнæг хорз ары, фыдгæнæг – æфхæрд æййафы»
Урочы цыд:
- Организацион хай.
- Рацыд æрмæг зæрдыл æрлæууын кæнын:
- Мамсыраты Дæбейы царды хабæрттæ радзурын (иу скъоладзау бацæттæ кæны)
- Йæ радзырдты тематикæ.
- Пъланы пункттæ раст фæткыл равæрын æмæ радзырды мидис цыбырæй радзурын.
Пълан.
- Цола æмæ Дзынга - дыууæ сыхаджы.
- Дзынгайы хин митæ.
- Дзынгайы пайдаджын куыст заводы.
- Цолайы хъазуатон куыст колхозы.
- Дзынга – фыдгæнæг.
- Цолайы цыт.
- Эпигрæфыл куыст
-Цæмæн равзæрстам ацы æмбисонд эпиграфæн?
-Чи сты радзырды хæрзгæнæг æмæ фыдгæнæг?
Уæдæ нæ радзырды сæйраг архайджытæ сты ныхмæвæрд фæлгонцтæ.
- Слайд №4
Нæ дзырдтæ лæвæрд цæуынц дыууæ цæджындзæй. Ныртæккæ нæ хæс у ссарын æмных дзырдтæ (соответствие), ома фыццаг цæджындзы цы миниуæг æвдыст цæуы, уымæн ссарын характеристикæ дæттæг дзырд дыккаг цæджындзы.
царди сахъари къæсы мæгуыр
йæ цæрæн – галуан хъæздыг
хъæздыг кæны адæмы куыстæй æрхъуыдыджын
æфсæрмы кæны æмбырды дзурын уæздан, хуымæтæг
архайы уавæртæм гæсгæ амалджын
давы къазнайæ фыдгæнæг фыдлæг
зындзинæдтæн фæразы фидар
равдыста йæ хъару хъæбатыр
кусаг æмæ хæдзардзин
газеты дзы раппæлыдысты кусаг
ис ын бæмбæг æвзаг козбау хин
- Равдисын таблицæ.
Цола | Дзынга |
Куыд уæм кæсы, цавæр хæс нæ хъæуы сæххæст кæнын?
Ӕркæсæм нæ дзырдтæм æмæ сæ адих кæнæм 2 къордыл.
Нывæцæн куы фыссат, уæд уæ зæрдыл дарут ацы дзырдтæ. Текстæй та исдзыстут æвдисæнтæ, ома дæнцæгтæ.
- Пълан саразын.
- Бацæуæн.
Мамсыраты Дæбе – ирон фыссæг.
Радзырды темæ.
II. Сæйраг хай.
- Цолайы фæлгонц.
а)æддаг бакаст
æ)йæ миддуне, зондахаст
б)йæ бынат æхсæнады
2. Дзынгайы фæлгонц.
3. Фæлгонцты ныхмæвæрддзинад (фæзминаг æмæ æппæрццæг архайæг)
III. Кæронбæттæн.
Мæ ахаст уацмысы хъайтартæм.
- Синонимтæм гæсгæ базонут фразеологизмтæ.
«кæрæдзийæ уыдтой сæ сæфт»
«ницыуал куыстмæ тасыдис къух»
«цардмæ иу боны цæстæй кæсын нæ хъæуы»
«удæй арт цæгъдын»
«зæрдæ æлхæнын»
«мæ фæллæйттæ доны къусы сæфт кæнынц»
Хæдзармæ куыст
Нывæцæн ныффыссын
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/07/picture-117966-1349558701.jpg)
«Антитеза как средство раскрытия образов главных героев» (по рассказу М.Горького "Челкаш")
Разработка урока по рассказу М.Горького "Челкаш" (план-конспект и презентация)...
"Душевный мир героя" по рассказу Платонова "Никита"
Конспект урока...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/11/picture-523957-1415728533.jpg)
Песня как художественный приём раскрытия характеров героев в рассказе И.С. Тургенева "Певцы"
Опыт анализирующего чтенияТема: И. С. Тургенев. Рассказ «Певцы».Светлые темные черты русского национального характера.Песня как художественный прием раскрытия характеров героев.СодержаниеАннотацияЦели...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/11/picture-523957-1415728533.jpg)
Презентация к уроку по литературе в 8 классе Песня как художественный прием характеристики героев по рассказу И.С. Тургенева "Певцы"
Презентация к уроку "Песня как художественный прием раскрытия характеров героев по рассказу И.С. Тургенева "Певцы" включает в себя историю создания рассказа, биографические сведения о музык...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/18/picture-365587-1387380843.jpg)
Роль "говорящих" фамилий в создании образа главного героя в рассказах А.П.Чехова.
В данной работе представлена методическая разработка к урокам литературы при изучении творчества А.П.Чехова...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/07/picture-336806-1383826442.jpg)
«Научи меня, Боже, любить…» анализ образа главного героя в рассказе Л. Андреева «Ангелочек».
Данный урок разработан в рамках требований ФГОС ООО, подразумевает работу с детьми по технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Апробирован на конкурсе "Педагогические надежды" ...