"Душевный мир героя" по рассказу Платонова "Никита"
план-конспект урока по литературе (5 класс) на тему

А.П. Платонов. Душевный мир главного героя  рассказа «Никита».

Цели урока: формировать навыки работы в группе,умения анализировать текст, развивать речь обучающихся.

План урока.

1 А.П. Платонов: детство,начало литературной деятельности.(Рассказ учителя).

2  Работа в группах по содержанию рассказа.

3 Рассказ о Никите.

4 Словарная работа.

А.Платонов родился в 1889 году. Настоящая фамилия Климентов. Он жил на окраине Воронежа, в ямской слободке, в многодетной и очень бедной семье. Его отец работал слесарем в железнодорожных мастерских, был изобретателем.Мальчиком Платонов любил наблюдать за паровозами и кататься на подножках вагонов, ходить на задонский тракт и слушать рассказы странников о святых местах. В жизни слободки сочетались новая техника и деревенский уклад жизни.

Платонов учился в церковно-приходской школе и городском училище. Очень любил свою первую учительницу Аполлинарию Николаевну и сохранил о ней самые добрые воспоминания. С 14 лет начал работать. Платонов учился в железнодорожном политехникуме, участвовал в Гражданской войне. С 19 лет участвовал в литератуной жизни Воронежа. Он пишет стихи, рассказы и статьи в газеты.Первой выходит книга его стихов «Голубая глубина», через пять лет-сборник рассказов.

Рассказ «Никита» прочитан дома.Каждый ученик группы сможет, используя текст, ответить на вопросы.

1группа.

1 Сколько лет Никите? Почему он оставался один дома?

2 Чему научила мальчика мама? Что на обед ел Никита?

3 Почему мальчик пошёл во двор? Как началось знакомство Никиты с внешним миром?

2 группа.

1Кто ,по мнению Никиты, жил в бочке?Почему это существо он считал злым?

2 Во что превратился умерший дедушка? Как вспоминал о нём Никита?

3 Почему его напугал колодец?

4 Какой представлял Никита баню?

5 С кем ещё разговаривал Никита? Почему всё казалось живым и враждебным?

3 группа.

1Какие слова произнёс отец при встрече с сыном?

2Как возвращение отца изменило жизнь Никиты?

3Понял ли отец фантазии мальчика?

4Почему Никите нравилось работать?

Составление рассказа о герое. Спросить 1,2 человека.

Никите было пять лет. Он жил в деревне с мамой. Отец Никиты воевал. Мать работала в деревне, и Никита оставался один. Он ел хлеб и молоко, а вечером мать кормила его горячим. От одиночества мальчик уходил из дома во двор, рассматривал вещи, ему казалось, что каждый предмет-это тайный житель.  Мир для Никиты был злобным, только на солнце живёт добрый дедушка. Особенно был страшным пень-голова, что Никита убежал из дома к маме. Когда Никита вернулся, увидел солдата. Это был его отец. Утром Никита рассказал, кто жил во дворе . Тайные жители молчали. Никита больше не видел в предметах зло. Никите нравилось выпрямлять гвоздики. Он верил, что добрым может быть то, во что человек вложил труд.

Какие черты характера свойственны главному герою? (Доброта, любознательность, общительность, трудолюбие, любовь к близким?)

Работа над платоновскими выражениями вопрос 7 учебника.

Д.з.

Вспомнить, что такое сравнение, эпитет, найти в тексте примеры. С помощью каких глаголов автор рисует поступки Никиты? Подготовить рассказ о Никите.