Презентации по темам
презентация к уроку по литературе (5 класс) по теме

Слайд 1

Школьный вечер, посвящённый военной теме в творчестве ВЛАДИМИРА ВЫСОЦКОГО «Только он не вернулся из боя» (К 70-летию поэта, актёра и певца.)

Слайд 2

Оформление а) портреты и фотографии В. Высоцкого; б) портреты-слайды В. Высоцкого, актера Московского театра драмы и комедии на Таганке; в) записи песен, монологов, выступлений, фрагменты из художествен­ных фильмов, в которых снимался В. Высоцкий; г) воспоминания близких и родных, современников В. Высоцкого, его друзей, актёров, режиссеров; д) гитара, цветы; е) выставка сборников песен, книг о В. Высоцком. (М. Влади "Владимир, или Прерванный полёт", В. Высоцкий "Четыре четверти пути", В. Высоцкий "Нерв", В. С. Высоцкий «Избранное» и др.)

Слайд 3

Проведение вечера На этот раз мне не вернуться, Я ухожу - придёт другой... В. С. Высоцкий Звучит музыка из кинофильма "Вертикаль". На сцене ведущие. Ведущий 1. Владимир Семёнович Высоцкий - поэт, актёр, музыкант и певец. Человек выдающийся, о котором можно говорить и спорить, которым можно восхищаться бесконечно. Его песни... Мудрые и лукавые, весёлые и грустные, нежные и мужественные, песни, всегда имеющие неожиданный финал. Ведущий 2. В. Высоцкий пел прямо и честно, часто в ущерб себе, пел о том, что его волновало и тревожило, - предостерегал, убеждал, надрывно взывал, стремясь прорваться к душам людей, и тогда сердца слушателей начинали биться в унисон с его большим и благородным сердцем. Ведущий 3. Владимир Высоцкий собирал огромные залы зрителей, выступал "на полной отдаче", как будто в последний раз. ("Я работаю весь вечер на полной отдаче: сейчас за кулисами я выжму свитер и вы увидите, что это значит, когда работаешь, а не халтуришь". * Высоцкий В. Четыре четверти пути. М.: Физкультура и спорт. 1988. С. 143.) И все свои концерты неизменно начинал с песни "Братские могилы". Он войну сделал понятной для всех. Пел так, что у зрителей выступали слёзы на глазах. Звучит песня "Братские могилы ".

Слайд 4

На братских могилах не ставят крестов, И вдовы на них не рыдают – К ним кто-то приносит букеты цветов, И Вечный огонь зажигают. Здесь раньше вставала земля на дыбы, А нынче - гранитные плиты. Здесь нет ни одной персональной судьбы – Все судьбы в единую слиты. А в Вечном огне - вспыхнувший танк, Горящие русские хаты, Горящий Смоленск и горящий рейхстаг, Горящее сердце солдата. У братских могил нет заплаканных вдов – Сюда ходят люди покрепче, На братских могилах не ставят крестов... Но разве от этого легче?! (1965 г.)

Слайд 5

Ведущий 4. Владимир Семёнович Высоцкий родился 25 января 1938 года в Москве. Его мать - Нина Максимовна, отец - Семён Владимирович, родом из Киева. Каким был довоенный период жизни маленького Высоцкого? Коммунальная квартира, множество соседей, скромные игрушки и масса впечатлений. Ведущий 1. Великая Отечественная война... Трудная жизнь Володи и матери в эвакуации. Отец на фронте с первого и до последнего дня. Семён Владимирович участвовал в обороне Москвы, в освобождении Донбасса, Львова, взятии Берлина, Праги. Родина наградила его 28 орденами и медалями. В семье Высоцких были и погибшие на войне, и те, кого "догнали" старые раны, кто погиб от них. В своих воспоминаниях Владимир Семёнович Высоцкий писал: "У нашей семьи было много друзей - военных, и я в дет­стве часами слушал их рассказы и разговоры, многое из этого я в своих песнях и использовал». Звучит песня "Звёзды ". Мне этот бой не забыть, нипочём – смертью пропитан воздух, а с небосклона бесшумным дождём падали звёзды. Вон снова упала - и я загадал: выйти живым из боя... Так свою жизнь я поспешно связал с глупой звездою. Я уж решил: миновала беда и удалось отвертеться... Но с неба свалилась шальная звезда - прямо под сердце. Нам говорили: "Нужна высота!" и "Не жалеть патроны!.." Вон покатилась вторая звезда – вам на погоны. Звёзд этих в небе, как рыбы в прудах, хватит на всех с лихвою. Если б не насмерть, ходил бы тогда тоже - Героем. Я бы звезду эту сыну отдал, просто - на память... В небе висит, пропадает звезда – некуда падать.

Слайд 6

Ведущий 2. В Германии (Семён Владимирович Высоцкий и его вторая жена Евгения Степановна жили в Германии, Володя длительное время проживал с ними), у маленького Высоцкого стал проявляться характер: он не терпел несправедливости, не выносил равнодушия, заступался за сла­бых. Не раз приходил с синяками. Каким Володя был в детстве? По словам отца, "он был непоседлив, бесстрашен, а потому, как правило, становился заводилой и в играх, и в прока­зах. Приходил он домой с ободранными коленками, и было понятно, что играли "в войну". Обожжённые брови и копоть на лице доказывали, что не обошлось без взрыва то ли гранаты, то ли патронов". Ведущий З.В одной из анкет Владимира Высоцкого спросили: "Ваше любимое место?" Повидавший много стран и красот мира, он ответил: "Самотека. Москва". "Ваша любимая песня?" - "Вставай, страна огромная..." Это была песня его детства. Звучит песня "Священная война". Ведущий 4. Тяга к творчеству у Высоцкого появилась в старших классах, уже в Москве. Володя, поддавшись родительскому влиянию, стал учиться в Московском инженерно-строительном институте, но учёбу бросил. Он выбрал другую дорогу, поступив в Школу-студию МХАТа. Закончив актёрское отделение Школы-студии МХАТа, он стал работать в Московском драмтеатре им. А. С. Пушкина, а с 1964 года и до последних дней своей жизни был актёром Московского театра драмы и комедии на Таганке, где сыграл более 20 ролей. Как актёр участвовал в создании художественных фильмов. Ведущий 1. С большим уважением В. Высоцкий относился к авторской песне. Стихи-песни Юрия Визбора, Юлия Кима, исполняемые под гитару, приводили его в восторг. Но особенно он любил Булата Окуджаву "Он был мой духовный отец, и в этом смысле остаётся для меня самым светлым", - написал В. Высоцкий в своих воспоминаниях. Актёрская песня - это возможность разговаривать с людьми на темь!, которые волнуют, что "особенно скребёт по нервам, рвёт душу". По мнению В. Высоцкого, "самое главное в авторской песне - это текст, информа­ция, поэзия". Поэтому-то авторская песня так эмоциональна, проникает в душу.

Слайд 7

Звучит "Песня о Земле". Кто сказал: "Всё сгорело дотла, больше в землю не бросите семя...", кто сказал, что Земля умерла? Нет, она затаилась на время... Материнства не взять у Земли, не отнять, как не вычерпать моря. Кто поверил, что Землю сожгли? Нет, она почернела от горя. * * * Она вынесет всё, переждёт, не записывай Землю в калеки. Кто сказал, что Земля не поёт, что она замолчала навеки?! Нет! Звенит она, стоны глуша, изо всех своих ран, из отдушин, ведь Земля - это наша душа, сапогами не вытоптать душу. Кто сказал, что Земля умерла? Нет, она затаилась на время...

Слайд 8

Ведущий2. Одна из лучших песен В. Высоцкого "Он не вернулся из боя". В ней заключен ответ на вопрос: почему поэт, не принимавший (по возрасту) участия в войне, всё-таки пишет о ней, а точнее - не может не писать о ней? "Война всегда будет нас волновать - это такая великая беда, которая на четыре года покрыла нашу землю, и это никогда не будет забываться, и всегда к этому будут возвращаться все, кто в какой-то степени владеет пером". Владимир Высоцкий отдаёт дань этому трудному времени своими песнями. Писать проникновенные песни о людях, которые воевали - задача почётная. Поэт как бы "довоёвывает" в своих песнях. Звучит песня "Он не вернулся из боя". Почему всё не так? Вроде - все как всегда: то же небо - опять голубое, тот же лес, тот же воздух и та же вода... Только он не вернулся из боя. Мне теперь не понять, кто же прав был из нас в наших спорах без сна и покоя. Мне не стало хватать его только сейчас, когда он не вернулся из боя. Он молчал невпопад и не в такт подпевал, он всегда говорил про другое, он мне спать не давал, он с восходом вставал, а вчера не вернулся из боя. То, что пусто теперь, - не про то разговор: вдруг заметил я — нас было двое... Для меня словно ветром задуло костёр, когда он не вернулся из боя. * * * Наши мёртвые нас не оставят в беде, наши павшие - как часовые... Отражается небо в лесу, как в воде, - и деревья стоят голубые. Нам и места в землянке хватало вполне, нам и время - текло для обоих... Всё теперь - одному. Только кажется мне, это я не вернулся из боя.

Слайд 9

Ведущий З. Песни о войне - это песни о настоящих людях, сильных, добрых и мужественных. Они всегда "на грани, за секунду или за полчаса от смерти". Таким можно доверить и жизнь, и Родину, такие не подведут. "Сыновья уходят в бой" (выразительное чтение или прослушивание записи). Сегодня не слышно биенье сердец - оно для аллей и беседок. Я падаю, грудью хватая свинец, подумать успев напоследок: "На этот раз мне не вернуться, я ухожу - придёт другой". Мы не успели, не успели, не успели оглянуться, а сыновья, а сыновья уходят в бой. Вот кто-то решив: "После нас — хоть потоп", как в пропасть, шагнул из окопа. А я для того свой покинул окоп, чтоб не было вовсе потопа. Разрывы глушили биенье сердец, моё же – мне громко стучало, что всё же конец мой - ещё не конец: конец - это чьё-то начало. Сейчас глаза мои сомкнутся, я крепко обнимусь с землей, Мы не успели, не успели, не успели оглянуться, а сыновья, а сыновья уходят в бой.

Слайд 10

В е д у щ и й 4. Именно так и продолжается жизнь, продолжается общая судьба и общее дело людей. Переходят от родителей к детям самые высокие понятия. В. Высоцкий не раз повторял, что его военные песни имеют современ­ную подоплёку. Те же самые проблемы существуют и сейчас: проблемы чувства долга, преданности, дружбы и надёжности. Но поэт считал, что на военном материале это можно сделать намного ярче . Песня лётчика Их восемь, нас - двое. Расклад перед боем не наш, но мы будем играть. Серёжа, держись! Нам не светит с тобою, но козыри надо равнять. Я этот небесный квадрат не покину, мне цифры сейчас не важны: Сегодня мой друг защищает мне спину, а значит — и шансы равны. Я - "Первый", я - "Первый", они под тобою, я вышел им наперерез... Сбей пламя, уйди в облака, я прикрою!.. В бою не бывает чудес. Сергей! Ты горишь. Уповай, человече, теперь на надежность строп. Нет, поздно - и мне вышел "мессер" навстречу. Прощай, я приму его в лоб!.. Я знаю, другие сведут с ними счёты... Но, по облакам скользя, взлетят наши души, как два самолёта, - ведь им друг без друга нельзя... Ведущий 1. Владимир Высоцкий выходил на сцену, говорил и пел в то время, когда в дефиците были Правда, Открытость, Искренность... Отец считал своего сына мужественным и храбрым. Почему? Да потому, что многие видели недостатки, несправедливость в жизни, откровенную ложь, но молчали, а он, поэт и певец, говорил. Главным в своём творчестве, как и в жизни, считал мужество и честность. "Он был настоящим патриотом", - говорил о своем сыне Семён Владимирович Высоцкий . "Я не люблю" (выразительное чтение или прослушивание в грамзаписи). Я не люблю фатального исхода, от жизни никогда не устаю. Я не люблю любое время года, когда весёлых песен не пою. Я не люблю холодного цинизма, в восторженность не верю, и ещё — когда чужой мои читает письма, заглядывая мне через плечо. Я пс люблю, когда наполовину или когда прервали разговор. Я не люблю, когда стреляют в спину, я также против выстрелов в упор. Я ненавижу сплетни в виде версий, червей сомненья, почестей иглу, или - когда всё время против шерсти, или - когда железом по стеклу. * * * Я не люблю себя, когда я трушу, и не терплю, когда невинных бьют. Я не люблю, когда мне лезут в душу, тем более - когда в неё плюют. Я не люблю манежи и арены: на них мильон меняют по рублю, - пусть впереди большие перемены, я это никогда не полюблю.

Слайд 11

Ведущий 2. Все песни Владимира Высоцкого - о жизни, о мужестве, о большой дружбе, о готовности идти в разведку. "Сохранить моральные ценности, которые высветила война, - вот что нужно нам сейчас", - считал поэт. Ведущий 3. Благодаря Высоцкому, учимся помнить, пропускать память через сердце. Этому помогает и "Песня о новом времени". Наше время иное, лихое, но счастье, как встарь, ищи! И в погоню летим мы за ним, убегающим, вслед. Только вот в этой скачке теряем мы лучших товарищей, на скаку не заметив, что рядом - товарищей нет. И ещё будем долго огни принимать за пожары мы, будет долго зловещим казаться нам скрип сапогов, про войну будут детские игры с названьями старыми, и людей будем долго делить на своих и врагов. А когда отгрохочет, когда отгорит и отплачется, и когда наши кони устанут под нами скакать, и когда наши девушки сменят шинели на платьица, - не забыть бы тогда, не простить бы и не потерять...

Слайд 12

Ведущий 4. 25 июля 1980 года Владимира Высоцкого не стало... Это горе, которое не залечит время... Никита Михалков написал стихотворение "Памяти Высоцкого". Он не допел, не досказал всего, Что было пульсом и в душе звучало, И сердце отказало оттого, Что слишком долго отдыха не знало. Он больше на эстраду не взойдет Так просто, вместе с тем и так достойно. Он умер. Да, И все же он поёт... И песни не дадут нам жить спокойно. "Невоевавший солдат" Владимир Высоцкий и все герои его военных песен получили признание и всеобщую любовь. Звучит песня "Давно смолкли залпы орудий". Давно смолкли залпы орудий, Над нами лишь солнечный свет. А чем проверяются люди, Если войны уже нет? Приходится слышать нередко Сейчас, как тогда: "Ты бы пошёл с ним в разведку? Нет или да?" * * * Покой только снится, я знаю. Готовься, держись и дерись. Есть мирная передовая: Беда, и опасность, и риск. Поэтому слышим нередко Сейчас, как тогда: "А ты бы пошёл с ним в разведку? Нет или да?"

Слайд 13

В конце звучат песни Владимира Высоцкого о войне: "Горное эхо", "Черные бушлаты", "Высота", "Штрафные батальоны", "Аисты", "Кони привередливые" и другие, создавая и поддерживая настрой на восприятие поэзии Высоцкого. У Владимира Высоцкого выросли сыновья. (Их мать - Людмила Абра­мова, с которой поэт оформил брак в 1965 году. Последние 12 лет Высоцкий был женат на французской актрисе Марине Влади.) И Аркадий, и Никита - люди творческих профессий. Аркадий окончил ВГИК, сценарный факультет, а Никита окончил театральную студию МХАТа. У них дети: у Аркадия - дочь Наташа и сын Владимир, у Никиты - сын Семён. Жизнь продолжается. Просматривается видеофильм «Монолог» ЛИТЕРАТУРА 1. Высоцкий В. Соч.: В 2 т. М: Худ. лит-ра, 1991. 2. Высоцкий В. Четыре четверти пути. М.: Физкультура и спорт, 1988. 3. Высоцкий В. Нерв. М.: Современник, 1990. 4. Влади М. Владимир, или Прерванный полёт. М.: Прогресс, 1989.

Слайд 1

"...Всё весны дыханием согрето..." Ф. И. Тютчев А. А. Фет А. Н. Плещеев А. М. Жемчужников Образ весны в русской поэзии XIX века

Слайд 2

Зима недаром злится, Прошла ее пора – Весна в окно стучится И гонит со двора. С природой одною он жизнью дышал. Е. А.Баратынский

Слайд 3

Весенние воды Е щ е в полях б елеет снег. А воды у ж весной ш умят – Б егут и б удят сонный б рег, Б егут и б ле щ ут и гласят… Они гласят во все концы; «Весна идет, весна идет! Мы молодой весны гонцы , Она нас выслала вперед!» Весна идет, весна идет! И тихих, теплых, майских дней Румяный, светлый хоровод Толпится весело за ней. Схема анализа стихотворения

Слайд 4

Две капли брызнули в стекло, От лип душистым медом тянет, И что-то к саду подошло, По свежим листьям барабанит . Вивальди Антонио (1678–1741), итальянский композитор и скрипач

Слайд 5

Алексей Николаевич Плещеев Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною… Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою! Чиста небесная лазурь, Теплей и ярче солнце стало, Пора метелей злых и бурь Опять надолго миновала. И сердце сильно так в груди Стучит, как будто ждет чего-то, Как будто счастье впереди, И унесла зима заботы!..

Слайд 6

Лесок дремал. Приход ничей Его покуда не тревожил. Но я пришел, и сонм грачей Взлетел, крича, и весь он ожил. Они, к полудню прилетев С прогулок утренних по нивам, Качались на верхах дерев В расположении сонливом. Я помешал; я их спугнул. Над рощей долго в шумной свалке Стоял грачей басистый гул, И звонко вторили им галки. Иным грачей несносен крик; А я его люблю, напротив. Я с детских лет к грачам привык, Себя их слушать приохотив. Друзья родной земли моей, Они, как я, здесь летом – дома. Непостижима без грачей Страна дубов и чернозема. А. Саврасов «Грачи прилетели»

Слайд 7

ВЕСНА Приветствую тебя, веселая весна! Блестя, звуча, благоухая, И силы жизненной, и радости полна,— Как ты красива, молодая! Лицом к лицу с тобой один бродя в лесу И весь твоим подвластен чарам, Советы я себе разумные несу, Как подобает людям старым. Я говорю себе: «Смотри почаще вниз; Везде цветок увидишь нежный; Душистых ландышей здесь массы; берегись, Чтоб их не смять ногой небрежной. Старайся уловить и света, и теней Игру в причудливых узорах, И кашель сдерживай, чтоб слышались ясней Напевы птиц и листьев шорох». А. М. Жемчужников

Слайд 8

Рис. Александры Кирилловой, 5А «Весна. Грачи» Рис. Т. Бухаровой «Прилет грачей». Рис. А. Пискуновой, 5А

Слайд 9

Рис. Е. Пискуновой, 5А Боже мой! Вчера – ненастье, А сегодня – что за день! Солнце, птицы! Блеск и счастье! Луг росист, цветет сирень... А еще ты в сладкой лени Спишь, малютка!.. О, постой! Я пойду нарву сирени Да холодною росой Вдруг на сонную-то брызну... То-то сладко будет мне Победить в ней укоризну Свежей вестью о весне! А. Н. Майков

Слайд 10

Уж верба вся … Раскинулась кругом; Опять весна … Повеяла крылом. Станицей тучки носятся, Теплом озарены, И в душу снова просятся … сны. Везде … Картиной занят взгляд, Шумит толпою … Народ, чему-то рад . Какой-то … жаждою Мечта распалена - И над душою каждою Проносится весна. Подберите эпитеты к стихотворению А. А. Фета, обоснуйте свой выбор, сравните с авторскими пушистая душистая Пленительные разнообразною праздною тайной

Слайд 11

С чего же, по вашему мнению, начинается весна? Продолжите это рассуждение на основе впечатлений, полученных от прочитанных стихотворений, и личных наблюдений. Творческое задание Весна начинается с неба. Сначала оно светлеет И чистой голубизною Стекает к земле седой. Весна начинается с криков Веселых стай воробьиных, Которые неумолчно, Взахлеб о весне твердят. Весна начинается с взглядов, Оттаявших после стужи. Весна начинается в сердце, Где ясная тишина. А может, ее начало В той первой огромной луже? Не знаю, но всем понятно: Она началась, весна. О. Лебедушкина

Слайд 12

ЭПИТЕТ (греч. epitheton, букв. — приложенное), троп, образное определение, (выражено преимущественно прилагательным, но также наречием, существительным, числительным, глаголом), дающее дополнительную художественную характеристику предмета (явления) в виде скрытого сравнения («чистое поле», «парус одинокий»). Вспомним тропы

Слайд 13

Схема анализа стихотворения Как воспринимается стихотворение, какие мысли и чувства вызывает? Имеет ли название? Что в нем отражено? Как построено стихотворение? Как связаны между собой строфы? Как движется поэтическая мысль от начала к финалу? (Движение может быть передано с помощью лирического сюжета, смены картин, образов, интонации, ритма и т. д.) Какие изобразительные средства (эпитеты, олицетворения, сравнения, метафоры) помогают поэтам создать образ весны и одновременно выразить собственные чувства и настроения?

Слайд 1

Антон Павлович Чехов (1860 – 1904)

Слайд 2

Правда и красота… всегда составляли главное в человеческой жизни и вообще на земле. А.П. Чехов Желание служить благу должно непременно быть потребностью души, условием личного счастья…

Слайд 3

Родители А.П.Чехова Отец – Павел Егорович Чехов ( купец III гильдии) Мать – Евгения Яковлевна Чехова (Морозова) (дочь купца – суконщика)

Слайд 4

I. Таганрог(1860-1879) Дом на Полицейской улице, где родился А.П.Чехов

Слайд 5

Дом и бакалейная лавка отца А.П.Чехова, Павла Егоровича Таганрог

Слайд 6

Стол с гимназическими принадлежностями (на втором этаже дома – лавки)

Слайд 7

Греческая школа Таганрога В греческой школе ,по убеждению отца, слепо верившего грекам, начали своё обучение старшие сыновья Павла Егоровича: Александр, Николай и Антон, но…

Слайд 8

Гимназия, в которой учился А.П.Чехов Гимназическая программа: Всеобщая и русская история; История Древней Греции и Рима; География России; Теория словесности; История русской словесности; Древние языки; немецкий, язык; Французский язык; Закон Божий; ……………………………………

Слайд 9

Природа – важная часть существования (Человек «оприрожен», природа – очеловечена); Природа – соучастник человеческой жизни («Каштанка», «Белолобый», «Агафья», «Страх») ; Тип литературной природы проходит эволюцию от абстрактного фона жизни до главного действующего лица («Степь», «Безотцовщина»…) Особенности мироощущения Чехова, сформированные в период 1876-1879гг.

Слайд 10

II. Москва (1879-1892) А.П.Чехов – студент медицинского факультета университета (1879-1884) Является стипендиатом таганрогской гимназии В журнале «Стрекоза» (№10,1880г.) появляется первое печатное произведение «Письмо к учёному соседу», подписанное «…въ» Представление о человеке как главном действующем лице того или иного события. Человек, по Чехову, - основа мироздания, объект внимания и …изучения.

Слайд 11

Доктор Чехов В 1884г. Чехов – заведующий больницей в Звенигороде, в качестве уездного врача принимает больных, ездит на вскрытия, является экспертом в суде. Медицинская практика – пища для литературных опытов («У постели больного», «Палата №6», «Случай из практики», «Чёрный монах», «Ионыч»...) Сотрудничество с журналами: «Стрекоза», «Будильник», «Зритель», «Осколки», «Сверчок» и т.д. Подписывает свои рассказы псевдонима-ми: А.Ч-те, Ант. Чехонте, Человек без селезёнки, Г.Балдасаров,,…а в 1883г. А.П.Чехов впервые поставил своё имя. В 1884г. Вышел первый сборник рассказов «Сказки Мельпомены»

Слайд 12

Москва (большая литература) Дом – комод на Садово-Кудринской улице (ныне дом-музей А.П.Чехова )

Слайд 13

Встречи, знакомства, творчество… Рассказы отмечаются популярными писателями и издателями (Л.Н.Толстой, Д.В.Григорович, А.С.Суворин…) Дом Кувшинниковых и его гости: врачи, художники, музыканты, писатели (Чеховы, Левитан, Степанов, Шаляпин, Рахманинов и т.д.) . Рассказы «Попрыгунья» , «Ионыч» Сотрудничество А.П.Чехова с «толстыми журналами» («Северный вестник» , «Новое время) . Рассказы «Панихида» , «Враги» , «Святая ночь» , «Кошмар» , «Агафья» , «Степь»

Слайд 14

Сахалин (1889-1890) Цель поездки - изучение жизни каторжных и ссыльных (не выяснение причин, приведших человека на каторгу, но именно проблему человек и каторга ). Очерк «Остров Сахалин» (1891-1893) Поездка на остров сказалась на дальнейшем творчестве писателя («В ссылке», «Бабы», «Гусев», «Убийство»), изменила взгляд Чехова на жизнь, на человека: «…впоследствии всё в моём творчестве «просахалинено» («Палата №6», « Три года», «Моя жизнь», «Мужики», «Архиерей»)

Слайд 15

Последний дом в Москве Дом Фирганг, где до переезда в Мелихово жил А.П.Чехов

Слайд 16

Усадьба Мелихово, приобретённая А.П.Чеховым зимой 1892г. III. Мелихово (1892-1898 )

Слайд 17

Доктор Чехов в Мелихово В 1892-1893гг. В России эпидемия холеры. Чехов работает участковым врачом, обслуживает 26 деревень, 4 фабрики, монастырь, организовывает медицинские пункты

Слайд 18

Школа, построенная Чеховым Пять лет мелиховской жизни Чехов посвятил строительству школ

Слайд 19

Знаменитый флигель Мелихово Здесь были написаны: «Маленькая трилогия» («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»), пьеса «Чайка»

Слайд 20

IV . Ялта (1898-1904)

Слайд 21

Чехов и МХАТ С осени 1898 г. начинается плодотворное сотрудничество Чехова с Московским Художественным театром

Слайд 22

Ольга Леонардовна Книппер, ведущая актриса МХАТа (с 1901г. – жена А.П.Чехова)

Слайд 23

Жизнь в Ялте Кабинет А.П.Чехова в Ялте. Здесь написаны зрелые, глубокие, яркие произведения: «Дама с собачкой»; «Невеста»; «Три сестры»; «Вишнёвый сад»

Слайд 24

Чехов в Ялте. Встречи. Общение.

Слайд 25

V . Германия. Баденвейлер (1904 г.) В начале лета 1904г. А.П.Чехов вместе с женой О.Л.Книппер выезжает из России на курорт Баденвей- лер.Они поселились в отеле «Зоммер». 2 июля 1904г. в 3 часа утра А.П.Чехова не стало…

Слайд 26

Чеховский нравственный кодекс жизненного бытия Уважать человеческую личность, быть снисходительным, мягким, уступчивым; Сострадать всему, чего и не увидишь простым глазом; Быть чистосердечным и бояться лжи как огня; Уважать чужую собственность» Не уничтожать себя, чтобы вызвать в другом сочувствие; Уважать в себе талант, гордиться им, если он есть; Воспитывать в себе эстетику; Усилием воли воспитывать в себе благород- ство;

Слайд 1

Волшебство в сказке С.Т.Аксакова «Аленький цветочек» Цель: обобщить полученные знания о сказке «Аленький цветочек» Задачи: 1. Учить работать с произведением; 2. Развивать умения давать полные ответы на вопросы по содержанию сказки; 3. Воспитывать положительные качества в процессе коллективной работы.

Слайд 2

С.Т. Аксаков - русский писатель. Он любил охоту, которая помогла для написаний его произведений. Автора в детстве увлекали сказки, которые рассказывала ему ключница Пелагея, действия которых он представлял себе на самом деле.. Кто же была эта Пелагея? Крепостная крестьянка. Она была ключницей в доме Аксаковых. В старину ключница заведовала всеми съестными припасами в доме, у нее хранились ключи от всех помещений, в ее ведении была и домашняя прислуга

Слайд 3

Да и страшен был зверь лесной, чудо морское: руки кривые, на руках когти звериные, ноги лошадиные, спереди – сзади горбы великие верблюжие. Весь мохнатый от верху донизу, изо рта торчали кабаньи клыки, нос крючком, глаза совиные.

Слайд 4

- о заколдованном королевиче и девушке, которые силой своей любви одолели чары злой волшебницы; - о доброте и силе любви, которая только одна может бороться со злом.

Слайд 5

нет друга лучше, чем родная матушка. всяк человек по делу познается. добра желаешь – добро и делай.

Слайд 6

Чудище ласковый добрый щедрый любящий Младшая сестра добрая, отзывчивая, преданная, смелая щедрая душой…

Слайд 7

Аленький цветочек – символ настоящей любви. Настоящая любовь видит душу человека, его внутреннюю, скрытую от глаз, красоту. Под ее воздействием любимый человек преображается - становится красивее, лучше, добрее. Любовь, доброта и сострадание - самые главные человеческие чувства. Они могут изменить не только человека, которого мы любим, но и мир вокруг сделать лучше, чище, красивее.

Слайд 1

« Чудная власть прошлого» Иван Алексеевич Бунин (1870-1953) Философская и психологическая Насыщенность бунинской лирики.

Слайд 2

Иван Алексеевич Бунин – одно из самых ярких имен русской литературы «…Я мало вращался в литературной среде. Я много жил в деревне , много путешествовал по России и за границей». И.А.Бунин

Слайд 3

Литературные заслуги писателя Две Пушкинские премии Российской Академии наук (1903 и 1909). Почетный академик Российской Академии наук. (1909). Удостоен Золотых Пушкинских медалей (1911-1915). Первым из русских писателей получил Нобелевскую премию (1933).

Слайд 4

Этапы жизни и творчества Родился 10 октября 1870 г. в Воронеже в обедневшей дворянской семье. Детство провел в родовом имении Бутырки Елецкого уезда Орловской губернии. Стихи начал писать еще в гимназии. В 18 лет становится журналистом. С 1890 г. пишет рассказы. В 1915-1916 г. выходят прозаические сборники «Чаша жизни» и «Господин из Сан-Франциско». С 1920 жил в эмиграции. Там написаны сборники рассказов «Митина любовь», «Солнечный удар», «Темные аллеи», роман «Жизнь Арсеньева» и др. Скончался в Париже 7 ноября 1953 года.

Слайд 5

Поэтический мир Бунина Поэзия И.А. Бунина — поистине “высокий трепет приобщенья к духовной жизни, к красоте”. Создания истинного таланта не стареют. Лирика Бунина заставляет трепетать лучшие струны сердца. Какой образ возникает перед глазами, когда задумываешься о его поэзии?

Слайд 6

Поэтический мир Бунина Бескрайний степной пейзаж... Расписной терем русского леса... Сад, зашумевший от внезапного ливня... Забытый фонтан в кружении золотых листьев... И цветы, и шмели, и трава, и колосья...

Слайд 7

Поэтический мир Бунина А.Блок писал о Бунине: “Цельность и простота стихов и мировоззрения Бунина настолько ценны и единственны в своём роде, что мы должны с его первой книги признать его право на одно из главных мест среди современной русской поэзии... Так знать и любить природу, как умеет Бунин, — мало кто умеет”.

Слайд 8

Природа — неотъемлемая часть всех стихотворений Бунина; так же, как и в жизни, она окружает нас, радует красотой, врачует от боли, спасает от одиночества, учит мудрости. Шедевры пейзажных зарисовок в стихотворениях поэта «Догорел апрельский светлый вечер...», «Октябрьский рассвет», «Светлеет с каждым днём...», «В степи», в поэме «Листопад».

Слайд 9

В чудном храме природы лирический герой чаще всего одинок. Листья падают в саду, Пара кружится за парой... Одиноко я бреду По листве в аллее старой... («Листья падают в саду») Я один, а вокруг темнота и поля, И ни звука в просторе их нет... («Косогор») Иду один тропинкою лесною, И в синеве вечерней надо мною Слезою светлой искрится звезда... («Гроза прошла...»)

Слайд 10

И ветер, и дождик, и мгла Над холодной пустыней воды. Здесь жизнь до весны умерла, До весны опустели сады. Я на даче один. Мне темно За мольбертом, и дует в окно. Вчера ты была у меня, Но тебе уж тоскливо со мной. Под вечер ненастного дня Ты мне стала казаться женой… Что ж, прощай! Как-нибудь до весны Проживу и один – без жены… Сегодня идут без конца Те же тучи – гряда за грядой Твой след под дождем у крыльца Расплылся, налился водой. И мне больно глядеть одному В предвечернюю серую тьму. Мне крикнуть хотелось во след: «Воротись, я сроднился с тобой!» Но для женщины прошлого нет: Разлюбила – и стал ей чужой. Что ж ! Камин затоплю, буду пить… Хорошо бы собаку купить. И.Бунин «Одиночество» 1903 г.

Слайд 11

История создания стихотворения И сразу же встаёт вопрос: почему столь “осеннее” стихотворение рождается летом? Обращаемся к мемуарам В.Муромцевой-Буниной (конец 1902 – начало 1903 года): “Душевного покоя у И.А. не было”; “Он стал чувствовать своё литературное одиночество”. А весной 1903 года, как известно, Бунин, так любивший странствовать (удел всех мятежных и чувствующих себя одинокими людей), плывёт в Константинополь. Вот строки из письма И.Бунина старшему брату: “Сидел долго один, и было на душе не то что скучно, но тихо, одиноко. Волнения никакого не ощущал, но что-то всё-таки было новое”. Не забудем и о разрыве с женой – А.Цакни, – который очень болезненно переживал Бунин.

Слайд 12

Степь и небо... Один из главных образов поэзии Бунина — небо. Лёгкое, бледное, смутное, струящееся, ясное, высокое, дивное; о нём весело думать, на него не налюбоваться. В бездонном небе лёгким белым краем Встаёт, сияет облако. Давно слежу за ним... («Вечер») Впереди большак, подвода, Старый пёс у колеса, — Впереди опять свобода, Степь, простор и небеса. («Цыганка»)

Слайд 13

Степь, небо, тишина... С образами неба, степи тесно связан образ тишины. Как вы думаете, почему Бунина так привлекают тишина, безмолвие, глушь? Шум, суета мешают думать, размышлять... Они отвлекают от главного — от духовной жизни... Вспоминать тоже лучше в тишине...

Слайд 14

Тишина и ветер Противопоставлены ли они в поэзии Бунина? Скорее всего, нет. В тишине, в безмолвии, даже когда ни звука, Бунин всегда прислушивается к ветру, слушает, как он поёт, гудит, шепчет, и даже зовёт его, будит: Эй, проснись, ветер! Подыми пургу, Задымись метелью, белою в снегу, Загуди позёмкой, закружись в степи, Крикни вместо песни: “Постыдись, не спи!” * * * А в поле ветер. День холодный Угрюм и свеж, и целый день Скитаюсь я в степи свободной, Вдали от сёл и деревень. И, убаюкан шагом конным, С отрадной грустью внемлю я, Как ветер звоном однотонным Гудит-поёт в стволы ружья. («Не видно птиц...»)

Слайд 15

Поразмышляем… Представьте, что вам нужно написать словарные статьи «Ветер», «Небо», «Блеск», «Тишина» для «Словаря языка Бунина». Каково значение этих слов в поэтическом словаре Бунина? Каково содержание каждого понятия в разных контекстах?

Слайд 16

Черный бархатный шмель, золотое оплечье, Заунывно гудящий певучей струной, Ты зачем залетаешь в жилье человечье И как будто тоскуешь со мной? За окном свет и зной, подоконники ярки, Безмятежны и ярки последние дни, Полетай, погуди – и в засохшей татарке, На подушечке красной, усни. Не дано тебе знать человеческой думы, Что давно опустели поля, Что уж скоро в бурьян сдует ветер угрюмый Золотого сухого шмеля! 1916 г. Последний шмель

Слайд 17

Анализ поэтического текста На основе анализа стихотворения Бунина выделите наиболее существенные, устойчивые приметы “бунинского” пейзажа. Обратите внимание на: — предметные реалии пейзажной картины, рисуемой поэтом; — приёмы “озвучивания” пейзажа; — используемые поэтом цвета, игру света и тени; — особенности лексики (словоотбор, тропы); — любимые образы его поэзии (образы неба, ветра, степи); — молитвы одиночества лирического героя в “бунинском” пейзаже.

Слайд 18

Поразмышляем… Сгруппируйте стихотворения Бунина по тематическому принципу. Какие стихотворения вы бы отнесли одновременно к двум или нескольким группам? Почему? «Слово», «Вечер», «Настанет день, исчезну я...», «У птицы есть гнездо, у зверя есть нора...», «И цветы, и шмели, и трава, и колосья...», «Детство», «В дачном кресле, ночью, на балконе», «Родине», «Сказка», «Помню — долгий зимний вечер...», «На окне, серебряном от инея...», «Забытый фонтан», «Собака», «Ещё холоден и сыр...», «Густой зелёный ельник у дороги...», «Листопад».

Слайд 19

Выполните задания В приведённых цитатах вставьте на место пропущенного определения или сравнения нужное, выбрав его из приведённых в скобках. По каким приметам вы находите бунинский вариант? а) В дачном кресле, ночью, на балконе... Океана _______________ шум... (колыбельный, зловещий, отдалённый). б) Веет юной радостью с полей. Льётся, как ______ пенье, Звон костёла, славя воскресенье... (тоскующее, серебряное, заунывное)

Слайд 20

Выполните задания Определите художественные средства выразительности, используемые поэтом для создания образа: а) Вот будет ли такая Молодая старость у других! б) Вся-то ты гудишь блаженным звоном Пчёл и ос, от солнца золотых. в) «Старая яблоня». “Вся в снегу, кудрявом, благовонном”. г) Незримо по лесам поёт и бродит осень. — звукопись — оксюморон — эпитеты — олицетворение — метафора

Слайд 21

Подведем итоги урока Как мы совместим прочитанные стихотворения с темой урока? В чем заключается поэтическое мастерство И.А.Бунина? Каким настроением проникнуты эти лирические тексты? Почему?

Слайд 22

Библиотека школьника

Слайд 1

Досье Павла Ивановича Чичикова, известного афериста и махинатора.

Слайд 2

Свидетельство очевидца : Павлуша Чичиков, помню, был скромного и тёмного происхождения. Когда отец отправлял его в училище, он дал ему всего полтину и наказывал: «Всё сделаешь и всё перешибёшь на свете копейкой.»

Слайд 3

Ещё ребёнком Павлик умел отказывать себе во всём. Из данной отцом полтины не издержал ни копейки, напротив – в тот же год уже сделал к ней приращения. Мог, например, из воску слепить снегиря, выкрасить и выгодно продать! Спекулировал даже булочками. Как-то предложил мне дрессированную им мышь за большие деньги!

Слайд 4

Знаю, что когда набралось у него уже 5 рублей денег, он их в мешочек закинул и стал копить в другой.

Слайд 5

Аттестат выдан Павлу Ивановичу Чичикову за примерное прилежание и благонадёжное поведение.

Слайд 6

Из опроса преподавателя училища: -Как вёл себя ученик Чичиков? - Тише травы! Сидеть так смирно, как Паша, не мог никто! -Как он учился?! - Звёзд с неба не хватал. Талантов никаких не имел . - Как он относился к учителям? - Всегда старался угодить. Постоянно лез на глаза…

Слайд 7

Из показания бывшего повытчика казённой палаты, под руководством которого начинал служить П. И. Чичиков с ничтожного жалованья в 30-40 рублей в год: «Надул меня Чичиков! Ведь догадывался я, что он пытается выслужиться: ухаживая за дочкой, называя папенькой…»

Слайд 8

Я, старый, стал за него хлопотать. Как только он получил вакантное место, кстати тоже повытчика, так сразу перестал мне руки целовать… Со слов повытчика записано верно.

Слайд 9

Выписка из дела о взятках. Распоряжение П.И. Чичикова о негласном порядке взимания взяток, изобретённом им самим. 1) Успокоить просителя, уверить его в том, что наша работа – это долг, и мы готовы её выполнить без всяких возмездий. 2) Намеренно затягивать решение вопроса, при этом учтиво извиняясь.

Слайд 10

3) Когда проситель начнёт проявлять нетерпение, сказать, что надо дать писарям. 4) Уже потом можно намекнуть и про вышестоящее начальство, про правителей. Так чиновники прослывут честнейшими людьми!

Слайд 11

Такие же богатые дома были изъяты и у других членов строительной комиссии, т.к. были построены на казённые деньги. Справка о том,что это здание было конфисковано у П.И. Чичикова.

Слайд 12

Случайно раскрытый сговор между контрабандистами и чиновниками таможни, которые неплохо обогатились в результате противозаконных действий. Доход одного из них, Чичикова П.И., превысил 500 тысяч капитала. Из сообщения газет!

Слайд 1

Н.В. Гоголь «Мертвые души» История создания, особенности сюжета и композиции, система образов. Чичиков и помещики.

Слайд 2

История создания Какой огромный, какой оригинальный сюжет! Какая разнообразная куча! Вся Русь явится в нем! Н.В.Гоголь

Слайд 3

История замысла поэмы Работу над поэмой Гоголь начал еще осенью 1835 года. Сообщает Пушкину в письме: «Начал писать «Мертвых душ». Сюжет растянулся на предлинный роман и, кажется будет смешон…Мне хочется в этом романе показать хотя бы с одного боку всю Русь». В этом письме Гоголь еще называет «Мертвые души» романом, специально подчеркивая, что в нем отсутствует стремление охватить изображением всю полноту русской жизни. Цель у Гоголя – показать лишь темные стороны жизни. Он прочел первые главы Пушкину, и после окончания услышал такую фразу «Боже, как грустна наша Россия!» Очевидно, Гоголя насторожила такая реакция Пушкина: ведь критикой своей он хотел произвести очищающее влияние на душу читателя. И за границей писатель приступает к доработке уже сделанных и к написанию новых глав.

Слайд 4

История замысла поэмы Первоначально сюжет строился на плутнях пройдохи и авантюриста Чичикова: за небольшую сумму он скупает у помещиков «мертвые души», объявляет их переселенными на юг, и закладывает мнимое имение государству по 100 рублей за душу. Затем он объявляет их скопом умершими от эпидемии и прикарманивает полученные деньги. После доработок на первый план выходят характеры помещиков, воссоздаваемые неторопливо и с эпической полнотой, вбирающей в себя отрицательные явления всероссийской значимости.

Слайд 5

История замысла поэмы Писатель ориентировал произведение на эпос Гомера и «Божественную комедию» Данте, что определило трехчастную структуру поэмы. Первая часть (1 том) – «ад», вторая (2 том) – «чистилище» и третья (3 том) – «рай». Законченным оказался только 1-й том.

Слайд 6

№ 1 “Кусочек яблочка, конфетка, орешек, душенька, ротик, бисерный чехольчик, сигарка, именины сердца, извольте проходить, удостоили посещением, прелюбезнейший, дух наслажденья”.

Слайд 7

№ 1 “Кусочек яблочка, конфетка, орешек, душенька, ротик, бисерный чехольчик, сигарка, именины сердца, извольте проходить, удостоили посещением, прелюбезнейший, дух наслажденья”.

Слайд 8

“ Продулся в пух, убухал четырех рысаков, свинтус, тресну со смеху, жидомор, отыграл бы, просадил бы, эх, брат, юркость характера, брудастая, бранный задор”

Слайд 9

“ Продулся в пух, убухал четырех рысаков, свинтус, тресну со смеху, жидомор, отыграл бы, просадил бы, эх, брат, юркость характера, брудастая, бранный задор”

Слайд 10

“ Дряхлым инвалидом, лишенные верхушек, забиты, остановившийся маятник, заросший, заглохший, плесень, паутина, пыль, навоз, гниль, прореха”

Слайд 11

“ Дряхлым инвалидом, лишенные верхушек, забиты, остановившийся маятник, заросший, заглохший, плесень, паутина, пыль, навоз, гниль, прореха”

Слайд 12

“ Невмочь, плачутся, деньжонки, пестрядевые мешочки, распоротый салоп, поизотрутся,, батюшка, отец мой, святители, страсти, почивали, я чай, маненько повременю, авось, ахти.”

Слайд 13

“ Невмочь, плачутся, деньжонки, пестрядевые мешочки, распоротый салоп, поизотрутся,, батюшка, отец мой, святители, страсти, почивали, я чай, маненько повременю, авось, ахти.”

Слайд 14

“ Вековое стояние, крепкий дуб, неуклюжий порядок, бараний бок, христопродавцы, индюк ростом с теленка, обгрыз, обсосал, машинища, силища, омедведило”

Слайд 15

“ Вековое стояние, крепкий дуб, неуклюжий порядок, бараний бок, христопродавцы, индюк ростом с теленка, обгрыз, обсосал, машинища, силища, омедведило”

Слайд 16

«Мертвые души» ― умершие крепостные крестьяне, которых скупает Чичиков , «мертвые души» ― живые персонажи поэмы , «умершие» духовно, нравственно ― помещики и чиновники.

Слайд 17

Построение поэмы. Система образов. 1 глава «Вступление в поэму» Приезд Чичикова в губернский город NN . Встреча с чиновниками. Подготовка почвы для авантюры.

Слайд 18

Композиционные звенья поэмы первое второе третье 2-6 главы 7-10 главы 11 глава

Слайд 19

Первое звено композиции 2-6 главы Изображение жизни российских помещиков: Манилова – 2 глава, Коробочки – 3 глава, Ноздрева – 4 глава, Собакевича – 5 глава, Плюшкина – 6 глава.

Слайд 20

Второе звено композиции 7-10 главы Изображение губернского города. Завершение характеристики владельцев усадеб. Изображение мира чиновников. «Повесть о капитане Копейкине»

Слайд 21

Третье звено композиции 11 глава Повествование о жизненной судьбе «сюжетообразующего» героя поэмы - Чичикова

Слайд 22

Чтобы подчеркнуть общность героев, Гоголь пять глав строит по одинаковому плану: Внешний вид деревни и дома-усадьбы помещика; Описание внутреннего убранства комнат; Описание самого помещика; Сцена купли-продажи. Сцена покупки мертвых душ ― кульминация, с наибольшей полнотой раскрываются в этих эпизодах характеры героев.

Слайд 23

Помещик Манилов «...Он был человек видный; черты лица его были не лишены приятности, но в эту приятность, чересчур было передано сахару; в приемах и оборотах его было что-то заискивающее... Он улыбался заманчиво, был белокур, с голубыми глазами...»

Слайд 24

Помещица Настасья Петровна Коробочка «Одна из тех матушек, небольших помещиц, которые плачутся на неурожаи, убытки и держат голову несколько набок, а между тем набирают понемногу деньжонок в пестрядевые мешочки.. Баба, кажется, крепколобая,... дубинноголовая...»

Слайд 25

Помещик Ноздрев «Это был среднего роста очень недурно сложенный молодец с полными, румяными щеками, с белыми, как снег, зубами и черными, как смоль, бакенбардами... Здоровье, казалось, так и прыскало с лица его...» Умел «начать гладью, а кончить гадью...»

Слайд 26

Помещик Михаил Семенович Собакевич Кажется Чичикову «весьма похожим на средней величины медведя. Фрак на нем был совершенно медвежьего цвета... Ступнями ступал он и вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги. Цвет лица имел каленый, горячий, какой бывает на медном пятаке...»

Слайд 27

Помещик Плюшкин Трудно распознать, «какого пола была фигура: баба или мужик. Платье совершенно неопределенное, похожее очень на женский капот, на голове колпак... Маленькие глазки бегали из-под высоко выросших бровей, как мыши...»

Слайд 28

ВЫВОД: Все гоголевские помещики ― характеры яркие, индивидуальные, запоминающиеся. Но при всем их внешнем разнообразии суть остается неизменной: владея живыми душами, сами они давно превратились в души мертвые.

Слайд 29

Не уходя от оксюморона, заключенного в названии – “Мертвые души”, – скажите, кто же УМЕР в каждом из них? Манилов – миротворец, дипломат; Ноздрев – человек, который может горы свернуть, если его энергию направить в нужное русло; Собакевич – умный хозяйственник в лучшем смысле этого слова, опора общества; Коробочка – просто хлебосольная, добросердечная, сердобольная русская женщина; Плюшкин – интеллигент, глава большой дружной семьи

Слайд 30

Сочинение – миниатюра. Почему Чичиков посещал помещиков в такой последовательности?

Слайд 31

Павел Иванович Чичиков «Не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод...»

Слайд 32

Особенности сюжета и композиции Поэма написана в форме путешествия, разрозненные фрагменты жизни России объединены в единое целое. Композиция построена по принципу «концентрических кругов» или «замкнутых пространств» : город, усадьбы помещиков, вся Россия. Сюжет «Мертвых душ» хроникальный, образ Чичикова играет связующую роль.

Слайд 33

Идейно-композиционная роль Чичикова Гоголь: «Автор ведет его жизнь сквозь цепь приключений и перемен, дабы представить с тем вместе вживе верную картину всего значительного в чертах и нравах взятого им времени... картину недостатков, злоупотреблений, пороков». Роль Чичикова можно сравнить с ролью Вергилия из «Божественной комедии» Данте. Читатель следует за Чичиковым, он для читателя как бы проводник в этом царстве «мертвых душ», своеобразном гоголевском «аду» : городе NN и его окрестностях .

Слайд 1

Образ Чичикова Урок-суд

Слайд 2

Противопоставлен ли Чичиков уездным помещикам или чиновникам? «Живая» или «мёртвая» душа у Чичикова?

Слайд 3

Чичиков – «свой» человек в дворянско-чиновной среде. В своей бездуховности и жажде наживы он такой же «мёртвый», как и уездные помещики. Он сочетает в себе черты многих других персонажей, представляет самый высокий уровень обобщения. Чичиков – «тип типов».

Слайд 4

Теория литературы Алогизм – выражение, в котором слова, предложения соединены, благодаря логике, нарушена их смысловая совместимость. Ирония - один из видов эмоциональной окраски высказывания: насмешка в скрытой форме. Ирония может быть и тропом: слово надо понимать в противоположном значении.

Слайд 5

Домашнее задание: Прочитать 11 главу. Письменный развёрнутый ответ на вопрос: 1-вариант «Как автор относится к своему герою» 2-вариант «Современен ли Чичиков?»

Слайд 1

Литература 5 класс «Что за прелесть эти сказки»

Слайд 2

Задачи: закрепление знаний о сказке как особом жанре; знакомство с приемами сюжетосложения; знакомство с литературоведческими понятиями; обучение приемам сочинительства сказок; развитие связной речи, развитие творческого потенциала школьников; воспитание культуры общения, совместного творчества

Слайд 3

Содержание Высказывания о сказках Сказка как жанр устного народного творчества Классификация сказок Волшебные сказки Бытовые сказки Сказки о животных Признаки волшебных сказок Композиция сказки Сюжет волшебных сказок Сказочные композиционные элементы Присказки Зачины Концовки Герои волшебных сказок Помощники положительных героев Особенности сказочного языка Использованная литература

Слайд 4

Высказывания о сказках «…Русские песни, предания, пословицы, …наконец русские сказки – без сомнения заслуживают большого внимания: они память нашего давно минувшего, они – хранилище русской народности». Н.А.Некрасов «…Уже в глубокой древности люди мечтали о возможности летать по воздуху, об этом говорят нам легенды о Фаэтоне, Дедале и сыне его - Икаре, а также сказка о «ковре-самолёте».Мечтали об ускорении движения по земле – сказка о «сапогах-скороходах»…мыслили о возможности прясть и ткать в одну ночь огромное количество материи, о возможности построить в одну ночь хорошее жилище, даже «дворец», то есть жилище, укреплённое против врага; создали прялку, одно из древнейших орудий труда, примитивный ручной станок для тканья и создали сказку о Василисе Премудрой». А.М.Горький

Слайд 5

Сказка –ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок А.С. Пушкин

Слайд 6

Сказка учит смелости, доброте и всем другим хорошим человеческим качествам, но делает это без скучных наставлений, просто показывает, что может произойти, если человек поступает плохо, не по совести.

Слайд 7

Сказка как жанр устного народного творчества «Сказка – складка (вымысел), а песня – быль…От слова «складывать». Подчёркнутая, сознательная установка на вымысел. В фантастике, как в зеркале, отразилась жизнь народа и его характер. (Аксаков)

Слайд 8

Классификация сказок сказки волшебные бытовые О животных

Слайд 9

Волшебные сказки Волшебные сказки – особый вымысел. Ни одна волшебная сказка не обходится без чудесного действия, без вмешательства то злой, то доброй сверхъестественной силы. Она имеет мифологическое происхождение: в ней находят отражение тотемические (некоторые герои рождаются от животных или превращаются в них), анимистические (олицетворяются, например, водная стихия, Солнце, Месяц; наоборот – герои превращаются в камни), магические (волшебное зелье, волшебное слово) представления древнего человека.

Слайд 10

Бытовые сказки Бытовую сказку называют еще социально-бытовой, сатирической или новеллистической (от слова новелла). Появилась она гораздо позднее волшебной. Новеллистическая сказка точно передает быт, обстоятельства народной жизни. В волшебной сказке - два мира, в бытовой - один. В бытовой сказке противопоставляются слабый и сильный, богатый и бедный. Сказка с уважением относится к хорошим, умелым работникам, высмеивает неумех, лодырей. В волшебной сказке герой нередко добивается победы в бою с помощью чудесного оружия. В бытовой - положительный герой силы не применяет, воинских подвигов не совершает. Здесь нет чудес. Происходит как бы состязание ума: кто кого перехитрит, кто окажется сообразительнее.

Слайд 11

Сказки о животных Сказки о животных, как и волшебные сказки, возникли в глубокой древности, в них отражаются забытые верования, обряды, представления. Тут и память о родовых тотемах, и вековой опыт общения первобытных охотников и скотоводов с животными. В древности такие сказки рассказывали перед началом охоты, и это имело магическое значение. В наше время их рассказывают детям. И говорится в них о повадках, проделках и обыкновенных приключениях диких и домашних зверей, о птицах и рыбах, отношения между которыми очень похожи на отношения между людьми. Да и характер зверей уподобляется человеческому: медведь - глуповат, заяц - трусоват, волк - жаден, а Лиса Патрикеевна - хитрее хитрых, обманет кого хочешь.

Слайд 12

Признаки волшебных сказок Особая композиция Сказочные сюжеты Троекратное повторение Положительные и отрицательные герои Сверхъестественные силы, помощники, магические предметы Чудесные превращения «Сказочный» язык Добро побеждает зло

Слайд 13

Композиция сказки зачин события завязка события кульминация развязка концовка

Слайд 14

Исходное существование запрета Герои нарушают запрет Герои уходят из дома, чтобы всё исправить Герою приходят на помощь Поиск спасительной магии Добрые герои борются со злыми Спасение Герой возвращается домой с наградой Сюжет волшебных сказок Последствия нарушения

Слайд 15

Сказочные композиционные элементы присказки зачины концовки Цель присказки и зачина: показать мастерство сказочника, подготовить аудиторию к слушанию сказки, заинтересовать ею, оторвать слушателя от обыденной обстановки, приобщить его к особой ирреальной атмосфере волшебной сказки, п одчинить воле рассказчика. Как и былинный запев, присказка необязательная часть волшебной сказки. Цель концовки: отграничить сказку от реальной жизни и возвратить слушателя к действительности.

Слайд 16

Присказки Было это на море, на океане, на острове Кидане стоит древо – золотые маковки; по этому древу ходит кот Баюн, вверх идёт – песню поёт. А вниз идёт – сказки сказывает. Вот было бы любопытно посмотреть! Это не сказка, а ещё присказка идёт, а сказка вся впереди. В то давнее время, когда мир божий наполнен был лешими, ведьмами да русалками, когда реки текли молочные, берега были кисельные, а по полям летали жареные куропатки, в то время жил-был царь по имени Горох… Вы хотите сказочку? Сказочка – это вязочка, сплетена она из лунного света, перевязана солнечным лучом, а обвита поясом. Аль потешить вас сказочкой? А сказочка чудесная: есть в ней дива дивные, чуда чудные. Будет сказка занимательна. Слушайте её внимательно. Кто уши широко раскроет – много всякой всячины усвоит. А кто невзначай уснёт – тот ни с чем и уйдёт. А кто мою сказку будет слушать, так тому соболь и куница, и прекрасная девица, сто рублей на похмелье и пятьдесят на прогулянье.

Слайд 17

На море, на океане, На острове Буяне Стоит дуб зелёный, Под дубом стол золочёный, Садись, кушай, мою сказку слушай. А было это, голубчики, в старину, Когда задумал дед Архип залезть на Луну; Тогда сказки по воздуху летали, Друг друга за крылышки хватали, А я за ними на золотом коне скакала Да в мешок эти сказки собирала. Без присказки сказка, что без полозьев салазки: из горы по льду нету им ходу, а по гладкому пути нечего их за собой везти. Слушайте диковинные речи: у дяди Луки были полати подле печи, мост стоял поперёк реки, картофель родилась в земли, а рожь зрела на колоси. Не любо, не слушай, а врать - не мешай.

Слайд 18

Зачины За далёкими полями, за глубокими морями, за высокими горами, средь лазоревых полян, в некотором царстве, небесном государстве жил-был… В некотором царстве, в некотором государстве… В тридевятом царстве, в тридесятом государстве… Жили-были… В некотором царстве, за тридевять земель – в тридесятом государстве… В тридесятом царстве, небывалом государстве…

Слайд 19

Концовки Устроили пир на весь мир, и я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало. А удалец на той царевне Полюшке женился и раздиковинную пирушку сделал; я там обедал, мёд пил, а уж какая у них капустка – ино теперь в роте пусто! Свадьбу сыграли, долго пировали, и я там был, мёд-пиво пил, по губам текло, в рот не попало. Да на окошке оставил я ложку, кто лёгок на ножку, тот сбегай по ложку. Вот вам сказка, а мне бубликов связка. Тут и сказке конец, сказал её молодец, а нам молодцам по стаканчику пивца, за окончание сказки – по рюмочке винца. Стали жить-поживать – добра наживать. И сейчас живут – хлеб жуют Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец!

Слайд 20

Герои волшебных сказок Положительные герои: Иван-дурак, Василиса Премудрая, Марья Моревна, солдат, младший сын и брат, гонимая сиротка, мужик, крестьянский сын, царевичи, королевичи, царевна-лягушка и т.д. Враги положительных героев: Змей Горыныч, Кощей Бессмертный, Баба Яга, Лихо Одноглазое, Морской царь, ведьма, Чудо Юдо и т.д.

Слайд 21

Помощники положительных героев

Слайд 22

Особенности сказочного языка Антитеза – Скоро сказка сказывается, а не скоро дело делается. Рифма Что написано на роду, то быть сужено тому. Кощей сидит за столом, пишет пером. Постоянные эпитеты Дворец – белокаменный Лес – тёмный, частый Меч – острый Лук – тугой Стол – дубовый Перстень – золотой Мост – хрустальный Терем – высокий Горница – светлая Земля – сырая . Постель - пуховая Гипербола – Котору лошадь по крестцу ударит, так и с ног долой упадёт Синонимы Не бросай меня , товарищ , друг , не покинь. Сравнения Сел Иван на волка. Волк побежал стрелой .

Слайд 23

Лексические и синтаксические повторы, образующие параллельные синтаксические конструкции: «На столбу написано: «В праву дорогу идти – добра не видать, в леву дорогу идти – живому не бывать»; «Один раз закинули – вытянули морскую тину. Второй раз закинули – вытянули- морскую травину. Третий раз закинули – вытянули рыбу, золото перье». Сказочные формулы – Ни в сказке сказать, ни пером описать . Выше леса стоячего, ниже облака ходячего. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Много ли, мало ли времени… Долго ли, коротко ли, низко ли, высоко ли… Инверсия – обратный порядок слов в предложении. «Появилось на небе Солнышко, и зазеленели поля, и нежилась Земля…» «Собрался народ честной да зверь лесной».

Слайд 24

Использованная литература: Тумина Л.Е. Кружок «Сочини сказку». – М.: УЦ «Перспектива», 1995.-373 с. О.Б.Беломестных, М.С.Корнеева, И.В.Золотарёва. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. Издание 2-ое, дополненное. М.: «ВАКО», 2003, 416 с. Аникин В.П. Русская народная сказка. – М.: Просвещение, 1977.

Слайд 1

Иван Андреевич Крылов

Слайд 2

Русский писатель, баснописец. Родился в семье отставного армейского офицера. Служил мелким чиновником в казенной палате. Самостоятельно изучил французский и итальянский языки.

Слайд 3

Интересные факты Как-то Крылов, дома, съев восемь пирожков был поражён их дурным вкусом. Открыв кастрюлю увидел, что она вся зеленая от плесени. Но он решил, коли жив — можно доесть и оставшиеся еще восемь пирожков в кастрюле.

Слайд 5

Однажды И.А.Крылов сделал какое-то едкое замечание об одном из творений графа Д.И.Хвостова. Граф обиделся и решил отомстить Крылову. Он сочинил сатирические стихи на баснописца и распускал их по городу с видом глубокого сожаления, что вот некоторые неизвестные ему остряки язвят таланты. Вот эти стихи: Крылов и Хвостов

Слайд 6

"Небритый и нечесаный, Взвалившись на диван, Как будто неотесанный Какой-нибудь чурбан, Лежит, совсем разбросанный, Зоил Крылов Иван: Объелся он иль пьян?"

Слайд 7

Крылов тотчас же угадал автора: "В какую хочешь нарядись кожу, мой милый, а ушка не спрячешь!" - и отомстил автору стихов в ближайшее же время в своей манере. Крылов объявил Хвостову, что он очень бы хотел прослушать новые стихи графа, напросился к нему на обед, где ел за троих. После обеда граф пригласил гостя в кабинет, где начал читать свои стихи, но Крылов повалился на диван, заснул и проспал до самого вечера.

Слайд 9

Мне все равно В договоре о квартиросъемке Крылова заставили подписать обещание, что в случае пожара по его вине он обязан заплатить владельцу 60 000 рублей. Крылов подписал к указанной сумме еще два нуля и подписался со словами: "Мне все равно. Ни той, ни другой суммы у меня нет".

Слайд 11

Позвольте подвинуться За обеденным столом рядом с Крыловым оказался любитель рыбной ловли. Он рассказывал "потрясающие истории" о своих успехах, в частности о том, какую гигантскую стерлядь поймал. Указывая ее размеры, он развел руки так широко, что коснулся баснописца. Иван Андреевич поспешил отодвинуться со словами: "Позвольте мне подвинуться, чтобы пропустить вашу стерлядь".

Слайд 12

А вы помойтесь, причешитесь И.А. Крылов в быту был очень неопрятен. Его растрепанные, нечесаные волосы, запачканные, мятые рубашки и прочие признаки неряшливости вызывали насмешки у знакомых. Однажды баснописец был приглашен на маскарад. — Как мне следует одеться, чтобы остаться неузнанным? — спросил он у знакомой дамы. — А вы помойтесь, причешитесь — вот вас никто и не узнает, — ответила та.

Слайд 14

Однажды граф Мусин-Пушкин пригласил Крылова на обед, главным блюдом которого были специальным образом приготовленные итальянцем-поваром макароны. Крылов опоздал на обед и приехал, когда уже подавали главное блюдо. Граф весело сказал: "Виноваты! Вот вам и наказание!" И Крылову наложили глубокую тарелку макарон. Крылов справился с этим наказанием. Готов еще раз провиниться

Слайд 15

После этого граф предложил Крылову начать обед с самого начала по порядку, то есть с супа. Когда дело дошло до макарон, Крылову опять наложили полную тарелку. Когда Крылов доедал макароны, его сосед выразил опасение за желудок баснописца. Крылов удивился: "Да что ему сделается? Я, пожалуй, хоть теперь же готов еще раз провиниться".

Слайд 17

Игорь Ильинский о баснях Крылова

Слайд 18

Спасибо за внимание!

Слайд 1

Марк Твен 30.11.1835 – 21.04.1910 Через 20 лет вы будете больше разочарованы теми вещами, которые вы не делали, чем теми, которые вы сделали. Так отчальте от тихой пристани. Почувствуйте попутный ветер в вашем парусе. Двигайтесь вперед, действуйте, открывайте!

Слайд 2

Марк Твен (настоящее имя Сэмюэл Лэнгхорн Клеменс (англ. Samuel Langhorne Clemens) . .

Слайд 3

Клеменс утверждал, что псевдоним «Марк Твен» (англ. Mark Twain) был взят им в юности из терминов речной навигации. Тогда он был помощником лоцмана на Миссисипи, а термином «марк твен» («mark twain», дословно — «отметь две сажени») называли минимальную глубину, пригодную для прохождения речных судов. Кроме «Марка Твена», Клеменс один раз в 1896 году подписался как «сэр Луи де Конт», под этим именем он издал свой роман «Личные воспоминания о Жанне д’Арк сэра Луи де Конта, ее пажа и секретаря». Псевдоним

Слайд 4

Биография Трудовой путь Сэма начался с 12 лет. Поначалу он помогал старшему брату, который стал издавать свою газету, и именно там время от времени появлялись его самые первые статьи. Проведя несколько лет в скитаниях по стране, Сэмюэл устраивается работать лоцманом, плавает по Миссисипи. Желание разбогатеть привело Твена на серебряные рудники, в ряды старателей. Однако удача ему не сопутствовала, и он стал работать в газете. Именно в это время впервые в его биографии прозвучал псевдоним «Марк Твен»

Слайд 5

Широкую известность получил рассказ Твена на фольклорный сюжет «Знаменитая скачущая лягушка из Калавераса» (1865). Посетив Францию, Италию, Грецию, Турцию, Крым и Святую Землю, возвратился в США. В 1869 г. издал сборник путевых очерков «Простаки за границей», который имел громадный успех . Биография

Слайд 6

Самым большим вкладом Твена в американскую и мировую литературу считается роман «Приключения Гекльберри Финна». Многие считают это вообще лучшим литературным произведением, когда-либо созданным в США. Также очень популярны «Приключения Тома Сойера», «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура» и сборник документальных очерков «Жизнь на Миссисипи». Марк Твен начинал свою карьеру с юмористических куплетов, а заканчивал жуткими и почти вульгарными хрониками человеческого тщеславия, лицемерия и даже убийства. Творческая карьера

Слайд 7

Сам Твен умер 21 апреля 1910 года от грудной жабы (стенокардии). За год до смерти он сказал: «Я пришёл в 1835 году с Кометой Галлея, через год она снова прилетает, и я рассчитываю уйти вместе с ней». Так оно и случилось. В городе Ганнибал, штат Миссури, сохранился дом, в котором мальчишкой играл Сэм Клеменс, и пещеры, которые он исследовал в детстве, и которые потом были описаны в знаменитых «Приключениях Тома Сойера», туда теперь приходят туристы. Дом Марка Твена в Хартфорде превращён в его личный музей и объявлен в США национальным историческим достоянием. Поздние годы

Слайд 8

Интересные факты о Марке Твене Марк Твен обожал кошек и ненавидел детей. Однажды великий писатель заявил: «Если бы можно было скрестить человека с котом, человеческая порода от этого только выиграла бы, а вот кошачья — явно бы ухудшилась».

Слайд 9

Интересные факты о Марке Твене Твен был заядлым курильщиком (именно ему принадлежит авторство фразы, которую отныне приписывают всем подряд: «Нет ничего проще, чем бросить курить. Уж я-то знаю, я проделывал это тысячу раз»). Он начал курить, будучи восьмилетним пацаном, и до самой смерти выкуривал от 20 до 40 сигар ежедневно.

Слайд 10

Интересные факты о Марке Твене Марк Твен был острословом. Он сделал комплимент какой-то даме: «Вы очаровательны!» Однако дама к числу поклонников писателя не принадлежала. К тому же ее поведение было чуждо элементарному приличию. — К сожалению, не могу сказать о вас того же, — таков был ее ответ. Но Марка Твена нелегко было смутить : — А вы сделайте, как я — соврите!

Слайд 11

Интересные факты о Марке Твене Некий банкир спросил однажды М. Твена: — Чем объяснить, что у вас так много мозгов и так мало денег?! — Видите ли, — ответил писатель, — природа любит равновесие. — В среднем у нас с вами поровну.

Слайд 12

«Кто не знает, куда направляется, очень удивится, попав не туда»

Слайд 13

Спасибо за внимание!!!

Слайд 14

Использованные источники: Интернет- ресурсы: http://mark-twain.ru/facts.html http://prousa.info/mark_twain http://literatura5.narod.ru/twain_tvorch.html

Слайд 1

Американская литература Марк Твен

Слайд 2

Марк Твен — американский писатель, журналист и общественный деятель. Его творчество охватывает множество жанров — юмор, сатиру, философскую фантастику, публицистику и другие, и во всех этих жанрах он неизменно занимает позицию гуманиста и демократа. Уильям Фолкнер писал, что Марк Твен был «первым по-настоящему американским писателем, и все мы с тех пор — его наследники», а Эрнест Хемингуэй писал, что вся современная американская литература вышла из одной книги Марка Твена, которая называется «Приключения Гекльберри Финна». Из русских писателей о Марке Твене особенно тепло отзывались Максим Горький и Александр Куприн . Дата рождения: 30.11.1835. Дата смерти: 21.04.1910

Слайд 3

Давайте побываем в Америке начала XIX века В то время по Миссисипи ходили пароходы. По берегам рек располагались городки переселенцев из Старого Света. Своим городам они давали названия тех мест, откуда приехали. Так в Америке можно встретить знакомые названия: «Санкт-Петербург», «Париж» и др.

Слайд 4

Образовали переселенцы и городок Ганнибал

Слайд 5

В городе Ганнибал жила семья судьи Клеменса. Семья Клеменсов жила небогато. У родителей было трое сыновей. Среднего из них звали Сэм. А точнее, Сэмюэл Лэнгхорн Клеменс. Родился он 30 ноября 1835 года. Это был умный, живой мальчик, неистощимый на выдумки и шалости. На этой фотографии Самюэлю Клеменсу 15 лет.

Слайд 6

«Когда мне было четырнадцать лет , мой отец был так глуп , что я с трудом переносил его, но когда мне исполнился двадцать один год , я был изумлён, насколько этот старый человек за истекшие семь лет поумнел .» Самюэль Клеменс шутил, став взрослым:

Слайд 7

Когда умер отец , Сэм должен был оставить школу и семью и искать заработка. Сперва он скитался по стране и работал в типографиях больших городов наборщиком текстов . Но в своих самых дерзких мечтах Сэм, как и другие мальчишки из Ганнибала, видел себя у штурвала, ведущим большой двухтрубный пароход через пороги и перекаты Миссисипи. Он поступил в ученики к одному из самых знаменитых лоцманов на реке и стал отважным водителем пароходов. Тогда же родилось его новое литературное имя ( псевдоним ) Марк Твен. Марк Твен- это старое выражение судоводителей с Миссисипи. -Марк твен! ( мерка-два )- кричит матрос, измерив глубину и убедившись, что она (глубина) позволяет судну пройти.

Слайд 8

Миссисипи – одна из крупнейших рек в мире Зов реки Миссисипи, в конечном счёте, привлёк Клеменса к карьере лоцмана на пароходе . Профессия, которой, по признанию самого Клеменса, он занимался бы всю жизнь, если бы гражданская война не положила конец частному пароходству в 1861 году. Так Клеменс был вынужден искать другую работу. Гражданская война

Слайд 9

Клеменс в июле 1861 года уехал от войны на запад. Добывал серебро в Верджинии . А в 1864 году он перебрался в Сан-Франциско , штат Калифорния, где начал писать для нескольких газет одновременно. В 1865 году к Твену пришёл первый литературный успех, его юмористический рассказ «Знаменитая скачущая лягушка из Калавераса» был перепечатан по всей стране и назван «лучшим произведением юмористической литературы, созданным в Америке к этому моменту».

Слайд 10

В 1870 году, на пике успеха от «Простаков за границей», Твен женился на Оливии Лэнгдон и переехал в город Буффало, штат Нью-Йорк . Оттуда он перебрался в город Хартфорд, штат Коннектикут. В этот период он часто читал лекции в США и Англии. Затем он начал писать острую сатиру, резко критикуя американское общество и политиков, это особенно заметно в сборнике «Жизнь на Миссисипи», написанном в 1883 году. Марк Твен с дочерьми 1877г

Слайд 11

Самым большим вкладом Твена в американскую и мировую литературу считается роман «Приключения Гекльберри Финна» . Многие считают это вообще лучшим литературным произведением, когда-либо созданным в США. Также очень популярны «Приключения Тома Сойера»,

Слайд 12

Есть версия, что в книге «Приключения Тома Сойера» описано детство самого Марка Твена, жившего в городке Ганнибал и бывшего не меньшим хулиганом, чем его выдуманный персонаж. Дом, в котором жил будущий писатель с родителями в городке Ганнибал в штате Миссури. Марк Твен, создавая историю отчаянного сорванца, поселил его в городке Сент-Питерсберг, в штате Миссури. На самом деле город с таким названием в Америке существует, но находится во Флориде.

Слайд 13

Напротив дома Марка Твена стоит дом Хоукинсов. Маленькая девочка Лара Хоукинс послужила прототипом Бекки Тэтчер , той самой, которой Том Сойер признавался в любви

Слайд 14

Сейчас в городе Ганнибал расположен музей Марка Твена, в котором все именно так, как было описано в его книге. Почитатели романа, тысячами приезжающие в город, нашли и забор, который красил Том, и лес, в котором он играл с друзьями, и даже пещеру, в которой по-прежнему можно заблудиться.

Слайд 15

Почитатели романа, тысячами приезжающие в город, нашли и забор , который красил Том.

Слайд 16

В доме-музее есть три десятка восковых фигур, изображающих героев романа.

Слайд 17

в 1926 году у подножия Кардиффского холма в городке Ганнибал (штат Миссури) воздвигнут памятник Гекльберри Финну и Тому Сойеру. А у реки, где по книге любили играть Том и Гек, стоит памятник двум болтающим мальчишкам, как символ беззаботного детства.

Слайд 18

Высказывания и афоризмы Марка Твена «Мы – англосаксы, а когда англосаксу что-нибудь надобно, он идет и берет». <...> Если перевести эту выдающуюся декларацию (и чувства, в ней выраженные) на простой человеческий язык, она будет звучать примерно так: «Мы, англичане и американцы – воры, разбойники и пираты, чем и гордимся». Человек не может быть доволен жизнью, если он недоволен собой. В этой жизни вам нужны только невежество и уверенность в себе — и успех вам обеспечен. Я более высокий и принципиальный человек, чем Джордж Вашингтон — он говорил, что не может врать, а я могу, но не делаю этого. Когда сомневаетесь, говорите правду. Если вы говорите только правду, вам не нужно ни о чем помнить. Замечательно, что Америку открыли, но было бы куда более замечательно, если бы Колумб проплыл мимо.

Слайд 19

Человек был создан в последний день творения, когда Бог уже утомился. Я никогда не позволял, чтобы мои школьные занятия мешали моему образованию. Никогда не говори правды людям, которые ее не заслуживают. Истинная неучтивость – это неуважение к чужому Богу. Прежде всего добудь факты, а затем на досуге можешь их искажать. Кто не знает, куда направляется, очень удивится, попав не туда. Любое упоминание в прессе, даже самое негативное, кроме некролога, это реклама. Если вы подберете на улице дворовую собаку и накормите ее, она никогда вас не укусит. В этом и состоит разница между собакой и человеком.

Слайд 20

В 1860 г. президентом США был избран республиканец Авраам Линкольн . Его победа стала для рабовладельцев юга сигналом опасности и привела к сецессии - выходу южных штатов из состава Союза. Первой из состава США в конце декабря 1860 г. вышла Южная Каролина, за ней в январе 1861 г. последовали Миссисипи, Флорида, Алабама, Джорджия, Луизиана, Техас, а в апреле-мае - Вирджиния, Арканзас, Теннесси, Северная Каролина. Эти 11 штатов образовали Конфедеративные Штаты Америки (Конфедерацию), приняли конституцию и избрали своим президентом бывшего сенатора от Миссисипи Джефферсона Дэвиса. Столицей Конфедерации стал город Ричмонд (штат Вирджиния). Вышедшие штаты занимали 40% всей территории США с населением 9,1 млн человек, в том числе свыше 3,6 млн негров. В составе Союза осталось 23 штата. Население северных штатов превышало 22 млн человек, на его территории располагалась практически вся промышленность страны, 70% железных дорог, 81% банковских депозитов. Основной причиной Гражданской войны (1861-1865) стали острейшие противоречия между разными социально-экономическими системами, существовавшими в одном государстве, - буржуазным севером и рабовладельческим югом. РИА Новости Зов реки Миссисипи

Слайд 22

http://tsitaty.com http:// ria.ru/spravka/20110412/363307586.html#ixzz3ZV4zRlKB