М.Кәримдең "Үлмәҫбай" поэмаһында илһөйәрлектең сағылышы
план-конспект урока (8 класс) на тему

Рәхмәтуллина Гөлнәзирә Рәхимйән ҡыҙы

Эш т9р29ре бирелг9н у3ыу материалы

У3ыу материалын 72л9штере7

буйынса ет9кселек

Ма3сат:

1)Халы3  ша1иры Мостай К9римде4 тормош юлы 89м ижады мен9н 3ы63аса таныштырыу.

 2) “7лм96бай” поэма8ыны4 беренсе б7легене4 идея – тематик й5км9тке8ен асыу.

3) У3ыусылар2ы4 85йл97, фекерл97 телм9рен 76тере7. Тема1а 3а1ылышлы 72 фекер29рен булдырыу.

4) Б5й5к ша1ир2ы4 969ре ниге2енд9 ил85й9рлек, батырлы3 сифаттары т9рби9л97.

Ма3саттар2ы и1тибар мен9н у3ы1ы2

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon mostay_karim_ulmasbay.doc47.5 КБ

Предварительный просмотр:

У3ыу элементы

Эш т9р29ре бирелг9н у3ыу материалы

У3ыу материалын 72л9штере7

буйынса ет9кселек

У.Э.-0

Ма3сат: 

1)Халы3  ша1иры Мостай К9римде4 тормош юлы 89м ижады мен9н 3ы63аса таныштырыу.

 2) 7лм96бай” поэма8ыны4 беренсе б7легене4 идея – тематик й5км9тке8ен асыу.

3) У3ыусылар2ы4 85йл97, фекерл97 телм9рен 76тере7. Тема1а 3а1ылышлы 72 фекер29рен булдырыу.

4) Б5й5к ша1ир2ы4 969ре ниге2енд9 ил85й9рлек, батырлы3 сифаттары т9рби9л97.

Ма3саттар2ы и1тибар мен9н у3ы1ы2

У.Э.- 1

Ма3сат:

“Инсерт” алымы мен9н у3ыяса3 969р2е4 авторыны4 биография8ы мен9н 3ы63аса таныштырыу.

1)Мостай К9рим Баш3ортостанды4 халы3 ша1иры.

2)Ул Шишм9 районыны4 Кел9ш ауылында тыу1ан.

3)72 ауылында ете йыллы3 м 9кт9пте тамамлай.

4)1937-1941 йылдар2а Баш3орт д97л9т педагогия институты студенты.

5)Б5й5к Ватан 8у1ышында 3атнаша.

6)*у1ышта   к7р89тк9н батырлы3 5с5н II д9р9ж9ле Ватан 8у1ышы, Кы2ыл йондо2 ордендары 89м ми2алдары мен9н б7л9кл9н9.

7)“Бе22е4 5й254 й9ме”, “%с та1ан”, ”О2он – о2а3 баласа3” повестарыны4 авторы.

89р бер д5р56 яуап3а ике балл  56т9рг9

У.Э.- 2

К72аллау.

Ма3сат:

К72аллау алымы аша д9ресте4 тема8ын билд9л9рг9.

*7229р 89м 872 б9йл9нешт9р: офицер, штаб3а илт9л9р, немецка то2а3 8алыр1а, постар2ы тикшер9бе2, 8у1ыш заманы.

89р бер д5р56 яуап3а ике балл  56т9рг9

У.Э.- 3

Ма3сат:

1)беренсе б7лекте4 идея – тематик й5км9тке8ен асыр1а.

2)*72лек эше.

525кт5 тасуири у3ыу.

3)Идея – тематик й5км9тке8ен асыу.

85йл9ше7 8орау2ар1а яуап.

4)Ижади эш.

7-7ткер

л-лайы3лы

м-ма8ир

9-9796, 9р8е2

6-ары6лан й5р9кле

б- батыр

а-а6ыл, аяусан

й-йыл1ыр

7лм96+бай исемен нисек а4латыр8ы4?

Д9реслек мен9н   эш.

Индивидуаль ижади эш

У.Э.-4

Ма3сат: 9с9р29ге милли 8ы2аттар2ы билд9л9рг9.

-Нинд9й баш3орт йолалары, традициялары ш515лд9ре тура8ында 9йтел9?

-Шул урынды табып у3ыр1а.

89р бер д5р56 яуап3а ике балл  56т9рг9

Д9реслек мен9н эш.

У.Э.-5

Ма3сат: (с9р2е4 тел – стиль 72енс9лект9рен билд9л9рг9.

(69р29 нинд9й халы3сан 9йтемд9р, тап3ыр 87229р, образлы  фразалар 3улланыл1ан?

89р бер д5р56 яуап3а ике балл  56т9рг9.

Д9реслек мен9н эш.

У.Э.-6

У3ыусы фекере

Ма3сат:

Теманы асыр1а “Тау баш3орто то3омонан Салауат затлы булам” тиг9н юлды4 м919н98ен нисек а4лай8ы4?

 д5р56 яуап3а ике балл  56т9рг9

У.Э.-7

Ма3сат:

Материалды 72л9штере7 ким9лен билд9л97 “синквейн” методы аша  “7лм96бай”  концептын асыу.

а) т5ш5нс9не асыусы исем

б) предметты ба8алаусы ике сифат

в)  предмет3а хас бул1ан 5с 3ылым

г) теманы4 й5тм9тке8ен асыусы бер фраза

д) тема1а 3арата 72 фекерен бер 872 мен9н са1ылдыр1ан исем (резюме)

89р бер д5р56 яуап3а ике балл  56т9рг9

У.Э.-8

Ма3сат: д9ресте йом1а3лар1а, 5й эшен 8айлар1а.

Модулг9 56т9лм9не 3арап эшт9р2е тикшереге2. Д5р56 яуап3а ике балл 3уйы1ы2.

Балдар 8анын и69пл9ге2

Эшеге22е ба8ала1ы2.

3уй1ан ма3саттар1а ирештеге2ме?

%й эшен 8айла1ы2.

…” 5”- билд98ен   алыусылар беренсе, икенсе   б7лект9р2е у3ып тест 8орау2ары 92ерл9рг9.

…”4” – беренсе икенсе б7лект9 у3ып 8орау2ар1а яуап бирерг9

…”3”- б7лект9р2е у3ыр1а,й5км9тке8ен 85йл9рг9 92ерл9нерг9.

89р бер д5р56 яуап3а ике балл  56т9рг9

Модулг9 56т9лм9                

У.Э. 1                         У.Э. 2                                        У.Э. 3                                      У.Э. 4

  1-2б                                                                        7-7ткер                        3уна3сыллы3,8унарсылык

2-2б                                                                          л-лайы3лы                    

3-2б                                                                          м-ма8ир

4-2б                                                                          9-9796, 9р8е2

5-2б                                                                          6-ары6лан й5р9кле

6-2б                                                                          б- батыр

7-2б                                                                          а-а6ыл, аяусан

Б5т98е 14 балл                                                    й-йыл1ыр                                                  

У.Э .5                                                                                                                          У.Э.7

Тел ас3ысы-тел9ге                                                                        а) 7лм96бай

!929т -3ылы3ты4 эн98е                                                             б)3ыйыу, х9йл9к9р

Беребе2 - к72, беребе2 – 3аш                                                             в5р9ш9, 8а3лай, я3лай

Икебе2 29 – к5л-к7мер                                                                          г) Егет кеше мут бул8ын-ике к72е- ут бул8ын                                                                                                                       

                                                                                             д) 7лм96бай - яугир


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

5- се класта башкорт теленән дәрес темаһы: "Ф. Ғөбәҙуллина «Башҡортостан флагы». Яңғыҙлыҡ исемдәрҙең дөрөҫ яһылышы"

5- се класта башкорт теленән дәрес темаһы: "Ф. Ғөбәҙуллина «Башҡортостан флагы». Яңғыҙлыҡ исемдәрҙең  дөрөҫ яһылышы"...

З.Биишеваның "Һөнәрсе менән Өйрәнсек" хикәйәтендә Һ.Дәүләтшинаның тормошо сағылышы

З.Биишеваның "Һөнәрсе менән Өйрәнсек" хикәйәтендәге Һөнәрсе  образында Һ.Дәүләтшина тормошоноң  сағылышын сағыштырыуҙар, конкрет деталдәр аша күҙәтеү, иҫбатлау,  һығымталар яһау....

Р.Ниғмәтиҙең “Үлтер, улым, фашисты!” поэмаһында илһөйәрлек тойғоһоноң сағылышы.

Маҡсат: 1) Поэманың йөкмәткеһе менән танышыу, анализлау. Проект төҙөү, йыйынтыҡ сығарыу.2) Бәйләнешле телмәр, фекерләү ҡеүәһен үҫтереү, үҙ позицияңды яҡлап сығыш яһау оҫталығын арттырыу.3)Тыуған илгә,...

разработка урока һуҙынҡыларҙың дөрөҫ яҙылышы

Развернутый конспект по башкирскому языку в 5 классе...

Башҡорт ырыуҙарының составы һәм дәреслектәрҙә уларҙың бирелеше (сағылышы).

Был эште яҙыр алдынанбик күп әҙәби сығанаҡтарҙы үҙләштерҙек һәм шундай һорауҙар тыуҙы. Беренсенән, башҡорттар ҡайҙан килеп сыҡҡан; икенсенән, ырыуҙар составы яғынан бик күп; ә ни өсөн дәүләт символдар...