Индивидуальный план профессионального развития
материал по теме

 Индивидуальный план профессионального развития

Садриевой  Эльмиры  Ильмасовны, учителя татарского языка и литературы

             МБОУ  «Средняя общеобразовательная школа №167с углубленным   изучением              

             отдельных предметов» Советского района г. Казани

на межаттестационный период

Тема самообразования: “Развитие у учащихся интереса к изучению татарского языка и литературы через использование проектной технологии”.

Цель: Повышать мотивации  к предмету и качества образования  через использование  проектной технологии

Задачи:

1.создавать ситуации  и условия для развития творческого, аналитического, логического мышления учащихся;

2. воспитание творчески думающих, активно действующих,  адаптированных к дальнейшей жизни личностей;

3. формирование  у учащихся умение учиться, способность  к саморазвитию и самосовершенствованию;

4. использование проектной технологии  с целью развития  универсальных учебных достижений учащихся;

5. внедрение проектной технологии  в образовательном процессе с целью повышения  интереса к изучению татарского языка и качества образования по предмету.

Перечень вопросов по самообразованию:

1. изучение психолого-педагогической литературы;
2. разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
3. проектная и исследовательская деятельность;
4. анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
5. продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

Предполагаемый результат:

1. разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
2. формировать  у учащихся умение пользоваться знаниями  для решения познавательных и практических задач; приобретать коммуникативные навыки и умения; овладевать практическими умениями исследовательской работы: собрать необходимую информацию, учиться анализировать факты, делать выводы и заключения;
3. повышение качества преподаваемых предметов;
4. участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного, районного  и городского МО учителей татарского языка и литературы;
5. участие и результативность учащихся на НПК с проектными, исследовательскими работами.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования:  индивидуальная 

Этапы работы над темой

Источники самообразования

• Курсы повышения квалификации
• Семинары и конференции
• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная):

1. Никишина И.В.  Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе.

2. СиденкоА.С. Метод проектов: история и практика применения.

3.Новые педагогические и информационные технологии в системе образования./ Под.ред. Е. С. Полат.

• Участие в мастер-классах, вебинарах
• Журналы  “Мәгариф”, “Мәгариф- Татар теле”
• Видео, аудио информация на различных носителях
• Мероприятия по обмену опытом
• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
• Интернет