ФДББС(ФГОС) форматында татар теленнән тематик тикшерү эше. 8 сыйныф, татар төркеме
план-конспект урока (8 класс) по теме

Шәмсиева Илгизә Альберт кызы

8 нче сыйныфларда "Тәмамлык" темасы буенча тикшерү эше.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon tmamlyk_8_klass.doc51.5 КБ
Файл 8_kl_tatar_t.docx14.26 КБ

Предварительный просмотр:

Тематическая проверочная  работа «в формате ФГОС» по родному языку (8 класс).

Тема: “Тәмамлык

Разделы работы

Текст задания

Уровневые  дескрипторы оценки, понятные вашим ученикам

Оптимальный уровень

(5 баллов)

Достаточный уровень

(4 балла)

Критический уровень

(3 балла)

1. Предметные знания

Тест:

1.Тәмамлык

а) җөмләдә исем белән белдерелгән кисәкне ачыклап килүче сүз.

ә) җөмләнең фигыль белән белдерелгән кисәген  ачыклап, эш-хәлнең үтәлүенә бәйле затны, әйберне күрсәтә торган иярчен кисәк.

2. Тәмамлык ... бүленә

а) 2 төргә

ә) өч төргә

б) бүленми

3. Туры тәмамлыкны белдерүче чараларны күрсәт

а) бәйлек, бәйлек сүзләр

ә) чыгыш , төшем, иялек килеш кушымчалары

б) баш килеш, төшем килеше кушымчалары

4. Кыек тәмамлыкны белдерүче чараларны күрсәт

а) чыгыш, төшем, баш килеш кушымчалары

ә) бәйлек һәм бәйлек сүзләр

б) иялек , чыгыш, юнәлеш, урын-вакыт килешләре , бәйлек, бәйлек сүзләр

5. Кыек тәмамлыклы җөмләне табыгыз

а) Алсу мин биргән китапны укый.

ә) Сөйләгәчтен кыйссаны, алды тарагымны әни.

б) Мин туганмын, миннән беркем сорамаган.

6. Туры тәмамлыклы җөмләне табыгыз

а) Мин үз тирәмдә сәер генә хәлләр күрә башладым.

ә) Без бу кыз белән ансат кына таныштык.

б) Мин әтинең килүен көтәм.

7. Кайсы сүз тәмамлык булып килгән?

Урамнар хәтфә чирәм белән капланды, су буендагы тал бөреләре ачылды.

а) су буендагы

ә) чирәм белән

б) тал бөреләре

Выполнены правильно все задания

Выполнены правильно 6 заданий

Выполнено правильно 5 заданий

2. Диагностика уровня развития познавательных УУД на материале темы

Таблицаны тутырыгыз.

  Һәр көнне Алсуны кояш уята иде. Тик уянгач та әле шаян кояшка иркәләнеп ята. Умарта кортлары тукранбаш чәчәкләреннән безелдәшеп бал җыя. Аз сүз белән күпне әйт. Күп телләрне белү – яхшы шөгыль. Үзенең тормышы һәм иҗаты белән халыкның рухи дөньясына һәйкәл куеп калдырган мәшһүр шәхесләр бар. Урман йорт салырга бүрәнә, өстәл ясарга такта, мичкә ягарга утын бирә.

Туры тәмамлыклар

(прямые дополнения)

Кыек тәмамлыклар

(косвенные дополнения)

Все слова распределе

ны правильно

В распределе

нии слов 1-2 ошибки

В распределе

нии слов 3 ошибки

3. Диагностика уровня развития коммуникативных УУД на материале темы

Дуслык синең өчен нәрсә ул? Синең чын дустың бармы? Чын дус нинди булырга тиеш? Шул хакта кечкенә хикәя  яз (5-7 җөмлә). Хикәягездә туры һәм кыек тәмамлыклар булсын. Тәмамлыкларның астына сыз.

3-4

дополнения есть.

1-2 дополнения есть.

Нет дополнений.

4. Диагностика способности решать компетентно

стные задачи и уровня развития регулятивных УУД на материале темы

Җөмләләрне дөрес тәртиптә урнаштырып яз. Җөмлә кисәкләрен билгелә (ия, хәбәр, аергыч, тәмамлык).

Аннары өстәлгә ап-ак ашъяулык яптым. Иртүк торып, аның йокы бүлмәсенә чәчәкләр куйдым. Бәйрәм өстәле әзер булды. Бүген – әниемнең туган көне. Өстәл өстенә чәк-чәк, конфетлар, җиләк-җимеш тездем.

Предложе

ния в тексте выстроены правильно. Члены предложения подчёркнуты правильно.

Допущено одно нарушение в последова

тельности предложений в тексте. 1-2 члена предложения подчёркнуты не правильно.

Допущено два нарушения последовате

льности предложений в тексте. 3-4 члена предложения подчёркнуты не правильно.



Предварительный просмотр:

 Әлмәт шәһәре 2 нче лицееның  8 нче ____сыйныфы укучысы

_________________________________туган телдән тикшерү эше.

19 нчы ноябрь, 2018 нче ел

   I.  Тест:

1.Тәмамлык

а) җөмләдә исем белән белдерелгән кисәкне ачыклап килүче сүз.

ә) җөмләнең фигыль белән белдерелгән кисәген  ачыклап, эш-хәлнең үтәлүенә бәйле затны, әйберне күрсәтә торган иярчен кисәк.

2. Тәмамлык ... бүленә

а) 2 төргә

ә) өч төргә

б) бүленми

3. Туры тәмамлыкны белдерүче чараларны күрсәт

а) бәйлек, бәйлек сүзләр

ә) чыгыш , төшем, иялек килеш кушымчалары

б) баш килеш, төшем килеше кушымчалары

4. Кыек тәмамлыкны белдерүче чараларны күрсәт

а) чыгыш, төшем, баш килеш кушымчалары

ә) бәйлек һәм бәйлек сүзләр

б) иялек , чыгыш, юнәлеш, урын-вакыт килешләре , бәйлек, бәйлек сүзләр

5. Кыек тәмамлыклы җөмләне табыгыз

а) Алсу мин биргән китапны укый.

ә) Сөйләгәчтен кыйссаны, алды тарагымны әни.

б) Мин туганмын, миннән беркем сорамаган.

6. Туры тәмамлыклы җөмләне табыгыз

а) Мин үз тирәмдә сәер генә хәлләр күрә башладым.

ә) Без бу кыз белән ансат кына таныштык.

б) Мин әтинең килүен көтәм.

7. Кайсы сүз тәмамлык булып килгән?

Урамнар хәтфә чирәм белән капланды, су буендагы тал бөреләре ачылды.

а) су буендагы

ә) чирәм белән

б) тал бөреләре

 II. Таблицаны тутырыгыз.

  Һәр көнне Алсуны кояш уята иде. Тик уянгач та әле шаян кояшка иркәләнеп ята. Умарта кортлары тукранбаш чәчәкләреннән безелдәшеп бал җыя. Аз сүз белән күпне әйт. Күп телләрне белү – яхшы шөгыль. Үзенең тормышы һәм иҗаты белән халыкның рухи дөньясына һәйкәл куеп калдырган мәшһүр шәхесләр бар. Урман йорт салырга бүрәнә, өстәл ясарга такта, мичкә ягарга утын бирә.

Туры тәмамлыклар

(прямые дополнения)

Кыек тәмамлыклар

(косвенные дополнения)

 

III. Җөмләләрне дөрес тәртиптә урнаштырып яз. Җөмлә кисәкләрен билгелә (ия, хәбәр, аергыч, тәмамлык).

    Аннары өстәлгә ап-ак ашъяулык яптым. Иртүк торып, аның йокы бүлмәсенә чәчәкләр куйдым. Бәйрәм өстәле әзер булды. Бүген – әниемнең туган көне. Өстәл өстенә чәк-чәк, конфетлар, җиләк-җимеш тездем.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. Дуслык синең өчен нәрсә ул? Синең чын дустың бармы? Чын дус нинди булырга тиеш? Шул хакта кечкенә хикәя  яз (5-7 җөмлә). Хикәягездә туры һәм кыек тәмамлыклар булсын. Тәмамлыкларның астына сыз.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Татар теленнән тест биреме. 2 сыйныф (татар төркеме)

Рус мәктәбенең татар төркеме өчен тест биреме.2 сыйныф. 1- вариант...

Татар теленнән тест биреме. 2 сыйныф (татар төркеме) II - вариант

Рус мәктәпләренең татар төркемендә укучы балаларга татар теленнән тест биреме. 2 вариант...

Татар теленнән тест биреме. 2 сыйныф (татар төркеме) II - вариант

Рус мәктәбенең татар төркемнәрендә укучы 2нче сыйныф балалары өчен тест биремнәре....

Татар теленнән тест биреме. 2 сыйныф (татар төркеме) III - вариант

Рус мәктәбенең татар төркемендә укучы 2 нче сыйныф укучыларына тест биреме. 3 вариант...

Татар теленнән тест биреме. 2 сыйныф (татар төркеме) IV - вариант

Рус мәктәбенең татар төркемендә укучы 2 нче сыйныф укучылар өчен олимпиада эше. 4-вариант...