Рабочая программа по бурятскому языку для 7 класса
рабочая программа (7 класс)
Рабочая программа по бурятскому языку для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего основного общего образования, примерной программы основного общего образования по бурятскому языку для общеобразовательных учреждений "Бурятский язык" под редакцией О.Ш.Цыремпиловой, Ц.С.Жанчиповой: Улан-Удэ, "Бэлиг", 2014 г. Реализация учебной программы обеспечивается учебником: Буряад хэлэн. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rp_po_buryatskomu_yazyku_7_klass.docx | 51.62 КБ |
Предварительный просмотр:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Наименование учебного предмета: БУРЯТСКИЙ ЯЗЫК
Класс: 7
Уровень общего образования: средняя общеобразовательная школа
Учитель: Цыбикова Т.Б-О.
Срок реализации программы, учебный год: 2018 - 2019 учебный год
Рабочая программа по бурятскому языку для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего основного общего образования, примерной программы основного общего образования по бурятскому языку для общеобразовательных учреждений «Бурятский язык. 7 класс» под редакцией О.Ш.Цыремпиловой, Ц.С.Жанчиповой: Улан-Удэ, «Бэлиг», 2014 г.;
- Закона Республики Бурятия от 13.12.2013 № 240-V «Об образовании в Республике Бурятия»;
-Закона Республики Бурятия от 10 июня 1992 г. №221-XII «О языках народов Республики Бурятия» (с изменениями и дополнениями);
-Федерального государственного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (зарегистрирован в Минюсте России 6 февраля 2015 г., рег. номер 35915);
-приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014 г №1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г №1897 «Об утверждении федерального государственного стандарта основного общего образования»;
-приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1577
«О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897» (Зарегистрирован в Минюсте России 02.02.2016 № 40937);
-Федеральных перечней учебников на 2017/2018 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 31 марта 2014 г №253 (ред. от 08.06.2015)с изменениями на 26 января 2016 года «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»);
- Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Гэгэтуйская средняя общеобразовательная школа».
Реализация учебной программы обеспечивается учебником: Буряад хэлэн. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.
Буряад хэлэнэй багшанарай, хyмүүжүүлэгшэдэй урда табигдаха шухала зорилгонууд:
- ургажа ябаа залуу үетэндэ эрдэм болбосоролой үндэhэ hууриие гүнзэгыгөөр ба бата бэхеэр үгэхэ;
- hурагшадые Буряад республикын гүрэнэй аман ба бэшэгэй хэлэтэй болгохо;
- ниитын болон ажахын хэрэгтэ түрэлхи хэлэеэ хэрэглүүлжэ hургаха;
- арадайнгаа түүхэ, аман зохеолойнь баялиг, ёhо заншал, соёл болбосорол – эдэ бүгэдэндэ түшэглэн, тэдэниие hургажа, хyгжөөжэ, хүмүүжүүлжэ, буряад үндэhэ яhатанай гүнзэгы мэдэрэл бүрилдүүлхэ.
Тус зорилгорнуудhаа дулдыдан, буряад хэлэ заажа байhан багшанарай урда иимэ шухала эрилтэнүүд табигдана:
1. Нэн тyрүүн түрэлхи хэлэеэ заажа байhан багша хадаа өөрөө хэлэ бэшэгэй талаар үндэр хэмжээнэй эрдэм мэдэсэтэй, болбосорол ехэтэй, хэлэ бэшэгэй эрдэмэй, тэрэ тоодо буряад хэлэнэй саашанхи хүгжэлтын гол зорилгонуудые гүнзэгыгөөр ойлгохо ёhотой;
2. Һурагшадай эрдэм мэдэсын эрилтэнүүдэй стандарт ба программа шудалжа, багша буряад хэлэ заалгые тyсэблэхэ;
3. Һуралсалай жэлэй эхиндэ багша класс бүхэндэ hурагшадай мэдэсэ шадабариин хэмжээе элирүүлхэ зорилготойгоор хэдэн ондоо түхэлэй шалгалтын хүдэлмэринүүдые дүүргүүлхэ: грамматическа даабаринуудтай диктантнуудые, зохёолго ба найруулгануудые бэшүүлжэ, тестнүүдые дүүргүүлжэ, анкетэнүүдэй асуудалнуудта харюусуулжа болохо; аман шалгалта үнгэргэхэ; үзэгдэhэн темээр шалгалтын асуудалнуудта харюунуудые шагнаха; хөөрэлдөө эмхидхэхэ болон бусад эдэ даабаринуудые дүүргэлгын дүнгүүд hурагшадай мэдэсэ, шадабари, хүгжэлтые гү, али программын эрилтэнүүдhээ гээгдэлхэ зүбөөр гэршэлдэг. Эндэhээ уламжалан, багща класс бүхэндэ hурагша бүхэнтэй hуралсалай жэл соо хэхэ ажалаа багсаан эмхидхэхэ.
4. Һурагша бүхэнэй эрдэм мэдэсын хэмжээн адли бэшэ, тиимэhээ хэшээлэй алишье шатада hурагшын мэдэсын хэмжээндэ тааруугаар даабаринуудые дүүргүүлхэ.
5. Һурагшадые hургаха, хyгжөөхэ, хүмүүжүүлхэ зорилгонууд түрэлхи хэлэнэй, уран зохёолой хэшээлнүүдтэ нягта холбоотойгоор элдэб онол аргануудаар, жэшээлхэдэ: интегрированнэ аргаар гэхэ гү, али заагдажа байгаа предмедүүд хоорондын харилсаанай аргаар бэелүүлэгдэхэ ушартай. Эндэ 2006, 2011 онуудта гараhан «Буряад хэлэнэй сахим hураха ном» (электронно ном) доторхи тон баян, хэрэгтэй материалнуудые зүбөөр бэе бэетэйнь тааруулан холбожо шадабал, багшанарташье, hурагшадташье нилээд аша үрэтэй ба hонирхолтой байха.
6. Хэлэлгын культура (соёл) дээшэлүүлхэ, гүнзэгырүүлхэ, зохёохы ба холбоо хэлэлгэ хүгжөөлгын хүдэлмэринүүдые хэшээлэй алишье шатада хараалха, түсэблэхэ.
7. Һурагшадые hургалга, хүгжөөлгэ, хүмүүжүүлгын зорилгонуудые сагай эрилтэдэ таарамаар бэелүүлхын тула, буряад хэлэ ба уран зохёол заажа байhан багшанар өөрынгөө эрдэм мэдэсые, дүй дүршэлые саг үргэлжэ дээшэлүүлжэ, методикодо, психологидо ба дидактикада бии боложо, хэблэгдэжэ байдаг эрдэмтэдэй, шэнэдхэгшэ багшанарай шэнжэлэлгын хүдэлмэринүүдые, шэнэ дурадхалнуудые ба түрүү дүй дүршэл үзэжэ, шүүмжэлжэ, ажал хүдэлмэридөө нэбтэрүүлжэ байха.
Зорилгонууд
1. Һурагшадые литературна хэлэндэ hургалга. Абяануудые зүбөөр үгүүлхэ, үгэнүүдэй лексическэ удхые зүб ойлгохо, удхын сохилто зүбөөр хэрэгдэхэ дадалтай болгохо. Мэдүүлэл соо хэрэглэгдэhэн үгэнүүд hуури байраяа зүбөөр олоhон, удхынгаа талаар бэе бэетэеэ зүбөөр холболдонхой байха ёhотой. Нютаг хэлэнэй онсо илгаануудта анхаралаа хандуулха: алибаа нютагта тус үгые гү, али абяае иигээд үгүүлдэг, харин литературна хэлэндэ иимээр үгүүлдэг гэжэ зэргэсүүлэн ойлгуулха шухала.
2. Һурагшадай үгын нөөсые арьбажуулга ба мэдүүлэл зохёолгые хүгжөөлгэ. Уран зохёол, сонин, сэтгүүлнүүдые уншадаг hурагшын хэлэн тодо сэбэр, үгэ баянтай, мэдүүлэлнүүдые зүбөөр найруулха дадалтай байдаг. Хүшэр удхатай үгэнүүдые ойлгуулжа хэрэглүүлхэ шухала, словарна хүдэлмэри хэшээл бүхэндэ эмхидхэгдэжэ байха ёhотой. Хэрбэеэ hурагшада ойлгогдосогүй үгын байбалнь, «Буряад хэлэнэй сахим hураха ном» соо «Толи» гэhэн бүлэг нээбэл, багшанарай ба hурагшадай хэрэглэхэ 14 зүйлэй толинуудые ашаглан, хэрэгтэй үгэнүүдэй зүб бэшэлгэ, оршуулга, тайлбаринь олдохо аргатай.
3. Холбоо хэлэлгэдэ hургалга. Буряад хэлэ заалгын гол зорилгонуудай нэгэн – хүнүүдэй хоорондоо харилсаха арга боломжо гүнзэгырүүлгэ, hанал бодолоо зүбөөр, үгэ баянтайгаар дамжуулха шадабари хүгжөөлгэ. Энэ шадабари болон дадал буряад хэлэнэй, уран зохёолой ба дунда hургуулида үзэгдэжэ байгаа бүхы предмедүүдээр хэшээлнүүдтэ хэлэлгэ хүгжөөхэ элдэб даабаринуудые hурагшадаар дүүргүүлхэдэ бэхижүүлэгдэдэг. Зохёолго болон найруулга бэшэхын тула hурагшад хүдэлмэрингөө сэдэб зүбөөр шэлэн олохо, гол удхыень тодоор ойлгохо, юрын гү, али орёо түсэб зохёожо шадаха дүршэлтэй болохо ёhотой. Үгэнүүдэй удхые, тэдэнэй холбоое, хэлэлгын уран аргануудые зүбөөр хэрэглэхэ. Оролто хубияа – шухала хубида, түгэсхэлдэ гуримтайгаар шэнжэлэн орожо, зохёолгоёо бэшэхэ.
Программын бүридэл
VII класс
1. Дабталга.
2. Үйлэ үгэ.
3. Дахуул үгэ.
4. Холболто үгэ.
5. Зүйр үгэ.
6. Аянгалhан үгэ.
7. Дабталга.
8. Холбоо хэлэлгэ хүгжөөлгэ.
Буряад хэлээр hурагшадай мэдэсэ, шадабари, дадал сэгнэхэ эрилтэ
hурагшадай аман харюу сэгнэлтэ
Грамматикаар hурагшадай мэдэсэ, шадабари, дадал элирүүлхэ аргын нэгэн хадаа аман асуудал болоно.
Тусхай темээр hурагшын аман харюу холбоо удхатай мэдээсэл боложо, грамматика хэр зэргэ тодорхойгоор мэдэдэг, ойлгодог байhыень элирүүлнэ.
Һурагшын аман харюу удаа дараалан hубариhан байха еhотой.
Һурагшадай аман харюу сэгнэхэдээ, иимэ юумэндэ анхаралаа хандуулха:
- харюунь зүб, дүүрэн гү;
- үзэhэн материала хэр зэргэ ойлгооб;
- үгэ хэлэеэ хэр зэргэ найрулжа харюусааб;
- мэдүүлэл hайнаар зохеожо, мэдyyлэл соо аялга (интонаци) зүб табижа, үгэ зyбөөр хэрэглэжэ, грамматическа шүүлбэри хэжэ шадана гү;
- hурагшын зохеоhон мэдүүлэлэй стиль зүб гү.
Аман харюу сэгнэхэдээ, иимэ эрилтэ баримталха:
«5» сэгнэлтэ хэрбээ hурагшын шудалан үзэhэн материалаа хүсэд дүүрэнээр мэдэхэ, тодорхой hайнаар найруулжа, хэлэн тухай ойлгосодо зүб тодорхойлго үгэжэ, hанамжаяа үндэhэ баримтатай болгожо, өөрынгөө зохеоhон жэшээ харуулжа, материалай удаа дараае алдангүй, литературна хэлээр, эли тодоор дамжуулжа шадаха байхадань;
«4» сэгнэлтэ хэрбээ hурагшын харюу «5» гэhэн сэгнэлтэдэ табигдадаг эрилтэ хангамаар аад, зүгөөр 1-3 алдуутай, багшын ажаглаhанай хойно, тэрэнээ өөрөө заhажа, найруулан хэлэхэдээ, удаа дараагай ба хэлэнэй 1-3 алдуу гаргаhан байхадань;
«3» сэгнэлтэ хэрбээ hурагша тус темын гол зүйл мэдэхэ ба ойлгохо байhанаа харуулжа, материалаа дутуу найрулhан, ойлгосо тодорхойлгодо гү, али дүрим дутуу мэдэхэ, hанамжаяа үндэhэ баримтатай болгожо, өөрөө жэшээ үгэжэ шадаагүй, материал найруулхадаа удаа дарааень эбдэhэн, хэлэнэй талаар алдуу гаргаhан байхадань;
«2» сэгнэлтэ хэрбээ hурагша үзэhэн материалаа ехэнхииень мэдэхэгүй, тодорхойлго ба дүрим хэлэхэдээ удхыень хазагайруулhан, материал ойлгожо ядангяар, гуримгүйгөөр найруулhан байхадань табиха.
Диктант сэгнэлгэ
Диктант бэшэлгэ хаадаа hурагшадые бэшэгэй дүримдэ, сэглэлтын тэмдэгүүдтэ, стильдэ, бэшэмэл хэлэлгэдэ hургаха арга зэбсэгэй нэгэн болоно. Диктант hурагшадай анхарал дээшэлүүлдэг, hанал бодолыень зyбөөр эмхидхэдэг, өөhэдыгөө шалгаха дүршэлтэй болгодог. Диктант бэшүүлхын тула холбоотой текст хэрэглэбэл зохистой. Энэ текст мүнөө үеын литературна хэлэнэй эрилтэ баримталhан байха еhотой.
Диктантын текст класс класста таараhан, hурагшадай бэшэжэ шадахаар байха.
Диктант бэшүүлхэ текстын юрэнхы хэмжээн:
7 класста – 90-100 үгэ;
Словарна диктант хүндэ бэшэлгэтэй үгэ hурагшадай хэр зэргэ зүбөөр бэшэхэ шадаха болоhыень шалгадаг.
Словарна диктантын үгэнүүдэй тоо:
7 класста – 20-25 үгэ;
Словарна диктант сэгнэхэдээ, иимэ сэгнэлтэ табиха:
«5» сэгнэлтэ алдуугүй диктантын түлөө;
«4» сэгнэлтэ 2-3 алдуутай диктантын түлөө;
«3» сэгнэлтэ 3-5 алдуутай диктантын түлөө;
«2» сэгнэлтэ 6-hаа дээшэ алдуутай диктантын түлөө.
Бүхы дээрээ бэшэгэй дүримөөр, сэглэлтын тэмдэгээр ороhон дүрим класс класста эдээнhээ олон бэшэ байха:
Класс | Тоо | |
Бэшэгэй дyрим | Сэглэлтын тэмдэг | |
7 | 10-12 | 4-5 |
Найруулга (изложени) сэгнэлгэ
Найруулга бэшүүлхэ текст hургалгын, болбосоролой, хүмүүжүүлгын зорилго хангаhан, удхынгаа ба үгэ хэлэнэйнгээ талаар hурагшадай бэшэжэ шадахаар байха еhотой.
7-9 -дэхи класста диалог ба шүүмжэлэн бодомжолгын зүйлөөр ореошог болгогдоhон характеристикэ, зураглагдаhан хэhэг зохеолhоо үгтэхэ.
Найруулга бэшэхэ тектын хэмжээ:
7 класста – 140-170 үгэ;
Шалгалтын найруулгын текст багша хоер дахин эли тодоор, яаралгүйгөөр уншаха еhотой.
Мүнөө үедэ шабинарай бэе махабад бэхижүүлхэ, элүүр энхые сахиха тухай асуудал гол асуудал болоод байна. Тиимэһээ энэ һуралсалай программаар үзэгдэхэ материал үхибүүдэй ухаан бодол болон наһандань таарамжатайгаар зохёогдонхой.
Энэ тайлбари бэшэг соо үгтэhэн дурадхалнуудта багша творческо хандажа, hурагшадайнгаа наhа, бэлэдхэл, мэдэсэ, шадабари хараадаа ябан ажаллаха. Сээжэлдэхэ зохёолнууд класс бүхэндэ багшын үзэмжөөр үгтэхэ гэжэ хараалагдана.
Буряад хэлэнэй, тэрэниие шэнжэлдэг эрдэм ухаанай хүгжэлтые хараадаа абан, Россин эрдэм hуралсалай түсэбые (учебный план) баримталан, мүнөө үедэ хэрэглэгдэдэг программын үндэhөөр «Буряад хэлэнэй» стандартда тааруулан, программа зохёогдобо. Буряад хэлэ үзэлгэдэ 7 класста эрдэм hуралсалай түсэбѳѳр неделидэ 2 час үгтэнэ. 2016-2017 hуралсалай жэлдэ бүхыдээ 70 час болохо.
Тус программа 1 жэлдэ зохёогдоо. Багша программын «Каледарна – тематическа түсэблэлгэ» хубилгаха эрхэтэй.
Календарна - тематическа түсэблэлгэ (7-дохи класс) | |||||||
hара, үдэр | Грамматика ба бэшэгэй дүримөөр үзэхэ программын материал | Хэшээлэй сэдэб | Саг | Хэшээлэй зорилгонууд | Холбоо хэлэлгэ хүжөөлгэ болон элдэб практическа хүдэлмэринүүд | Гэрэй даабари | |
Тусэб | Үнэн | ||||||
04.09 | 6-дахи класста үзэhэнөө дабталга | Юумэнэй нэрын зохилдол | 5 ч. 1 | Юумэнэй нэрын зохилдол дабтажа, бэшэгэй дүрим дабтаха. Падежнүүдые асуудалнуудтайнь дабтаха. Хэлэлгэдээ хэр зүбѳѳр хэрэглэнэб гэжэ шалгаха. | Номоор упражненинуудые дүүргэхэ, сахим номоор тестовэ даабари хэхэ. | упр. 4 стр. 6 | |
06.09 | Юумэнэй нэрын хамаадал | 1 | Юумэнэй нэрын нюурта ба өөртэ хамаадал дабтаха. Сасуулга хэжэ, бэшэгэй дүрим дабтаха. | Притча оршуулга хэхэ, сахим номоор тестовэ даабари хэхэ. | упр. 13,14 стр. 11 | ||
11.09 | Тэмдэгэй, тоогой, түлөөнэй нэрэнүүд | 1 | Тоогой нэрэ элирхэйлэгшэ болон хэлэгшэ болгон хэрэглэлгэ. Шанарта ба харилсаата тэмдэгэй нэрэнүүдэй илгаае тайлбарилха. Суффикснууд. Диалог. Түлөөнэй нэрын илгарал, зохилдол, хамаадал. Түлөөнэй нэрын нюурта ба өөртэ хамаадал | Нюурай түлөөнэй нэрэнүүдые хэрэглэжэ, мэдүүлэлнүүдые зохеогоод бэшэхэ. Схемээр мэдүүлэлнүүдые зохёохо | упр. 31 стр. 1 | ||
13.09 | Дайбар үгэнүүд | 1 | Наречиин илгарал, бии болохо арганууд. | Зураг анхаралтайгаар хараад, «Алтан намар» гэжэ нэрэтэй богонихон рассказ зохёохо. Тэрээн соогоо ургамалай, сэсэгэй, модонуудай хубилжа, ямар үнгэтэй болодогыень бэшэхэ. | упр. 38 стр. 19 | ||
18.09 | Дабталгаар шалгалтын хүдэлмэри | 1 | Түсэблэлгэ. 1. Yгын бүридэл: hуури., залгалта, үндэhэн, суффикс. 2. Yгын фонетическэ шүүлбэри. 3.Yгын морфологическа шүүлбэри. | Диктант бэшэхэ. Yгын бүридэл: hуури., залгалта, үндэhэн, суффикс. Yгын фонетическэ шүүлбэри. Yгын морфологическа шүүлбэри. Тестэвэ даабаринууд. | упр. 47 стр. 21 оршуулга | ||
20.09 | Үйлэ үгэ | Үйлэ үгын удха шанар. | (30) 1 | Мэдүүлэлэй илгаанууд, сэглэлтын тэмдэгүүд. Yгын бүридэл. Сэхэ хэлэлгэдэ хэрэглэхэ дүрим. Үйлэ үгын удха шанар. Эхин класста үйлэ үгэ тухай үзэhэнөө дабталга. | Номоор упражненинуудые дүүргэхэ. Эхин класста үйлэ үгэ тухай үзэhэнөө дабтан, тестовэ даабари хэхэ. | упр. 94 стр. 44 | |
25.09 | Үйлэ үгын маягууд | 1 | Юрын ба орёо мэдүүлэл. Мэдүүлэлэй шухала гэшүүд: нэрлүүлэгшэ хэлэгшэ хоёр. Үйлэ үгын гол морфологическа шэнжэнүүд ба синтактическа үүргэ тухай | Схемэдэ тааруулаад, мэдүүлэлнүүдые зохеохо. Упражненинүүд. | упр. 106 стр. 50 | ||
27.09 | Үйлэ үгын вид | 1 | Глаголые хэлэгшэ болгон хэрэглэлгэ. Мэдүүлэлэй гэшүүдээр шүүлбэри | Синтактическа үүргэ: Мэдүүлэлэй гэшүүдээр шүүлбэри, элдэб даабаринууд. | Упр. 110 стр. 53 | ||
02.10 | Шалгалтын ажал | 1 | Юрэ хөөрэhэн текстээр үйлэдэгшэ нюурай характеристикэ харуулhан дэлгэрэнгы изложени бэшэжэ hуралга. | Изложени | упр. 97 стр. 47 | ||
04.10 | Үйлэ үгын hууринууд | 1 | Yгын бүридэлөөр шүүлбэри: суффикс, залгалта, үндэhэн, hуури. Үйлэ үгын hууринууд. | Упражненинүүд. Тестовэ шалгалта | упр. 97 стр. 47 | ||
9.10 | Үйлэ үгын hүүлэй түргэн аялганай унаха ба унахагүй ушар. | 1 | Абтаhан үгэнүүдэй hүүлэй тодо бэшэ аялгануудай, эрсэ аялганууд дээрэ сохилто, үгэнүүдэй hүүл ба залгалтада бэшэхэ дүрим. Глаголой hүүлэй түргэн аялганай унаха ба унахагүй ушар. | Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд, даабаринууд. | упр. 102 стр. 48 | ||
11.10 | Үйлэ үгын түхэлнүүд | 1 | Мэдүүлэлэй шухала ба юрын гэшүүд: нэрлүүлэгшэ ба хэлэгшэ, нэмэлтэ, элирхэйлэгшэ, ушарлагша. | Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд, даабаринууд. | упр. 105 стр. 50 | ||
16.10 | Мэдүүлhэн түхэл тухай | 1 | Мүнөө саг, үнгэрhэн саг, үнгэржэ байhан саг. Ерээдүй саг. Илгарал. | Рассказ зохёолго. Юрэ хөөрэhэн текстээр үйлэдэгшэ нюурай характеристикэ харуулhан дэлгэрэнгы найруулга бэшэжэ hуралга. | упр. 119 стр. 57 | ||
18.10 | Мэдүүлhэн түхэлэй сагууд | 1 | Мэдүүлhэн түхэлэй үнгэржэ байhан саг. Ерээдүй саг. Залгалтануудые зүб бэшэлгэ. Үнгэржэ байhан саг болон ерээдүй сагай залгалтануудые илгаруулжа hураха. | Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд, даабаринууд. | упр. 124 стр. 59 | ||
23.10 | Найруулга | 1 | Найруулга бэшэхэдээ, зүбөөр hанал бодолоо удаа дараалан бэшэхэ шадабаритай болохо. Юрэ хөөрэhэн текстээр үйлэдэгшэ нюурай характеристикэ харуулhан дэлгэрэнгы найруулга бэшэжэ hуралга. | «Мартагдашагүй аян» найруулга. Юрэ хөөрэhэн текстээр үйлэдэгшэ нюурай характеристикэ харуулhан дэлгэрэнгы найруулга бэшэжэ hуралга. | Упр. 122 стр. 58 | ||
25.10 | Шалгалтын ажал | 1 | Бэшэгэй дүримөөр, глаголой мэдүүлhэн түхэлээр шалгалтын диктант ба тэрэнэй анализ. | Диктант. Шалгалтын ажалай шүүмжэлэл. | Упр. 129 стр. 61 | ||
30.10 01.11 | Хандаhан түхэлэй нюурнууд Хандаhан түхэлэй залгалтанууд | 1 1 | 1-дэхи нюур 2-дохи нюур ойлгосо 3-дахи нюур Хандаhан түхэл. 1-дэхи, 2-дохи, 3-дахи нюурнуудта хандалга Хандаhан түхэлэй залгалтануудые зүб бэшэлгэ | Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд, даабаринууд. | Упр. 143 стр. 67 Упр. 147 стр. 69 | ||
13.11 | Шалгалтын хүдэлмэри | 1 | Бэшэгэй дүримөөр, глаголой хандаhан түхэлээр шалгалтын диктант ба тэрэнэй анализ. | Бэшэгэй дүримөөр, глаголой хандаhан түхэлээр шалгалтын диктант ба тэрэнэй анализ. | Упр. 154 стр. 72 | ||
16.11 | Причастна түхэл. | 1 | Хандаhан ба мэдүүлhэн түхэлнүүд, залгалтануудынь. | Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд, даабаринууд. | Упр. 159 стр. 75 | ||
20.11 | Причастна түхэлэй илгаанууд ба залгалтанууд. | 1 | Yнгэрhэн саг, үни унгэрhэн саг, ерээдүй саг. Илгарал. Залгалтануудые зүб бэшэлгэ. | Буряад арадай эдеэнэй дээжэ-сай тухай мэдэхэ болоно: «Сай баригты». Причастна түхэлэй илгаанууд ба залгалтанууд | Упр. 169 стр. 78, 184 стр. 84 | ||
22.11 | Причастна түхэлэй зохилдол ба хамаадалнууд. | 1 | Падежэй зохилдол. Өөртэ, нюурта хамаадал: юумэнэй нэрэ, тэмдэгэй нэрэ дабталга. Үйлэ үгын хохилдол, хамаадал ойлгохо. | Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд, даабаринууд. | Упр. 186 стр. 85 | ||
27.11 | Шалгалтын ажал | 1 | Юрэ хөөрэhэн текстээр үйлэдэгшэ нюурай характеристикэ харуулhан дэлгэрэнгы изложени бэшэжэ hуралга. | Изложени | Упр. 180 стр. 82 | ||
29.11 | Юумэнэй ба тэмдэгэй нэрэнүүдэй удха шанартай болохо ушар | 1 | 1.Мэдүүлэлэй нэгэ түрэл гэшүүд. 2.Причастна түхэл. 3.Причастна түхэлэй зохилдол ба хамаадалнууд 4. Причастинуудай юумэнэй нэрэ ба тэмдэгэй нэрын удха шанартай болохо ушар 5.Причастинуудай залгалтануудые бэшэхэ дүрим. | Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд. | Упр. 197-стр. 91 | ||
04.12 05.12 | Деепричастна түхэлэй удха шанар, грамматическа тэмдэгүүд. Деепричастинуудай илгаанууд ба залгалтанууд. | 1 1 | 1.Глагол дабталга. 2.Мэдүүлhэн, хандалhан, причастна түхэлнүүд. 3.Деепричастна түхэл тухай ойлгосо. 4.Тэрэнэй удха шанар. 5.Илгаалнууд ба залгалтанууд. 6.Деепричастна түхэлэй удха шанар, грамматическа тэмдэгүүд. | «Харуу айл» (В.Эрдыниева) Онтохоной удхаар юу ойлгожо абабат? Һургаал боломоор зүйлнүүд бии гү? Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд. «Амаралтын үдэр» рассказай эхиие уншаад, саашань үргэлжэлүүлэн бэшэгты. Деепричастинуудые олоор оруулхаяа оролдохо. | упр. 208 стр. 99 Зохёолго«Амаралтын үдэр» | ||
11.12 | Зарим деепричастнуудай нюурта ба өөртэ хамаадал. | 1 | 1.Деепричастинуудай илгаа ба залгалтанууд. 2.Деепричастинуудые хэлэлгэдэ хэрэглэжэ hургалга. | «Этигэхэ хүсэл хүрэнэ» шүлэг уншаад, гол удхань юун тухайб гэжэ хэлэхэ. Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд. | упр. 216, 217 стр. 102 | ||
13.12 | Причастна ба деепричастна тухэлнүүдээр шалгалтын ажал | 1 | 1.Өөрынгөө бэшэhэн худэлмэри анализ хэжэ hургалга. 2.Диктантда гараhан алдуунуудай дүримүүдыень дабталга. | Причастна ба деепричастна тухэлнүүдээр шалгалтын ажал: диктант ба тэрэнэй анализ. | упр. 218 стр. 103 | ||
18.12 | Үйлэ үгэнүүдэй бии бололго. | 1 | 1.Глагол. Мэдүүлhэн түхэл. Хандаhан түхэл Причастна түхэл Деепричастна түхэл Сэхэ удхата суффикснууд. | Yгын бүридэлөөр шүүлбэри: үгын үндэhэн, суффикс, hуури, залгалта. | упр. 221 стр. 104 | ||
20.12 | Үйлэ үгын идхаhан удхатай суффикснууд. | 1 | Глаголой түхэлнүүдэй залгалтанууд. Үйлэ үгын идхаhан удхатай суффикснуудые зүб бэшэлгэ. | Yгын бүридэлөөр шүлбэри. Изложени - миниатюра. | упр. 228 стр. 106 | ||
25.12 27.12 11.01 | Хүлеэгдэhэн удхатай залгабаринууд Хамтадхаhан, удхатай суффикснууд Угталдуулhан удхатай суффикснууд. | 1 1 1 | Глаголой түхэлнүүдэй залгалтанууд . Глаголой суффикснууд. Хүлеэгдэhэн, хамтадхаhан, угталдуулhан удхатай залгабаринууд тухай ойлгосо. Залгабаринуудые нэмэжэ, шэнэ үгэнүүдые бии болгожо hураха. | Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд. Тестовэ даабаринуудые дүүргэхэ. | упр. 231 стр. 107 упр. 233 стр. 108 упр. 235 стр. 109 | ||
09.01 | Үйлэ үгын суффикста адли залгалтанууд. | 1 | 1.Глаголой залгалтанууд 2.Глаголой суффикснууд. 3.Глагол бии болгодог суффикснууд. | Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд. Тестовэ даабаринуудые дүүргэхэ. | упр. 243 стр. 114 | ||
15.01 | Үйлэ үгэнүүдтэ частицануудые зүб бэшэлгэ. | 1 | 1.Yгын бүридэлөөр шүүлбэри. 2.Частицанууд. Частицануудые зүб бэшэлгэ. | Yгэ диктант. Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд. | упр. 212 стр. 100 | ||
17.01 | Үйлэ үгэ тухай үзэhэнөө дабталга | 1 | 1.Глаголой удха шанар. 2.Глаголой түхэлнүүд, тэрэнэй залгалтанууд. 3.Глаголой суффикснууд. 4.Yгын бүридэлөөр шүүлбэри. 5.Шалгалтын хүдэлмэридэ гараhан алдуунуудай дүримүүдые дабталга. | Шалгалтын хүдэлмэри ба тэрэнэй анализ. Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд. | упр. 220 стр. 104 | ||
22.01 | Туhалагша хэлэлгын хубинууд. | Дахуул үгэ тухай ойлгосо | (4 ч.) 1 | Илгаhан тэмдэгүүдые дабтахадаа, зөөлэн тэмдэгэй үүргэдэ анхаралаа табиха. (ульгам-горье, урьха-сарья). Дахуул үгэ. | Yгын фонетическэ шүүлбэри. Упражненинууд | упр. Упр. 272 стр. 132 | |
24.01 | Дахуул үгэ тухай ойлгосо | Ондоо хэлэлгын хубинуудhаа гараhан дахуул үгэнүүд. | 1 | 1.Суффикснуудые дабтаха. 2.Yгын фонетическэ шүүлбэри. 3. Yгын морфологическа шүүлбэри. Ондоо хэлэлгын хубинуудhаа гараhан дахуул үгэнүүд тухай ойлгосо. | «Манай сад» гэжэ сочинени бэшэхын тула үгтэhэн текст уншаха, гол удхыень хэрэглэхэ. | упр. 278 стр. 135 | |
29.01 31.01 | Дахуул үгэнүүдэй залгалтануудые абалга Дахуул үгэнүүдэй илгаа | 1 1 | Анхан hууриин тодо бэшэ аялгануудые дабтаха. Олоной тоогой, падежэй залгалтануудые дабталга. Юумэнэй нэрын тоо, олоной тоогой залгалтануудые дабталга. Дахуул үгэнүүдэй илгаа тухай ойлгосо. | Шэнжэлэлгын ажал хэжэ, ород хэлэндэ предлогууд гү, али буряад хэлэндэ дахуул үгэнүүд үргэнөөр хэрэглэгдэнэ гү гэжэ элирүүлхэ. Проектнэ ажал | упр. 280 стр. 136 | ||
05.02 07.02 | Холболто үгэ | Союз тухай ойлгосо Союзуудай илгаа | (7 ч.) 1 1 | Союз тухай ойлгосо Падежнүүдые ба тэдэнэй залгалтануудые дабталга. Союзуудые илгаруулжа шадаха. | Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд. Тестовэ даабаринуудые дүүргэхэ. | упр. 296 стр. 144 | |
12.02 14.02 | Орёо холболто үгэнүүд Сложно союзуудые зүб бэшэлгэ | 1 1 | Нэгэ түрэл гэшүүд тухай ойлгосо дабтаха. Союзуудые хэрэглэлгэ, сэглэлтын тэмдэгүүдые табилга. | Зохеолой удхаар хөөрэлдөө хэхэ. Номоор элдэб практическа даабаринууд. | упр. 300 стр. 146 упр. 302 стр. 147 | ||
19.02 21.02 | Союзуудай сэглэлтын тэмдэгүүд. | 2 | Юрын сложно мэдүүлэлнүүдые дабтаха. Союзуудай сэглэлтын тэмдэгүүдые табижа hураха. | Мэдүүлэлэй гэшүүдээр шүүлбэри. Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд. Тестовэ даабаринуудые дүүргэхэ. | упр. 312 стр. 151 упр. 313 стр. 152 | ||
22.02 | Шалгалтын ажал | 1 | Бэшэгэй дүримөөр, глаголой мэдүүлhэн түхэлээр шалгалтын диктант ба тэрэнэй анализ. | Шалгалтын ажалай шүүмжэлэл | упр. 308 стр. 149 | ||
26.02 | Зүйр үгэнүүд | Частицанууд тухай ойлгосо. | (7 ) 1 | 1.Частицанууд тухай ойлгосо. 2. Yгын бүридэлөөр шүүлбэри. Глаголой hуури соохи р, л хашалгануудай удаадахи аялгануудай уналга. | Эхэ, эжынэр, тэдэнэй арюун hайхан сэдьхэл тухай хөөрэлдөө үнгэргэхэ. | упр. 254 стр. 122 | |
28.03 | Зүйр үгэнүүдэй илгарал | 1 | Частицануудай илгарал тухай мэдэсэ. | Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд. Тестовэ даабаринуудые дүүргэхэ. | упр. 257 стр. 123 | ||
05.03 | Зүйр үгэнүүд зүб бэшэлгэ. | 1 | Частицануудые зүб бэшэлгэ. | Үгэ диктант. Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд. Тестовэ даабаринуудые дүүргэхэ. | упр. 262 стр. 126 сээжэлдэхэ | ||
07.03 12.03 | Асууһан ба баталһан частицанууд. Нюурай частицанууд | 1 1 | Асууһан ба баталһан частицануудые зүбөөр үгүүлжэ һургаха ба нюурай частицануудые зүб бэшэлгэ. | Шалгалтын асуудалнуудта харюу. Номоор элдэб практическа даабаринуудые дүүргэхэ. | упр. 264 стр. 127 | ||
14.03 19.03 | Шалгалтын ажал | 2 | Частицануудые хэлэлгэдээ хэрэглэжэ hургалга. Анализ хэжэ hургалга. | Шалгалтын диктант, тэрэнэй анализ. | упр. 263 (1) стр. 127 | ||
21.03 | Тусхай хэлэлгын хубинууд | Междометиин удха шанар | (5) 1 | Междометиин удха шанар. Аянгалhан үгэнүүд тухай ойлгосо тухай. Глаголой бии бололго дабтаха. | Ролёор уншалга, упражненинүүд. Номоор элдэб практическа даабаринуудые дүүргэхэ. | упр. 317 стр. 156 | |
02.04 | Междометиин сэглэлтын тэмдэгүүд. | 1 | Глаголнуудай суффикснууд ба частицануудые зүб бэшэхэ дурим | Номоор элдэб практическа даабаринуудые дүүргэхэ. | упр. 327 стр. 161 | ||
04.04 | Междометинүүдые хэлэлгэдээ зүбөөр хэрэглэлгэ | 1 | Хэлэлгэ соо синоним - глаголнуудые хэрэглэжэ hураха. Междометинүүдые хэлэлгэдээ зүбөөр хэрэглэлгэ. | Шалгалтын асуудалнуудта харюу, упражненинүүд. Диктант | упр. 330 стр. 162 | ||
09.04 11.04 | Туhалагша хэлэлгын хубинуудаар дабталга. Туһалагша хэлэлгын хубинуудаар шалгалтын ажал | 1 1 | Диалог тухай ойлгосо дабтаха. Туhалагша хэлэлгын хубинуудаар дабталга. Туһалагша хэлэлгын хубинуудаар шалгалтын хүдэлмэри ба тэрэнэй анализ. | Шалгалтын асуудалнуудта харюу. Сахим номоор даабаринуудые хэхэ. Туһалагша хэлэлгын хубинуудаар шалгалтын хүдэлмэри диктант, тест. | упр. 333 стр. 164 упр. 334 стр. 164 | ||
16.04 | Холбоо хэлэлгэ хүгжөөлгэ | Yгүүлэл тухай юрын ойлгосо. | (7) 1 | 1.Уран зохеолой. 2.Эрдэм hуралсалай. 3.Ниитэ-томилолгын. стильнүүд 4.Хөөрэлдөөнэй, яряанай. 5.Хэрэгэй Yгүүлэлэй стиль. Радио гү, али теледамжуулгаар хуряангы изложени бэшэлгэ. | Номоор элдэб практическа даабаринуудые сээжээр дүүргэхэ. Радио гү, али теледамжуулгаар хуряангы изложени бэшэлгэ. | упр. 346 стр. 169 | |
18.04 | Шалгалтын ажал: оршуулга | 1 | Аялгануудай hубарил, нугарал, тааралдал дабталга. Юрын конструкцитай мэдүүлэлнүүдhээ бүридэhэн багахан рассказ ородhоо буряадта оршуулга. | Багахан текст ород хэлэнhээ буряад хэлэндэ оршуулга. | упр. 348 стр. 171 | ||
23.04 | Сэглэлтэ тухай ойлгосо | 1 | Мэдүүлэл, юрын ба сложно мэдүүлэлнүүд. Уншаhан номдоо рецензи бэшэжэ hураха. | Рецензи бэшэлгэ. Упражнени 180 , 133-134 нюур | упр. 340 стр. 167 | ||
25.04 | Зурагаар сочинени бэшэлгэ | 1 | Мэдүүлhэн, хандаhан, причастна ба деепричастна түхэлнүүдые дабталга. | Зурагаар сочинени бэшэлгэ.
| упр. 360 стр. 175 | ||
07.05 | Шалгалтын ажал: изложени | 1 | Глаголнууд, глаголнуудые ондоо хэлэлгын хубинуудһаа бии болгодог суффикснууд. Түрэлхи литератураар үзэжэ байhан зохеолой хэhэгээр дэлгэрэнгы изложени. Yзэжэ байhан геройнуудта характеристикэ үгэлгэ. Юрын конструкцитай мэдүүлэлнүүдhээ бүридэhэн изложении бэшэхэ. | Изложени бэшэлгэ. Характеристикэ үгэлгэ | упр. 364 стр. 177 | ||
30.04 | Дурсалга бэшэлгэ | 1 | Нютагай уран зохёолшод гү, али мэдээжэ хүн, тэдээнтэй уулзалга тухай дурсалга бэшэлгэ. Һурагшын үзэмжѳѳр уран зохёолшод гү, али мэдээжэ хүн, тэдээнтэй уулзалга тухай дурсалга бэшэлгэ. | Нютагай уран зохёолшод гү, али мэдээжэ хүн, тэдээнтэй уулзалга тухай дурсалга бэшэлгэ. | упр. 368 стр. 178 | ||
07.05 | «Минии хүсэл» гэжэ сочинени бэшэлгэ. | 1 | Сочинени бэшэхэ материал суглуулха, зүбөөр hанал бодолоо удаа дараалан бэшэхэ шадабаритай болохо. | «Минии хүсэл» гэжэ сочинени бэшэлгэ. А. Цыденовэй уран зурагууд тухай | упр. 376 стр. 182 | ||
14.05 | Жэлэй hүүлдэ дабталга. | Глаголой хэлэгшэ болгон хэрэглэлгэ. | (4 ч.) 1 | Yгын морфологическа шүүлбэри. Хэлэлгын хубинуудые дабтаха. Мэдүүлэй гэшүүдээр шүүлбэри. Һурагшад юумэнэй, тэмдэгэй, тоогой нэрэнүүдые, дайбар үгэнүүдые, үйлэ үгэнүүдые хэлэлгэдээ зүбөөр хзэрэглэжэ шадаха зэргэтэй. | Yгын морфологическа шүүлбэри. Мэдүүлэй гэшүүдээр шүүлбэри. Сахим номоор даабаринуудые хэхэ. | упр. 377 стр. 182. | |
16.05 | Глаголнуудай түхэлнүүдые дабталга | 1 | Yгын бүридэлөөр шүүлбэри. Глаголнуудай түхэлнүүд: хандаhан, мэдүүлhэн, причастна ба деепричастна, тэдэнэй залгалтанууд, суффикснууд. | Yгын бүридэлөөр шүүлбэри. Сахим номоор даабаринуудые хэхэ. | Yгын бүридэлөөр шүүлбэри | ||
23.05 | Туhалагша хэлэлгын хубинуудые дабтаха | 1 | Туhалагша хэлэлгын хубинууд: Дахуул үгэ. Холболто үгэ. Зүйр үгэ. Аянгалhан үгэ. Илгарал, залгалтануудые зүб бэшэлгэ. | Номоор элдэб практическа хүдэлмэринүүд, Тестовэ даабаринуудые, упражненинүүдые дүүргэхэ упражненинүүд, даабаринууд. | упр. 380 стр. 183 | ||
28.05 | Түгэсхэлэй шалгалтын хүдэлмэри ба тэрэнэй анализ. | 1 | Түгэсхэлэй шалгалтын хүдэлмэри ба тэрэнэй анализ. Юрэ хөөрэhэн текстээр үйлэдэгшэ нюурай характеристикэ харуулhан дэлгэрэнгы изложени бэшэжэ hуралга. | Изложени «Түймэртэ ороhон тайга» | |||
Хамта: | 70 час | ||||||
Багшын хэрэглэхэ методическа литература
Б.Б. Будаин, Б.Б. Гомбоев, С.Г. Будаин «Буряад хэлэн» 5-дахи класс Улаан-Үдэ «Бэлиг» 2008 он.
Цыдыпов Ц.-Ж. Ц., Базарова Д.Б, Жамьянова Ц-Х.Ж «Буряад хэлэн» 6-7 класс Улан-Үдэ «Буряад номой хэблэл» 1993 он.
Д.Д. Доржиев, Р.Ц. Санжимитыпова «Буряад хэлэн» 8-9 класс Улан-Үдэ «Буряад номой хэблэл» 1993 он.
«Буряад hургуулиин программанууд» Буряад хэлэн 5-11 класс Д.Д. Санжина, Г.Д. Будаева, Б.Б. Будаин Улан-Үдэ «Бэлиг» 2008 он.
Шарланова Н.Ц., Раднаева Е.Д. «Буряад хэлээр тестнүүд» Улан-Үдэ 2008 он.
Д.М. Бурхинов «Обобщение передового педагогического опыта» Улан-Үдэ 2001 он.
А.Б. Санжаева, Ж.Д. Намтаров «Буряад хэлэнэй грамматикаар даабаринууд болон тайлбаринууд» Улан-Үдэ «БГУ-гай хэблэл» 2006 он.
Бабу-Доржи Батоев «Буряад хэлэн» 5-9 класс Улан-Үдэ «Бэлиг» хэблэл 2005 он.
С.Ж. Мархаева «Буряад хэлэн тестнүүд» 5-7 класс Улан-Үдэ «Бэлиг» 2008 он.
Д.Б. Базарова «Буряад хэлээр тестнүүд» Улан-Үдэ «Бэлиг» 2009 он.
Дампилова Х.Д., Мархаева С.Ж. «Диктантнуудай суглуулбари» 5-9 класс Улан-Үдэ «Бэлиг» хэблэл 2002 он.
Даши-Нима Доржиев «Мүнөөнэй буряад хэлэн» Улан-Үдэ «Бэлиг» хэблэл 2005 он.
«Мэндэ-э!» Начальный курс бурятского языка Улан-Үдэ «Бэлиг» 2009 он.
Г.Н. Волков, Т.Д. Замбалова «Этнопедагогико» Улаан-Үдэ 2005 он.
Л.Д. Шагдаров «Буряад хэлэнэй бэшэгэй дүрим» Улаан-Үдэ «Бэлиг» хэблэл 2009 он.
У-Ж.Ш. Дондуков, Б.Б. Лхасаранова «Учебник бурятского языка» Улан-Үдэ Издательство «Бэлиг» 2006 он.
«Буряад хэлэн» электронный учебник бурятского языка.
«Сельская школа опыт и перспективы» Улан-Үдэ «Издательство Бурятского госуниверситета» 2003 он.
«Трансформация социально-профессионального поведения работников образования» Улан-Үдэ «Издательство Бурятского госуниверситета» 2007 он.
«Буряад хэлэ, литература заалгын зарим асуудалнууд болон ерээдүйн хараа бодолнууд» Улаан-Үдэ «Бэлиг» 2008 он.
Һурагшадай уншаха литература
Б.Б. Будаин, Б.Б. Гомбоев, С.Г. Будаин «Буряад хэлэн» 5-дахи класс Улаан-Үдэ «Бэлиг» 2008 он.
Цыдыпов Ц.-Ж. Ц., Базарова Д.Б, Жамьянова Ц-Х.Ж «Буряад хэлэн» 6-7 класс Улан-Үдэ «Буряад номой хэблэл» 1993 он.
Д.Д. Доржиев, Р.Ц. Санжимитыпова «Буряад хэлэн» 8-9 класс Улан-Үдэ «Буряад номой хэблэл» 1993 он.
Шарланова Н.Ц., Раднаева Е.Д. «Буряад хэлээр тестнүүд» Улан-Үдэ 2008 он.
А.Б. Санжаева, Ж.Д. Намтаров «Буряад хэлэнэй грамматикаар даабаринууд болон тайлбаринууд» Улан-Үдэ «БГУ-гай хэблэл» 2006 он.
Бабу-Доржи Батоев «Буряад хэлэн» 5-9 класс Улан-Үдэ «Бэлиг» хэблэл 2005 он.
С.Ж. Мархаева «Буряад хэлэн тестнүүд» 5-7 класс Улан-Үдэ «Бэлиг» 2008 он.
Д.Б. Базарова «Буряад хэлээр тестнүүд» Улан-Үдэ «Бэлиг» 2009 он.
Дампилова Х.Д., Мархаева С.Ж. «Диктантнуудай суглуулбари» 5-9 класс Улан-Үдэ «Бэлиг» хэблэл 2002 он.
Даши-Нима Доржиев «Мүнөөнэй буряад хэлэн» Улан-Үдэ «Бэлиг» хэблэл 2005 он.
«Мэндэ-э!» Начальный курс бурятского языка Улан-Үдэ «Бэлиг» 2009 он.
Л.Д. Шагдаров «Буряад хэлэнэй бэшэгэй дүрим» Улаан-Үдэ «Бэлиг» хэблэл 2009 он.
У-Ж.Ш. Дондуков, Б.Б. Лхасаранова «Учебник бурятского языка» Улан-Үдэ Издательство «Бэлиг» 2006 он.
«Буряад хэлэн» электронный учебник бурятского языка.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по бурятскому языку 7 класс
Основной целью обучения бурятскому языку в школе является осознание учащихся необходимости овладения бурятским языком как средством самовоспитания и самосовершенствования в духе национальных традиций ...
Рабочая программа по Бурятскому языку 5 класс
5 классОсновной целью обучения бурятскому языку является формирование у учащихся коммуникативных умений, поэтому в качестве минимальных требований в программе указываются требования к овладению коммму...
Рабочая программа по бурятскому языку 2 класс
Программа рекомендована учащимся для обучения бурятскому языку во 2 классе в общеобразовательных школах с русским языком обучения. Курс входит в число дисциплин включенных в учебный план для образоват...
