Тыва дыл кичээлиниң технологтуг картазы.
план-конспект урока (5 класс)

Кичээлдиң тургузуу

Кичээлдиң

чорудуу

Башкының ажыл-чорудулгазы

Ѳѳреникчиниң кылыр ажылы

Манап турар түңнел

1.Организастыг кезээ

Орфографтыг минута

Мендилежир, кичээлче уругларны  хаара тудары

Кичээлге белеткенир

Сорулганы салып билири

II. Катаптаашкын

А) Сѳстер-биле ажыл

Б)Чурук-биле ажыл

Чуруктан сөстер тыпкаш, табу,эвфемизмнер тывар.

Онаалга хыналдазы

1. Табу, эвфемизмнер  деп чүл?
2. Бажыңга онаалга хыналдазы
3. Айтырыглар

Билиинге дүүшкен онаалганы кылыр

Бир демниг ажылдаары

Проблеманы тургузуп, шиитпирлеп билири

Проблеманы салыры

Чуруктар-биле ажыл

Проблемалыг байдалды тургузар, кичээлдиң темазын, сорулгазын тодарадырынче уругларны углаар

Башкының удуртулгазы-биле тема, сорулганы тургузар. Бодунуң бодалын чугаалаар

Бодалын шын дамчыдып билири, айтырыгга харыылаары

Чурук-биле ажыл

Чурукта сѳстерни адаар, домактар чогаадыр

Чурук-биле шын ажылдаарынче уругларны углаар

Сорулганы салыр

Бодунуң бодалы

Ѳѳредиглиг сорулганы салыры

Чурукка даяныр

Уругларны ѳѳредиглиг сорулга салырынче углаар

Башкының дузазы-биле кичээлдиң темазын, сорулгазын шын тодарадыр

Бот-тускайлаң (личн)

Углаар-баштаар (рег)

Билиин ханыладырынга түңнелдер

Чаа билиглерниң ажыдыышкыны

Чаа тема: Фразеологизмнер

Проблемалыг айтырыывысче эглип кээлиңер, чурукта чүнү дугайында чугаалап турар-дыр

Ам кыдыраашка   сѳстер бижиир бис, ол сѳстерден домактар тургузар

Ѳѳренген чүүлүнге даянып алгаш, чаа билигже уругларны углаар

Чуруктан сѳстер тывар,домактар эжи-биле кады чогаадыр

Берге таварылгада эштери-биле демнежип ажылдаар

Эге быжыглаашкын

Чаа билигни түңнеп чугаалаары

Ном-биле ажыл, дүрүм

Мергежилге 82,83

Чогаадыг-минитюра «Алышкылар»

Омонимнер, синонимнер, антонимнер чурттап чораан. Фразеологизмнер болгаш табу, эвфемизмнер оларның соондан чергелештир чурттап эгелээннер…

Билип алган билиинге шын харыыны бээр, берге таварылгада эжи-биле сүмележир

Эштежип ажылдаарының дүрүмүн сагыыры, ѳѳредилгеге хамаарылгазын күштелдирери

Дыштанылга минутазы

Оюн «Фразеологизмнер»

Дыштанылга минутазын солун кылдыр организастап чорудар

Шимчээшкиннер кылыр

Бодунуң кадыын камнаары

Чаа теманы быжыглаарынга бот ажылдар

Мергежилге 84 Сөзүглел-биле ажыл(аас-биле),

Мергежилгени алган билиинге даянып алгаш, дүүштүр күүседир

Бодунуң бодалын шынзыдып. Түңнээр

Ѳѳренген билиглери-биле чаа билиглерни холбаары

Фразеологимнерге чурук чуруур

Чураан чуруктарынга домактар

чогаадыр

Домактарны чараш, уткалыг кылдыр чорудар

Боданырынче бодун угландырар, ѳѳренген чүүлүнге даянып, бодунуң бодалынбадыткаар

Рефлекция.

Түңнел

Чүнү билип алдывыс? Салган сорулгавыс күү сеттинген бе? Чүнү берге болду? Чүнү солун болду?Кичээлдиң  

Темазын билип алдым деп  кыдырааштың кыдыынга демдеглээр

«?»- чүү-даа билбедим

«*»-билип алдым

«!»- ийе, ам-даа хѳйнү билип алыксап тур мен

Кичээлдиң сорулгазынга дүүштүр чедип алган билиинге даянып алгаш, беседаны чорудар. Уругларны кичээлдиң эгезинче ээлдирип кээр, чедир кылбаан ажылдарын күүседир.

Айтырыглар: 1. Чүү деп теманы ѳѳренген бис?

2.Лексиканың темалыг бөлүктери  деп чүл? Чижектер-биле бадыткаар.

3.Бажыңының эт-херекселин тема аайы-биле бөлүктээр

Кичээлге бодунуң күүсеткен ажылын тѳнчү түңнелин шын тодарадыр. Эгезинде бергедешкен айтырыынче ээп кээп, ону ѳѳренип алган билиинге даянып алгаш, күүседип, шынзыдар.

Бодунуң болгаш эштериниң ажылын үнелеп билири. Чүвени түңнеп, деңнеп билири. Чугаазын сайзырадыры.

Бажыңга онаалга

Дүрүмнерни ѳѳренир

1в-Мергежилге 86,2в-87.

Онаалганы кылырының тайылбыры

Онаалганы бижиир

Херек билиглерни боттары тып, дилеп билири.

Түңнели: