Ким Род Яз 5- 9 кл, 2021-2022
тест (6 класс)

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

по учебному предмету

«Родной язык (башкирский)»

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

 (5-9 классов)

Учитель Ахметшина А.Р

Квалификационная категория высшая

Учитель Гиндуллина Г.Г

Квалификационная категория первая

Учитель Хузина Ф.Ф

Квалификационная категория первая

                                                                                           Год разработки программы 2021

Пояснительная записка 

Форма: итоговый  тест

Цель: 

• оценка уровня усвоения обучающимися предметного содержания по классам.

КИМ направ лен на выявление следующих метапредметных и предметных результатов:

- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий и причинно – следственных связей, построения рассуждения, отнесения к известным понятиям;

- проверить умения учащихся самостоятельно контролировать свое время и управлять им;

- проверить навыки овладения выбора правильного ответа из предложенных;

- осуществить контроль уровня овладения лексическими единицами;

- проверить навыки овладения грамматическим материалом.

Маҡсат: 

• уҡыусыларҙың предмет һәм предмет-ара белемдәрҙе үҙләштереүҙе тикшереү,  эш программаһына   ярашлы, 5-9 кластар өсөн ҡаралған төп белем биреү кимәленә ҡуйылған һөҙөмтәләр менән сағыштырыу, планлаштырыған маҡсаттарҙың һәм һөҙөмтәләрҙең тап килеүен тикшереү; үтелгән темалар: фонетика, морфология, синтаксис, лексика буйынса үтелгәндәрҙе иҫкә төшөрөү һәм системалаштырыу, белем кимәлен баһалау.
•  һөйләү һәм яҙма телмәрҙе, фекерләү ҡеүәһен үҫтереү;
• туған телгә һөйөү, Республикабыҙ менән ғорурланыу тойғоһо тәрбиәләү, Тыуған илгә лайыҡлы граждандар тәрбиәләү

Максимальное количество баллов – 20.

При неправильном выполнении задания из максимального количества баллов вычитается количество баллов конкретного параметра.

 Задание засчитывается, если ученик набирает не менее 50% (10 баллов).

Задания составлены в виде  ов. Всего 20 заданий.

При разработке  овых заданий использовались следующие формы заданий:

• задания с выбором одного из 2-5 ответов.

Время  составляет до 40 минут, время ответа на одно задание – до 1-1,5 минут.

Оценка :

• 0(–) – ответ на  овое задание неверный,
• 1(+) – ответ на  овое задание верный.

Справочная таблица по переводу данных  ирования в пятибалльную систему:

Туған (башҡорт ) теленән йомғаҡлау тесы

һорауҙары

5-се класс

Маҡсат: 

• уҡыусыларҙың предмет һәм предмет-ара белемдәрҙе үҙләштереүҙе тикшереү,  эш программаһына   ярашлы, 5-се  класта өсөн ҡаралған төп белем биреү кимәленә ҡуйылған һөҙөмтәләр менән сағыштырыу, планлаштырыған маҡсаттарҙың һәм һөҙөмтәләрҙең тап килеүен тикшереү; үтелгән темалар: фонетика, морфология, синтаксис, лексика буйынса үтелгәндәрҙе иҫкә төшөрөү һәм системалаштырыу, белем кимәлен баһалау.
•  һөйләү һәм яҙма телмәрҙе, һүҙлек байлығын арттырыу, фекерләү ҡеүәһен үҫтереү;
• туған телгә һөйөү, Республикабыҙ менән ғорурланыу тойғоһо тәрбиәләү, Тыуған илгә лайыҡлы граждандар тәрбиәләү

Цель: определить уровень усвоенности темы “Фонетика ”, в том числе написание, уровень запоминания лексики связанную с темой, по грамматике умение применять теоретический материал по темам “Словообразование ”, “Лексика ”

1 вариант

1.Башҡорт алфавитында нисә хәреф бар? Сколько букв в башкирском алфавите?

                   А. 33.          Б.42.             В.9

2. Ҡалын һуҙынҡылар ғына ингән рәтте әйтегеҙ (выбирите вариант ответа с твердыми гласными):

А. Ө,ү,и,ә                    Б. А,о,у,ы                   В. Я,ю,е,ә           Г. Бындай рәт юҡ.

3. Нәҙек  һуҙынҡылар ғына ингән рәтте әйтегеҙ (выбирите вариант ответа только  с мягкими гласными):

А. О,у,и,ә                Б. А,о,у,ы                      В. Я,ю,е,ә             Г. Бындай рәт юҡ.

4. Башҡорт телендә нисә үҙенсәлекле хәрефе бар? Сколько специфических букв в башкирском языке?

А.  3;                Б.  6;                 В.  9;                       Г.  27.

5. Ә хәрефе ҡайҙа төшөп ҡалған? В каком ряду во всех словах пропущена буква ә?

              А. Бүл_к, д_фтәр;                   Б.  Ҡ_ла, әс_й;            В. Кит_п, икм_к.

6. Ҡ хәрефе ҡайҙа төшөп ҡалған? В каком ряду слов пропущена буква ҡ?

            А.  Тара_, сәс_ә;               Б.  _устым, балы_ ;                    В.  _өҙ, сәйнү_;

7.  Ҡайһы һөйләм дөрөҫ ? Выберите правильный вариант.

А. Ҡоштар беҙгә әйтәләр рәхмәт.

Б.  Беҙгә әйтәләр ҡоштар рәхмәт.

В.  Ҡоштар беҙгә рәхмәт әйтәләр.

8. Үҙенсәлекле башҡорт хәрефтәре булған вариантты һайла.Выберите вариант, где указаны специфические гласные башкирского языка.

А) ә, ө, и;               Б) э, ү, е;                   В) ә, ү, ө;                     Г) э, о, ы.

9. Ниндәй өн-хәрефтәр һүҙ башында килмәй?(какие буквы не пишутся в начале слова):

         А. ҡ,ғ                           Б. ң,ү              В. ң, ҫ                      Г. ө, һ

10. Һөйләмдәге  ижектәр һанын билдәләгеҙ (определите количество слогов в педложении):

Борон-борон заманда беҙ бик күмәк ҡар бөртөктәре инек.

            А. 18                         Б. 15             В. 10                    Г. 17

11. Ике өндө белдергән хәрефтәр рәтен табығыҙ (найдите ряд с гласными обозначающими 2 звука):           

А.  я,ю,ё, е                     Б.    а,й,ы,у                  В.  ё,а,о,э             Г.   Бындай рәт юҡ.

12. Һөйләмдең дөрөҫ тәржемәһен тап. Найдите правильный перевод:

Его (ее) брат учится в школе.

А. Ағайы мәктәптә уҡый.                       Б. Әсәһе мәктәптә эшләй.

Д. Ҡустың мәктәптә уҡый.                          Г. Ағайы мәктәптә эшләй.

В. Уның ҡустыһы мәктәптә уҡый.

13. Антонимдар тип ниндәй һүҙҙәргә әйтәләр? Найдите определение антонимов.

А. Ҡапма-ҡаршы мәғәнәле һүҙҙәргә әйтәләр

Б. Бер үк мәғәнәле һүҙҙәргә әйтәләр

В. Бер мәғәнәне аңлатып, яҙылышы төрлө булған һүҙҙәргә әйтәләр

Г. Ҡапма-ҡаршы мәғәнә аңлатып, бер үк яҙылышлы һүҙҙәргә әйтәләр.

14. Матур, һылыу, сибәр, гүзәл, ҡупшы. Был һүҙҙәр теҙмәһе нисек атала?

А. Синоним                       Б.  Антоним                   В. Омоним

15. Мәғәнәһе һәм формаһы яғынан тап килгән ҡылымды һайлап яҙ (подобрать глагол):

Кәкүк май айында....

        А.  Оса.                     Б.  Һайрай.                      В. Саҡыра

16. Урман, ялан, дәфтәр, ҡәләм. Был ниндәй исемдәр?

А. Яңғыҙлыҡ                         Б. Уртаҡлыҡ

17. “Яҡты”һүҙенә антоним тап. Найдите антоним к слову «яҡты».

         А. Ҡараңғы;                    Б. Тәмле;                    В. Бәләкәй;                    Г. Ҡыҫҡа.

18. Был һүҙҙәр ниндәй миҙгелгә ҡарай? К какому времени года относятся перечисленные признаки: ҡар ирей, көндәр оҙоная, ағастар япраҡ яра.

          А. Көҙ;                  Б. Ҡыш;                     В. Яҙ;                          Г. Йәй.

19. “Һәйбәт” һүҙенә синоним тап. Подберите синоним к слову «һәйбәт».

          А. Насар;               Б. Ялҡау;                     В. Матур;                 Г. Яҡшы.

20. “Һыуыҡ” һүҙенә синоним тап. Подберите синоним к слову «һыуыҡ».

           А. Йылы;                      Б. Һалҡын;                   В. Матур;                      Г. Аяҙ.

2 Вариант

1. Башҡорт алфавитында нисә хәреф бар? Сколько букв в башкирском алфавите?

                   А. 42.          Б. 33.             В. 9

2. Ҡалын һуҙынҡылар ғына ингән рәтте әйтегеҙ (выбирите вариант ответа с твердыми гласными):

А. О,у,и,ә                    Б. Я,ю,е,ә                В. А,о,у,ы                Г. Бындай рәт юҡ.

3. Нәҙек  һуҙынҡылар ғына ингән рәтте әйтегеҙ (выбирите вариант ответа с мягкими гласными):

А. О,у,и,ә                Б. А,о,у,ы                      В. Я,ю,е,ә             Г. Бындай рәт юҡ.

4. Башҡорт телендә нисә үҙенсәлекле башҡорт хәрефе бар?  Сколько специфических бакирских букв в башкирском языке?

А.  9;                Б.  6;                 В.  3;                       Г.  27.

5. Ү хәрефе ҡайҙа төшөп ҡалған? В каком ряду во всех словах пропущена буква ү?

              А. Б_ләк, к_л;                   Б.  Ҡ_ла, әс_й;            В. Кит_п, икм_к.

6. Ҡ хәрефе ҡайҙа төшөп ҡалған? В каком ряду слов пропущена буква ҡ?

            А.  Тара_, сәс_ә;               Б. _өҙ, сәйнү_;                   В.  _устым, балы_

7.  Ҡайһы һөйләм дөрөҫ ? Выберите правильный вариант.

А.  Ҡышын ул ауылға барасаҡ.

Б.  Барасаҡ ул ауылға ҡышын.

В.  Барасаҡ ауылға ул ҡышын.

8. Ниндәй өн-хәрефтәр һүҙ башында килмәй (какие буквы не пишутся в начале слова)?

         А. ҡ, ғ, ҙ                          Б. ң,ү               В. ө, ҫ                     Г. ң,ҫ

9. Һөйләмдә нисә ижек билдәләгеҙ (определите количество слогов в педложении):

Бөгөн беҙҙең класс әкиәт уҡый.

            А. 18                         Б. 15             В. 10                    Г. 17

10. Үҙенсәлекле башҡорт хәрефтәре булған вариантты һайла. Выберите вариант, где указаны специфические гласные башкирского языка.

А) ә, ө, и;               Б) э, ү, е;                   В) ә, ү, ө;                     Г) э, о, ы.

11. Мәғәнәһе һәм формаһы яғынан тап килгән ҡылымды һайлап яҙ. Вместо точек в предложении поставьте подходящее слово. Беҙ урманға экскурсияға … .

А) һөйләштек;                Б) ҡараныҡ;                   В) барҙыҡ;                 Г) ҡайттыҡ.

12. Һөйләмдең дөрөҫ тәржемәһен тап. Выберите правильный перевод предложения. Быйыл көҙ һуң килде.

А) В этом году осень наступила рано.

Б) В этом году осень наступила поздно.

В) В этом году осень холодная.

Г) В этом году весна наступила поздно.

13. Исемдәр рәтен тап. В каком ряду слов даны имена существительные?

А) икмәк, атай, ҡояш;                     Б) ҙур, яҡты, көслө;             В) биш, утыҙ ике, етмеш;

Г) бара, уҡый, килә.

14. “Аяҙ” һүҙенә синоним тап. Найдите синоним к слову «аяҙ».

А) ҡояшлы;                Б) тәмле;               В) һалҡын;                     Г) болотло.

15. Синонимдар тип ниндәй һүҙҙәргә әйтәләр?

А. Ҡапма-ҡаршы мәғәнәле һүҙҙәргә әйтәләр

Б. Бер үк мәғәнәле һүҙҙәргә әйтәләр

В. Бер мәғәнәне аңлатып, яҙылышы төрлө булған һүҙҙәргә әйтәләр

Г. Ҡапма-ҡаршы мәғәнә аңлатып, бер үк яҙылышлы һүҙҙәргә әйтәләр.

16. Батыр – ҡурҡаҡ, аҡ - ҡара . Был һүҙҙәр теҙмәһе нисек атала? Определи что это за слова.

А. Синоним                       Б.  Антоним                   В. Омоним

17. “Яңы” һүҙенә антоним тап.  Найдите антоним к слову «яңы».

      А) ҙур;             Б) матур;             В) иҫке;             Г) ҡалын

18. Өфө, Ағиҙел, Кама, Нефтекама. Был ниндәй исемдәр?

              А. Яңғыҙлыҡ                         Б. Уртаҡлыҡ

19. “Ҙур” һүҙенә антоним тап.  Найдите антоним к слову «ҙур».

А) оҙон;                  Б) бәләкәй;               В) ҡалын;         Г) йоҡа.

20. Был һүҙҙәр ниндәй миҙгелгә ҡарай? К какому времени года относятся перечисленные признаки: көндәр эҫе, кешеләр һыу инәләр, еләк йыялар.

А) көҙ;         Б) ҡыш;                В) яҙ;                Г) йәй

Ответы (яуаптар)

1 вариант

2 вариант

Туған (башҡорт ) теленән йомғаҡлау тесы

һорауҙары

6-сы класс

Цель: выявление уровня знаний учащихся по уместному применению специфических башкирских букв, определить уровень усвоения правил присоединения окончаний множественного числа к существительным, проверить умение ставить правильный порядок слов в предложении.

1ВАРИАНТ

1. Һүҙбәйләнештәрҙе  тәржемә итегеҙ. Переведите словосочитания:

1)яҡшы  уҡый

2) насар уҡыусы

3)матур йырлай

4) йылы яҙ

5)һалҡын көн

2. Дөрөҫ тәржемәне билдәләгеҙ. Укажите  правильный перевод:

Моя мама работает в школе.

1. Әсәйем мәктәптә эшләй.
2. Әсәйең мәктәптә эшләй.

3. Хата яуапты табығыҙ. Найдите неправильный ответ на реплику:

Һау булығыҙ!

1. Һау булығыҙ!
2. Хушығыҙ!
3. Хәйерле юл!
4. Иҫән булығыҙ!

4 . Үткән заман ҡылымдары менән төҙөлгән һөйләмдәрҙең ҡайһыныһы хаталы? Найдите неправильное  предложение с  глаголом

 прошедшего времени:

1.Мин театрға барҙым.

2.Һин театрға барҙың.

3.Ул театрға барҙы.

4.Беҙ театрға барабыҙ.

5. Хаталарҙы табығыҙ.  Найдите ошибки:

1. берау
2. өсәү
3. икәү
4.  бишәү

6.  Һөйләмгә дөрөҫ ҡуйылған һорауҙы табығыҙ.К данному ответу найдите правильный вопрос:

Беҙ кисә театрға барҙыҡ.

1.Һеҙ театрға кем менән барҙығыҙ?

2.Һеҙ театрға ҡасан барҙығыҙ?

3.Һеҙ театрға ял көнө барҙығыҙмы?

4.Һеҙ театрға нимә менән барҙығыҙ?

7. Дөрөҫ тәржемәне табығыҙ. Найдите правильный перевод:

Сегодня тепло, но нет солнца.

1.Бөгөн һалҡын түгел, ләкин ҡояш юҡ.

2.Бөгөн йылы, ләкин ҡояш юҡ.

8. Хаталы  һөйләмде билдәләгеҙ. Укажите неправильное предложение:

1. Әсәйем-һатыусы.

2. Атайым- уҡытыусы.

3. Дуҫының – шахматсы.

9. Йәйәләрҙе асығыҙ.Раскройте скобки:

1.Азаттың (книга) иҫке.

2.Зәлиәнең (старший брат) заводта эшләй.

10. Хатаны табығыҙ. Найдите ошибку:

1. Мин һөйләйем.

2. Мин уҡыйым.

3. Мин эшләйем.

4.Мин йәшәйһең.

11. Дөрөҫ тәржемәне табығыҙ. Найдите правильный перевод:

Ул яҡшы уҡый.

1.Он хорошо поет.

2.Он хорошо учится.

3.Он вас спрашивает.

12. Кәрәкле күплек ялғауын билдәләгеҙ. Выберите подходящий аффикс множественного числа:

Минең шаҡмаҡлы дәфтәр... күп.

1. -ҙәр
2. -ләр
3. -тәр
4. -дар

13. Антонимдарҙың парын билдәләгеҙ. Укажите пары антонимов:

1. яҡты
2. тоҙло
3. бейек
4. тоҙһоҙ
5. һалҡын
6. тәпәш
7. ҡараңғы
8.  йыл

14. Дөрөҫ тәржемәне табығыҙ. Найдите правильный перевод:

Мин  башҡортса һөйләшә беләм.

1. Я умею говорить по-башкирски.

2. Я не умею говорить по-башкирски

15. Дөрөҫ тәржемәне табығыҙ. Найдите правильный перевод:

Они хотят говорить по-башкирски .

1.Уларҙың башҡортса һөйләшкеләре килә.

2.Уларҙың башҡорт телен яҡшы белгеләре килә.

3.Уларҙың башҡорт телен өйрәнгеләре килә.

 16. Исемдәрҙе тейешле килетә ҡуйығыҙ. Имена существительные поставьте в нужном падеже:

1.(кемгә?Илдар) Айнур менән осрашырға кәрәк.

2. Айҙарҙың дуҫы (ҡайҙа?Өфө) йәшәй.

17.Найдите ошибку. Исправьте. Хатаны табығыҙ. Төҙәтегеҙ.

1. Икенсе
2. Егерме икенсе
3. Егерменсе икенсе.

18.Укажите строчку с личными местоимениями. Зат алмаштары ғына булған юлды тап.

1. Мин, һин, улар
2. Теге, был, ошо
3. Кем, мин, һин.

19. Дөрөҫ тәржемәне табығыҙ. Найдите правильный перевод:

Одна книга, десять книг, сто книг

1. Бер китап, ун китап, йөҙ китап
2. Бер китап, ун китаптар, йөҙ китаптар

20. Үҙ аллы һүҙ төркөмдәре. Самостоятельные части речи:

1. Исем, ҡылым, сифат, һан, алмаш, рәүеш.
2. Исем, ҡылым, сифат, һан.
3. Исем, сифат, һан, алмаш, рәүеш, теркәүес.

ЯУАПТАР.

2 ВАРИАНТ

1. Һүҙбәйләнештәрҙе  тәржемә итегеҙ. Переведите словосочитания:

1)яҡшы  уҡый

2) насар уҡыусы

3)матур йырлай

4) йылы яҙ

5)һалҡын көн

2. Дөрөҫ тәржемәне билдәләгеҙ. Укажите  правильный перевод:

Моя мама работает в школе.

1. Әсәйем мәктәптә эшләй.
2. Әсәйең мәктәптә эшләй.

3. Хата яуапты табығыҙ. Найдите неправильный ответ на реплику:

Һау булығыҙ!

1. Һау булығыҙ!
2. Хушығыҙ!
3. Хәйерле юл!
4. Иҫән булығыҙ!

4 . Үткән заман ҡылымдары менән төҙөлгән һөйләмдәрҙең ҡайһыныһы хаталы? Найдите неправильное  предложение с  глаголом

 прошедшего времени:

1.Мин театрға барҙым.

2.Һин театрға барҙың.

3.Ул театрға барҙы.

4.Беҙ театрға барабыҙ.

5. Хаталарҙы табығыҙ.  Найдите ошибки:

1. берау
2. өсәү
3. икәү
4. бишәү

6.  Һөйләмгә дөрөҫ ҡуйылған һорауҙы табығыҙ.К данному ответу найдите правильный вопрос:

Беҙ кисә урманғабарҙыҡ.

1.Һеҙ театрға ҡасан барҙығыҙ?

2.Һеҙ урманға ҡасан барҙығыҙ?

3.Һеҙ урманға ял көнө барҙығыҙмы?

4.Һеҙ урманғанимә менән барҙығыҙ?

7. Дөрөҫ тәржемәне табығыҙ. Найдите правильный перевод:

Сегодня тепло, но нет солнца.

1.Бөгөн һалҡын, ләкин ҡояш юҡ.

2.Бөгөн йылы, ләкин ҡояш юҡ.

8. Хаталы  һөйләмде билдәләгеҙ. Укажите неправильное предложение:

1. . Әсәйем-һатыусы.

2. Атайымдың- уҡытыусы.

3. Дуҫы– шахматсы.

9. Йәйәләрҙе асығыҙ.Раскройте скобки:

1.Азаттың (туфли) яңы.

2.Зәлиәнең (сестра) заводта эшләй.

10. Хатаны табығыҙ. Найдите ошибку:

1. Мин һөйләйем.

2. Мин уҡыйым.

3. Мин эшләйем.

4.Мин йәшәйһең.

11. Дөрөҫ тәржемәне табығыҙ. Найдите правильный перевод:

Ул яҡшы уҡый.

1.Он хорошо поет.

2.Он хорошо учится.

3.Он вас спрашивает.

12. Кәрәкле күплек ялғауын билдәләгеҙ. Выберите подходящий аффикс множественного числа:

Минең шаҡмаҡлы дәфтәр... күп.

1. -ҙәр
2. -ләр
3. -тәр
4. –дар

13. Антонимдарҙың парын билдәләгеҙ. Укажите пары антонимов:

1. яҡты
2. тоҙло
3. бейек
4. тоҙһоҙ
5. һалҡын
6. тәпәш
7. ҡараңғы
8. йыл

14. Дөрөҫ тәржемәне табығыҙ. Найдите правильный перевод:

Мин  башҡортса һөйләшә беләм.

1. Я умею говорить по-башкирски.

2. Я не умею говорить по-башкирски

15. Дөрөҫ тәржемәне табығыҙ. Найдите правильный перевод:

Они хотят говорить по-башкирски .

1.Уларҙың башҡортса һөйләшкеләре килә.

2.Уларҙың башҡорт телен яҡшы белгеләре килә.

3.Уларҙың башҡорт телен өйрәнгеләре килә.

 16.Исемдәрҙе тейешле килетә ҡуйығыҙ. Имена существительные поставьте в нужном падеже:

1.(кемгә?Әмир) Айнур менән осрашырға кәрәк.

2. Айҙарҙың дуҫы (ҡайҙа?Күмертау) йәшәй.

17. Найдите ошибку. Исправьте. Хатаны табығыҙ. Төҙәтегеҙ.

1. Унынсы икенсе
2. Егерме икенсе
3. Илле икенсе.

18. Укажите строчку с личными местоимениями. Зат алмаштары ғына булған юлды тап.

1. Мин, һин, беҙ
2. Теге, был, ошо
3. Кем, мин, һин.

19.Дөрөҫ тәржемәне табығыҙ. Найдите правильный перевод:

Одна книга, десять книг, сто книг

1. Бер китап, ун китап, йөҙ китап
2. Бер китаптар, ун китаптар, йөҙ китаптар

20.Үҙ аллы һүҙ төркөмдәре. Самостоятельные части речи:

1. Исем, ҡылым, сифат, һан, алмаш, рәүеш.
2. Исем, ҡылым, сифат, һан.
3. Исем, сифат, һан, алмаш, рәүеш.

ЯУАПТАР.

Туған (башҡорт ) теленән йомғаҡлау тесы һорауҙары

7-се класс

Маҡсат: 

• уҡыусыларҙың предмет һәм предмет-ара белемдәрҙе үҙләштереүҙе тикшереү,  эш программаһына   ярашлы, 7-се  кластар өсөн ҡаралған төп белем биреү кимәленә ҡуйылған һөҙөмтәләр менән сағыштырыу, планлаштырыған маҡсаттарҙың һәм һөҙөмтәләрҙең тап килеүен тикшереү; үтелгән темалар: фонетика, морфология, синтаксис, лексика буйынса үтелгәндәрҙе иҫкә төшөрөү һәм системалаштырыу, белем кимәлен баһалау.
•  һөйләү һәм яҙма телмәрҙе, фекерләү ҡеүәһен үҫтереү;
• туған телгә һөйөү, Республикабыҙ менән ғорурланыу тойғоһо тәрбиәләү, Тыуған илгә лайыҡлы граждандар тәрбиәләү

Цель: проверка уровня ЗУН по изученным темам за 7-ой класс, проверка осмысленного использования правил фонетики, морфологии, синтаксиса, лексики

1-се  ВАРИАНТ

1."Әсәй " һүҙендәге "ә" өнө ниндәй өн?В слове"Әсәй " буква"ә" какой звук?

1. Һуҙынҡы
2. Тартынҡы
3. Талғын

2. Башҡорт алфавитында нисә хәреф бар?В башкирском алфавите сколько букв?

1. 33
2. 42
3. 28

3. Башҡорт телендә нисә килеш бар?В башкирском языке сколько падежей?

1. Биш. 2.Алты. 3.Ете. 4.Һигеҙ. 5. Дүрт

4.Был һүҙҙәр нисек атала? Как называются эти слова?

 алма, Алма, алма.

1. Синоним
2. Антоним
3. Омоним

5.Уҡытыу-сы, балыҡ-сы. Был һүҙҙәрҙең ялғауҙары нисек атала? Как называются аффиксы?

1. Яһаусы ялғау
2. Үҙгәртеүсе ялғау

6.Клас-та, бала-ны, ҡала-нан, китап-тың һүҙҙәрендә ниндәй ялғауҙар?

1. К словам  клас-та, бала-ны, ҡала-нан, китап-тың какие аффиксы присоединены?
2. Күплек
3. Эйәлек заты
4. Килеш ялғауҙары

7.Был ниндәй исемдәр? Это какие имена существительные?

Урман, ялан, дәфтәр, ҡәләм. 

1. Яңғыҙлыҡ
2. Уртаҡлыҡ

8.Уҡый, яҙа, килә ҡылымдарының заманын билдәләгеҙ. Определите время глаголов уҡый, яҙа, килә .

1. Үткән заман
2. Хәҙерге заман
3. Киләсәк заман

9.Бара, килә, эшләй ҡылымдары ниндәй һанда килгән? Глаголы  бара, килә, эшләй  в каком числе?

1. Берлек
2. Күплек

10.Кил, яҙ, эшлә ҡылымдары ниндәй һөйкәлештә килгән? Глаголы кил, яҙ, эшлә в каком наклонении?

1. Бойороҡ
2. Хәбәр
3. Шарт
4. Теләк

11.Кем? һорауына  ҡайһы төркөмдәге һүҙҙәр яуап була? К каким слова задается  вопрос Кем? 

1. Хайуан атамалары
2. Ҡош-ҡорт атамалары
3. Кешене белдергән һүҙҙәр
4. Йәнһеҙ(не живые) әйберҙәр

12-се эш."Баҡса" һүҙенә ҡайһы күплек ялғауы ҡушылыр? К слове "баҡса"  приписывается какой аффикс множественного числа?

1. -тар
2. -дар
3. -лар
4. -ҙар

13. Аҫтына  һыҙылған һүҙ ниндәй килештә килгән? Подчеркнутое слово в каком падеже? Бөгөн мәктәптә ҙур байрам булды.

1. Төп
2. Эйәлек
3. Төбәү
4. Төшөм
5. Урын- ваҡыт
6. Сығанаҡ

14.Сифат нимәне белдерә? Что означает имя прилагательное?

1. Предметтың атамаһын
2. Предметтың эшен
3. Предметтың билдәһен
4. Предметтың иҫәбен

15.Һөйләмдә  сифат ниндәй дәрәжәлә килгән? В предложении прилагательное в какой степени? Ҡуян һорғолт төҫкә ингән. 

1. Төп дәрәжә
2. Сағыштырыу дәрәжәһе
3. Артыҡлыҡ дәрәжәһе
4. Аҙһытыу дәрәжәһе

16.Унынсы, бишенсе, егерменсе- был һандар ниндәй төркөмгә ҡарай?К какому разряду относятся числительные унынсы, бишенсе, егерменсе?

1. Төп һан
2. Рәт һаны
3. Сама һаны
4. Бүлем һаны
5. Кәсер һаны
6. Йыйыу һаны

17.Тулы яуап бирлек, дөрөҫ һүҙҙәр. Правильные слова, для полного ответа на вопросы.

Балаларҙы кем уҡыта?

Самолет нисек  оса?

Ҡайҙа тәмле аштар бешерәләр?

Беҙ мәктәптә нимә эшләйбеҙ?

1.Уҡытыусы, тиҙ, ашханала, уҡыйбыҙ

2.Мин, тиҙ, магазинда, уҡыйбыҙ
18.Сифаттарҙы таблицаға урынлаштырығыҙ. Распределите прилагателные в таблицу.

 А.Ҡара. Б.  Ҡап-ҡара. В. Ҡарасҡыл. Г. Ҡарараҡ .

1. АБВГ
2. ВАБГ
3. ГАБВ
4. АГВБ

19.Төшөп ҡалған ялғауҙарҙы ҡуйығыҙ. Вставьте пропущенные аффиксы.

Мин  йырларға яратам.

Һин кәнфит ярат.....  .

Улар футбол уйнарға  ярат.......  .

1. –һың, -а(-алар)
2. –а, -быҙ
3. -сыз,- аһың

20. Кем? Нимә? Һорауына яуап биргән һүҙҙәрҙе билдәләгеҙ. Определите слова отвечающие на вопосы кто? Что?

1. баҡса,
2. сөгөлдөр,
3. алма,
4. малай,
5.  уҡыусы,
6.  әсәй,
7. уйнай,
8.  яҡшы,
9. бесәй,
10.  тәмле,
11.  уҡый,
12. бәләкәй
13. .

1. Кем? 4.5.6.9 нимә?1.2.3
2.  Кем? 4.5.6. нимә?1.2.3.9

2-се  ВАРИАНТ

1."Апай " һүҙендәге "а" өнө ниндәй өн?В слове"Апвй " буква"а" какой звук??

1. Һуҙынҡы
2. Тартынҡы
3. Талғын

2.Башҡорт алфавитында нисә хәреф бар?

1. 33
2. 42
3. 28

3. Башҡорт телендә нисә килеш бар?На бвшкирском языке сколько падежей?

1.Биш. 2.Алты. 3.Ете. 4.Һигеҙ. 5. Дүрт

4. Был һүҙҙәр нисек атала?

1. Как называются такие слова? Баҫма, баҫма, баҫма
2. Синоним
3. Антоним
4. Омоним

5. Был һүҙҙәрҙең ялғауҙары нисек атала?как называются аффиксы в этих словах? ашнаҡ-сы, бейеү-се

1. Яһаусы ялғау
2. Үҙгәртеүсе ялғау

6.Китап-та, ҡала-ны, өй-ҙән, китап-тың һүҙҙәрендә ниндәй ялғауҙар? В словах  китап-та, ҡала-ны, өй-ҙән, китап-тың какие аффиксы?

1. Күплек
2. Эйәлек заты
3. Килеш ялғауҙары

7. Был ниндәй исемдәр? Это какие имена существительные? Кама, Ағиҙел, Өфө. 

1. Яңғыҙлыҡ
2. Уртаҡлыҡ

8.Килә, уҡыйа, бара ҡылымдары ниндәй заманда килгән? Глаголы килә, уҡый, бара в каком времени?

1. Үткән заман
2. Хәҙерге заман
3. Киләсәк заман

9.Баралар, киләләр, эшләйҙәр ҡылымдары ниндәй һанда килгән? В каком числе глагол баралар, киләләр, эшләйҙәр ?

1. Берлек
2. Күплек

10.Алма, бар, ял ит ҡылымдары ниндәй һөйкәлештә килгән? Глаголы алма, бар, ял ит  в каком наклонении?

1. Бойороҡ
2. Хәбәр
3. Шарт
4. Теләк

11. Нимә? һорауына  ҡайһы төркөмдәге һүҙҙәр яуап була?

1. Туғанлыҡ терминдары
2. Кешене белдергән һүҙҙәр
3. Йәнһеҙ әйберҙәр
4. Хайуандар

1. 134
2. 34
3. 1234
4. 234

12."Уҡыусы " һүҙенә ҡайһы күплек ялғауы ҡушылыр? К  слову "Уҡыусы" какое окончание множественного числа добавляется?

1. -тар
2. -дар
3. -лар
4. -ҙар

13. һөйләмдә аҫтына һыҙылған һүҙ ниндәй килештә килгән? В каком падеже подчеркнутое слово в предложении.  Бөгөн ҡалала ҙур байрам булды. 

1. Төп
2. Эйәлек
3. Төбәү
4. Төшөм
5. Урын- ваҡыт
6. Сығанаҡ

14.Исем  нимәне белдерә? Что означает имя существительное?

1. Предметтың атамаһын
2. Предметтың эшен
3. Предметтың билдәһен
4. Предметтың иҫәбен

15.Һөйләмдә  сифат ниндәй дәрәжәлә килгән?в какой степени прилагательное? Ҡар һорғолт төҫкә ингән.

1. Төп дәрәжә
2. Сағыштырыу дәрәжәһе
3. Артыҡлыҡ дәрәжәһе
4. Аҙһытыу дәрәжәһе

16.1,2;10,52; 0,002 - был һандар ниндәй төркөмгә ҡарай?

1. Төп һан
2. Рәт һаны
3. Сама һаны
4. Бүлем һаны
5. Кәсер һаны
6. Йыйыу һаны

17.Һорауҙарға тулы яуап бирегеҙ. Дайте полный ответ на вопросы.

Балаларҙы кем ашата?

Машина нисек  бара?

Кем  тәмле аштар бешерә?

Беҙ мәктәптә нимә эшләйбеҙ?

1. Ашнаҡсы, тиҙ, әсәй, уҡыйбыҙ
2. өләсәй, бейек, трактор, уҡыйбйыҙ
   18.Сифаттарҙы таблицаға урынлаштырығыҙ. Распределите прилагателные в таблицу.

 А.Һары. Б.  Һап-һары. В.Һарғылт. Г. Һарыраҡ . Д Үтә һары.

1. АБВГ
2. ГАБВ
3. ВАГБ
4. АВГБ

19.Рәтте дауам итегеҙ. Продолжите ряд.

Беҙ  йырларға яратабыҙ.

Һин кәнфит ярат.....  .

Ул футбол уйнарға  ярат.......  .

1. –а, -май
2. –аһың, -май

20.Һүҙҙәрҙе таблицаға тултырығыҙ. Заполните таблицу.

Баҡса, сөгөлдөр, алма, малай,  уҡыусы, әсәй, уйнай, яҡшы, һүрәт төшөрә, тәмле, уҡый, бәләкәй.

1. Ниндәй? Яҡшы, тәмле. Ни эшләй? Уйнай, һүрәт төшөрә, уҡый
2. Ниндәй? уйнай, яҡшы, һүрәт төшөрә, тәмле. Ни эшләй? алма, малай,  уҡыу

 ЯУАПТАР.

 ЯУАПТАР.

Туған (башҡорт ) теленән йомғаҡлау тесы һорауҙары

8. класс

Цель: выявление уровня знаний учащихся по уместному применению специфических башкирских букв, определить уровень усвоения правил присоединения окончаний множественного числа к существительным, проверить умение ставить правильный порядок слов в предложении.

1 вариант

  1. Выберите существительные, образующие множественное число с аффиксами –лар / -ләр: өҫтәлгән күплек ялғаулы исемде табығыҙ.

1) көн  

2) бала

3) урман  

4) малай  

5) утын  

  2. Найдите ошибку: Хата табығыҙ.

1) балалар  

2) ҡыҙлар  

3) малайҙар  

4) ауылдар  

5) өйҙәр  

  3. Найдите сложное числительные: ҡушма һанды табығыҙ.

1) ун  

2) егерме  

3) утыҙ  

4) ҡырҡ  

5) илле  биш

  4. Найдите неправильное словосочетание/дөрөҫ теркәлмәгән һүҙбәйләнеште табығыҙ.

1) егерме ҡыҙ

2) өс малай

3) утыҙ биш китап

4) һигеҙ өй

5) илле биш китаптар

  5. Найдите ошибку в падежном окончании/эйәлек килеш ялғауында хатаны табығыҙ

1) әсәйҙең    

2) атайның  

3) ағайҙың  

4) апайҙың  

5) әбейҙең  

  6. Найдите ошибкув окончании место-временного падежа/ урын-ваҡыт килеш ялғауында хатаны табығыҙ

1) Учалынан  

2) Мәскәүҙән  

3) Бөрөдән  

4) Өфөнән  

5) Нефтекаманан  

  7. Найдите ошибку в падежном окончании/төбәү килеш ялғауында хатаны табығыҙ

1) мәктәпкә  

2) ауылға  

3) ҡалағә  

4) китапҡа  

5) уҡыусыға  

  8. Найдите ошибку в окончании принадлежности.Эйәлек заты ялғауында хатаны табығыҙ

1) ағайым  

2) һеңлем  

3) апайым  

4) ҡыҙым    

5) улымым  

9. Әйтелеү маҡсаты буйынса һөйләм төрөн билдәләгеҙ. Определите вид предложения по цели высказывания.  Бөгөн Айгөл мәктәпкә килмәне.

1)хәбәр  

2) өндәү    

3)һорау  

  10. Һөйләмдең баш киҫәктәре. Главные члены предложения. 

1) Эйә менән хәбәр.

2) аныҡлаусы менән хәбәр

3) хәл менән эйә

  11. Найдите правильный перевод. Һөйләмдең дөрөҫ тәржемәһен табығыҙ.

Его (ее) сестра учится в школе.

1)Апайы мәктәптә уҡый.

2)Әсәһе мәктәптә эшләй.

3)Ҡустың мәктәптә уҡый.

4)Ағаһы мәктәптә эшләй.

5)Уның апайы мәктәптә уҡый.

  12. Найдите неправильно написанное слово. Дөрөҫ яҙылмаған һүҙҙе табығыҙ

1) мактәп  

2) сәғәт  

3) бала    

4) уҡыусы  

5) уҡытысы  

 13. Найдите неправильный ответ на вопрос. Дөрөҫ яҙылмаған яуапты табығыҙ

Хәлдәр нисек?

1) ярайһы    

2) уртаса    

3) хөрт    

4) һәйбәт  

5) мөмкин    

  14. Найдите неправильное предложение:дөрөҫ яҙылмаған һөйләмде табығыҙ

1)Дүшәмбелә мин һигеҙҙә ҡайттым.

2)Кисә Булат беҙгә килде

3)Йомала ул мәсеткә килде.

4)Кисә мин һуңға киләм.

5)Бөгөн улар театрға баралар.

6)Иртәгә улар беҙгә ҡунаҡҡа киләләр.

  15. К данному ответу найдите правильный вопрос:Тап килгән һорауҙы табығыҙ

Мин эшкә автобус менән барҙым.

1)Һин эшкә кем менән барҙың?

2)Һин эшкә нимә менән барҙың?

3)Һин эшкә ҡасан барҙың?

4)Һин эшкә нисәлә барҙың?

  16. Выберите подходящий глагол:Тура килгән ҡылымды табығыҙ

Беҙ мәктәптән 18 сәғәттә ...

1) килдек    3) киттек

2) барҙыҡ    4) ҡайттыҡ

  17 Найдите лишнее слово:

1)мин  

2) ул  

3)улар  

4) бал  

5) һеҙ    

  18. Найдите ошибку в чередовании согласных/ тартынҡылар сиратлашыуында хатаны табығыҙ

1) Айһылыуҙың күлдәке

2) минең мәктәбем

3) бармағым ауырта

4)  күлдәкте һатып алдыҡ

  19. Найдите правильный перевод:дөрөҫ яуапты табығыҙ.

Мама и папа ушли на работу.

1)Әсәй һәм атайҙар эшкә киттеләр.

2)Әсәй менән атай эшкә киттеләр.

3)Әсәй һәм атай эшкә киттеләр.

4)Әсәй, атай эшкә киттеләр.

  20. Найдите неправильное словосочетание:дөрөҫ яҙылмаған һүҙбәйләнеште табығыҙ

1) һөт аш

2) баллы сәй  

3) тоҙло   ит

4) матур мәктәп  

5) һалҡын һыу

2 вариант

 1. Выберите существительное, образующее множественное число с аффиксом –дар //күплектә -дар ялғауы өҫтәлгән исемде табығыҙ.

1) Бала  

2) кис  

3) урман  

4) малай  

5)уҡыусы  

2. Найдите ошибку: Хата табығыҙ.

1) балалар  

2) ҡыҙҙар  

3) малайҙар  

4) ауыллар  

5) өйҙәр  

 3. ябай һанды табығыҙ/найдите простое числительные.

1) ун  

2) егерме биш  

3)ун өс

4) ҡырҡ   алты

5) илле   бер

 4. Найдите неправильное словосочетание/ дөрөҫ теркәлмәгән һүҙбәйләнеште табығыҙ.

1) егерме ҡыҙ

2) өс малай

3) утыҙ биш китап

4) аҙнала 8 көн

5) йөҙ илле дәфтәр

  5. Найдите ошибку:хата табығыҙ

1) әсәйҙең    

2) атайҙың

3) ағайҙың  

4) апайҙың  

5) әбейтең  

  6. Найдите ошибку:хата табығыҙ

1) Учалынан  

2) Мәскәүҙән  

3) Бөрөнән  

4) Өфөнән  

5) Нефтекамадан  

  7. Найдите ошибку:хата табығыҙ

1) мәктәпкә  

2) ауылға  

3) ҡала  

4) китапҡа  

5) уҡыусыға  

  8. Найдите ошибку:хата табығыҙ

1) ағайым  

2) һеңлем  

3) апайым  

4) ҡыҙым    

5) улымым  

  9. Найдите ошибку:хата табығыҙ

1) балаларҙа  

2) ауылдарҙа    

3)бүлмәләрҙа    

4) мәктәптәрҙә  

5) болондарҙа  

  10. Найдите ошибку:хата табығыҙ

1) ҡыҙыһы  4) әсәһе

2) атаһы    5) ағаһы

3) апаһы  

  11. Найдите правильный перевод: Һөйләмдең дөрөҫ тәржемәһен табығыҙ.

Его (ее) брат учится в школе.

1)Ҡустыһы мәктәптә уҡый.

2)Әсәһе мәктәптә эшләй.

3)Ҡустың мәктәптә уҡый.

4)Ағаһы мәктәптә эшләй.

5)Уның ҡустыһы мәктәптә уҡый.

  12. Найдите неправильно написанное слово: дөрөҫ яҙылмаған һүҙҙе табығыҙ

1) мәктәп  

2) сәғәт  

3) болотлы    

4) уҡыусы  

5) уҡытыусы  

  13. Найдите неправильный ответ на вопрос: дөрөҫ яҙылмаған яуапты табығыҙ

Хәлдәр нисек?

1) ярайһы    

2) уртаса    

3) хөрт    

4) һәйбәт  

5) мөмкин    

  14. Найдите неправильное предложение:дөрөҫ яҙылмаған һөйләмде табығыҙ

1)Дүшәмбелә мин һигеҙҙән ҡайттым.

2)Кисә Булат беҙгә килде

3)Йомала ул мәсеткә килде.

4)Кисә мин һуңға киләм.

5)Бөгөн улар театрға баралар.

  15. Тап килгән һорауҙы табығыҙ/ к данному ответу найдите правильный вопрос:

Мин эшкә автобус менән барҙым.

1)Һин эшкә кем менән барҙың?

2)Һин эшкә нимә менән барҙың?

3)Һин эшкә ҡасан барҙың?

4)Һин эшкә нисәлә барҙың?

  16. Тура килгән ҡылымды табығыҙ /выберите подходящий глагол

Беҙ театрҙан 19 сәғәттә ...

1) килдек    3) киттек

2) барҙыҡ    4) ҡайттыҡ

  17 Найдите лишнее слово:

1)мин  

2) ул  

3)улар  

4) һин  

5) бел    

  18. Найдите ошибку:хатаны табығыҙ

1) Азаматтың яуабы

2)Өфөнөң гербы

3)Республиканың картаһы

4)Ҡал исеме

5)С.Юлаевтың һәйкәле

  19. Найдите правильный перевод:дөрөҫ яуапты табығыҙ.

Мама и папа ушли на работу.

1)Әсәй һәм атайҙар эшкә киттеләр.

2)Әсәй менән атай эшкә киттеләр.

3)Әсәй һәм атай эшкә киттеләр.

4)Әсәй, атай эшкә киттеләр.

  20. Найдите неправильное словосочетание:дөрөҫ яҙылмаған һүҙбәйләнеште табығыҙ

1) тәмле аш  

2) баллы сәй  

3) тоҙло ит  

4) матур мәктәп  

5) йылы боҙ

Ключ к  у

1 вариант

Ключ к  у

2 вариант

9-сы класс

Цель - контроль усвоения предметных и (или) метапредметных результатов образования, установление их соответствия планируемым результатам освоения основной образовательной программы соответствующего уровня образования в 9 классе.

1 ВАРИАНТ.

1.Составьте предложение.

Бешерҙе, әсәйем, аш, тәмле?

а) Бешерҙе әсәйем тәмле аш

б) Тәмле аш бешерҙе әсәйем

в) Әсәйем тәмле аш бешерҙе

г) Дөрөҫ яуап юҡ.

2. «Гүзәллек» һүҙенең синонимын әйтегеҙ. Найдите синоним слово «Гүзәллек»

а) иреклек, азатлыҡ

б) матурлыҡ

в) ирекһеҙлек

г) донъя

3. “Китап, дәфтәр, ҡәләм” һүҙҙәренең тәржемәһен дөрөҫ тәртиптә табығыҙ.Найдите перевод слов в правильном порядке

а) тетрадь, книга, карандаш

б) книга, карандаш, тетрадь

в) книга, тетрадь, карандаш

г) тетрадь, карандаш, книга

4. “Мәктәп” һүҙе ниндәй телдән үҙләштерелгән? Слово школа образована от ...

а) төрки телдәрҙән

б) иран телдәренән

в) саф башҡорт теле

г) рус теленән

5.Ниндәй һүҙ төркөмө Нисә? Нисәнсе? һорауына яуап бирә?

А) Исем

Б) Сифат

В) Һан

6. Переведите на башкирский язык: Что посеешь, то и пожнешь.

а) Ни сәсһәң, шуны урырһың

б) Ни сәсһәң, шуны эшләрһең.

в) Ни сәсһәң, шуны ҡабатларһың

г) Дөрөҫ яуап юҡ.

7. “Себеште көҙ һанайҙар” мәҡәленең рус вариантын әйтегеҙ. Найдите правильный перевод

а) цеплят по осени считают

б) цеплят зимой считают

В) цеплят летом считают

Г) цеплят в сентябре считают

8. Антонимдар тип ниндәй һүҙҙәргә әйтәләр? Что обозначает антонимы ?

А) ҡапма-ҡаршы мәғәнәле һүҙҙәргә әйтәләр

Б) бер үк мәғәнәле һүҙҙәргә әйтәләр

В) бер мәғәнәне аңлатып, яҙылышы төрлө булған һүҙҙәргә әйтәләр

Г) ҡапма-ҡаршы мәғәнә аңлатып, бер үк яҙылышлы һүҙҙәргә әйтәләр

9. “Яҡты” һүҙенә антоним табығыҙ. Найдите антоним слово “Яҡты”

А) насар

Б) ҡараңғы

В) матур

Г) аҡыллы

10. Найдите глагол повелительного наклонения во множественном числе. Күплек ялғаулы ҡылымды табығыҙ.
А. Кил
Б. Ултырығыҙ
В. Яп

11. Переведите башкирские цифры, найдите правильный ответ.

Бер мең туғыҙ йөҙ алтмыш дүрт

А)1964

Б)1956

В) 1987

12. Предметтың билдәһен белдергән һүҙ нимә тип атала? Что обозначает признак предмета?

А) сифат

Б) исем

В) хәл

Г) ҡылым

13. «Матур кеше», «матур йырлай» һүҙбәйләнештәрендә сифатты табығыҙ. Найдите прилагательное

А) матур кеше

Б) матур йырлай

В) бөтә яуаптар ҙа дөрөҫ

Г) дөрөҫ яуап юҡ

14. Һөйләмдең баш киҫәктәре нисек атала? Как называются главные члены преложения?

а) хәл һәм хәл әйтеме

б) ҡылым һәм сифат

в) эйә һәм хәбәр

г) исем һәм ҡылым

15. Егет…бер булыр. Нөктәләр урынына кәрәкле һүҙҙе ҡуйып мәҡәлде әйтегеҙ. Составьте правильное словосочетание

а) кеше

б) бала

в) һәм ҡыҙ

г) кешегә

16. Һөйләмдең эйәрсән киҫәктәрен атағыҙ. Назавите второстепенные члены преложения

а) эйә һәм хәбәр

б) ҡылым һәм исем

в) аныҡлаусы һәм тултырыусы

г) аныҡлаусы, тултырыусы һәм хәлдәр

17. Айгөл мәктәпкә бара

Аҫтына һыҙылған һүҙ һөйләмдең ниндәй киҫәге булып килә?

А) аныҡлаусы

Б) хәбәр

В) тултырыусы

Г) аныҡлаусы

18Составьте сово

АТЫСРАМУ

А) Умартасы

Б)Умарта

В) Ҡунаҡсыл

19. Мәҡәлде тап килтер. Найдите перевод  

Кто работает, тот  ест, кто не работает, тот не ест.

А)Ни сәсһәң, шуны урырһың

Б)Изгелектең иртәһе-кисе юҡ

В)Кем эшләй - шул ашай, кем эшләмәй - шул ашамай.

 Г)Яңғыҙ ҡарға яҙ килтермәй

20.Найдите ошибку. Хатаны табығыҙ
А. Беҙ барҙым.
Б. Ул яҙа.
В. Һеҙ килдегеҙ.

9-сы класс

2 ВАРИАНТ

1.Составьте предложение.

Бешерҙе, атайым, бәлеш, тәмле?

а) Атайым  тәмле бәлеш бешерҙе

б) Тәмле бәлеш бешерҙе атайым

в) Бешерҙе атайым тәмле бәлеш

г) Дөрөҫ яуап юҡ.

2. «Азатлыҡ»һүҙенең синонимын әйтегеҙ. Найдите синоним слово «азатлыҡ»

а) иреклек

б) матурлыҡ

в) ирекһеҙлек

г) донъя

3. “ Дәфтәр, ҡәләм, китап” һүҙҙәренең тәржемәһен дөрөҫ тәртиптә табығыҙ. Найдите перевод слов в правильном порядке

а) тетрадь, книга, карандаш

б) книга, карандаш, тетрадь

в) книга, тетрадь, карандаш

г) тетрадь, карандаш, книга

4. “Ҡумыс” һүҙе ниндәй телдән үҙләштерелгән? Слово кумыс образована от ...

а) төрки телдәрҙән

б) иран телдәренән

в) саф башҡорт теле

г) рус теленән

5. Омонимы тип ниндәй һүҙҙәргә әйтәләр? Что обозначает омонимы?

А) ҡапма-ҡаршы мәғәнәле һүҙҙәргә әйтәләр

Б) бер үк мәғәнәле һүҙҙәргә әйтәләр

В) бер мәғәнәне аңлатып, яҙылышы төрлө булған һүҙҙәргә әйтәләр

Г) ҡапма-ҡаршы мәғәнә аңлатып, бер үк яҙылышлы һүҙҙәргә әйтәләр

6. Дөрөҫ вариантты тап. Найдите правильный вариант.

1. Әсәй заводта эшләй;

2. Эшләй әсәй заводта;

3. Заводта эшләй әсәй;

4Дөрөҫ вариат юҡ.

7. “Себеште көҙ һанайҙар” мәҡәленең урыҫса вариантын әйтегеҙ. Найдите правильный перевод

а) цеплят летом считают

б) цеплят зимой считают

В) цеплят по осени считают

Г) цеплят в сентябре считают

8. Синонимдар тип ниндәй һүҙҙәргә әйтәләр? Что обозначает синонимы?

А) ҡапма-ҡаршы мәғәнәле һүҙҙәргә әйтәләр

Б) бер үк мәғәнәле һүҙҙәргә әйтәләр

В) бер мәғәнәне аңлатып, яҙылышы төрлө булған һүҙҙәргә әйтәләр

Г) ҡапма-ҡаршы мәғәнә аңлатып, бер үк яҙылышлы һүҙҙәргә әйтәләр

9. “Яҡшы” һүҙенә антоним табығыҙ. Найдите антоним слово “яҡшы”

А) матур

Б) ҡараңғы

В) насар

Г) аҡыллы

10Найдите глагол повелительного наклонения во множественном числе. Күплек ялғаулы ҡылымды табығыҙ.
А. Кил
Б. Яп
В. Ултырығыҙ

11. “Белеме барҙың…” – мәҡәлде артабан дауам ит. Продолжи пословицу…

А) хөрмәте юҡ

Б) ҡәҙере бар

В) уйы бар

Г) аҡылы бар

12. Предметтың эшен белдергән һүҙ  нимә тип атала. Что обозначает действие?

А) сифат

Б) исем

В) хәл

Г) ҡылым

13. Найдите перевод слов  глагол и прилагательное?

а) хәл һәм хәл әйтеме

б) ҡылым һәм сифат

в) эйә һәм хәбәр

14. Һөйләмдең баш киҫәктәре нисек атала? Как называются главные члены преложения?

а) хәл һәм хәл әйтеме

б) ҡылым һәм сифат

в) эйә һәм хәбәр

г) исем һәм ҡылым

15. Егет…бер булыр. Нөктәләр урынына кәрәкле һүҙҙе ҡуйып мәҡәлде әйтегеҙ. Составьте правильное словосочетание

а) бала

б) кеше

в) һәм ҡыҙ

г) кешегә

16. Һөйләмдең эйәрсән киҫәктәрен атағыҙ. Назавите второстепенные члены преложения

а) эйә һәм хәбәр

б) ҡылым һәм исем

в) аныҡлаусы һәм тултырыусы

г) аныҡлаусы, тултырыусы һәм хәлдәр

17 Аҫтына һыҙылған һүҙ һөйләмдең ниндәй киҫәге булып килә?

Марат дауаханаға  китте

А) аныҡлаусы

Б) хәбәр

В) тултырыусы

Г) аныҡлаусы

18.Ҡыш айҙарын һанағыҙ. Перечислите зимние месяцы.

а) март, апрель, май

б) февраль, ғинуар, декабрь

в) июнь, июль, август

г) сентябрь, октябрь, ноябрь

19. Ҡайһы рәттә һөнәрҙәр? В каком ряду профессии?

а. китап, дәфтәр, ҡәләм

б. табип, уҡытыусы, һатыусы

в. завод, магазин, кафе

20.Найдите ошибку. Хатаны табығыҙ
А. Улар йырлай.
Б. Беҙ ҡайттыҡ
В. Һеҙ кит

Дөрөҫ яуаптар:

1 вариант

1-в, 2-б, 3-в, 4-а, 5-в, 6-а, 7-а, 8-а, 9-а, 10-б, 11-а, 12-а, 13-в, 14-в,

15-а, 16-г, 17-б 18-а 19)в.20-а

2 вариант

1-а, 2-а, 3-г, 4-а, 5-г, 6-а, 7-в, 8-в, 9-в, 10-в, 11-б, 12-г, 13-г, 14-б,

15-б, 16-г, 17-б 18-б 19)-б.20-в