КВН по фразеологии
методическая разработка по русскому языку (6 класс) на тему

Комитет по народному образованию

Администрации Солнечногорского района      

МОУ  средняя общеобразовательная школа №5

Г.Солнечногорска Московской области.

КВН  ПО ФРАЗЕОЛОГИИ.

«Чтоб не осталось в стороне никого…»

Разработка внеклассного мероприятия

по русскому языку  в 6 классе.

Учитель: Талахова Инна Сергеевна.

Домашнее задание:команды готовят название и девиз.(использование фразеологизмов приветствуется)

Жюри:старшеклассники,родители,учителя.

Ведущий:Дорогие друзья!Сегодня мы проводим не обычный урок,а урок-КВН.Дверь в наш Клуб весёлых и находчивых вам откроет конкурс –разминка  «Знаешь ли ты?»Я буду называть фразеологизмы,а вы должны объяснить их значение.

1. Водой не разольёшь
2. Как в воду опущенный
3. Толочь воду в ступе
4. Носить воду решетом
5. Седьмая вода на киселе
6. Воды не замутит
7. Набрал в рот воды
8. Как в воду глядел
9. Как две капли воды

(жюри подсчитывает баллы)

Ведущий. Перед нами первое препятствие-пропасть,на дне которой вода.НЕ случайно все  фразеологизмы в нашей разминке включали это слово.Ответьте,в состав каких фразеологизмов входит слово вода.За каждый быстрый и правильный ответ команда получает пол-очка.

(итоги конкурса и общий счёт)

Многие из названных вами сочетаний слов могут употребляться как устойчивыми,так и свободными.Например,если мы скажем  «Из треснувшего кувшина много воды утекло»,то это предложение мы понимаем буквально и сожалеем,что вода вытекла и нечего напиться.Но вот другое предложение»С тех пор много воды утекло».Каждый знает,что здесь речь идёт не о жидкости,а о времени.Сейчас я буду называть сочетания слов.Одна команда придумывает предложения так,чтобы это сочетание было употреблено в прямом смысле.Вторая составляет предложение с этим же сочетанием,но так,чтобы оно выступало в роли фразеологизма.После пяти примеров команды меняются местами.

Гладить по головке                протянуть руку

Кормит завтраками                прокладывать дорогу

Вырвать с корнем                  выйти из строя

Поставит в тупик                      сесть в лужу

Ходить на цыпочках                 намылить  шею

(подведение итогов конкурса)

Звучит песня капитанов КВН.

Перед капитанами стоит задача:вытягивая по очереди карточки с именами собственными ,они должны вспомнить фразеологизмы с ними.Помощь команды брать можно(ЕРЁМА,ЕМЕЛЯ,МАЛАНЬЯ,ФОМА,МАКАР,СИДОР,ФЕДОТ).

Второе задание для капитанов.Найти устойчивые обороты в отрывках.

Оказался молодцом,

Смог осилить ношу-

Не ударил в грязь лицом

И не сел в галошу.

За домом едва

Пожелтела трава,

Два брата рубили дрова.

Один это делал спустя рукава.

Другой –засучив рукава.

И третье задание для капитанов.Вытащив карточку,на которой записан фразеологизм,попробуйте передать его значение с помощью предметов,жестов.А команда соперника должна его угадать.

1. Сесть в галошу
2. Водить за нос
3. Дело в шляпе
4. Льёт как из ведра
5. Связать руки
6. Намылить шею
7. Лить крокодиловы слёзы
8. Реветь в три ручья.

Подведение итогов конкурса капитанов.

Ведущий :Подберите синонимы к устойчивым оборотам,тоже фразеологизмы.

Поминай как звали

Куры не клюют

Водить за нос

Глядеть в оба

Закрывать глаза на что-то

Тьма кромешная

Ни слуху ни духу

Пальчики оближешь

 А  теперь подберите антонимы,тоже фразеологизмы.

Жить душа в душу

Чуть свет

Хоть пруд пруди

Рукой подать

Дать волю языку

Аукцион: в этом конкурсе побеждает та команда,которая последней назовёт фразеологический оборот,в котором встречаются названия птиц,животных,насекомых.  

Угадай профессию:

Стричь под одну гребёнку

На живую нитку

Сложить оружие

Брать на прицел

Закидывать удочку

Через час по чайной ложке

Играть первую скрипку

Петь с чужого голоса

Открывать Америку

Ждать у моря погоды

Попасть в ловушку

Закусит удила

Сгущать краски

Ход конём

Подведение итогов.Награждение победителей.