Интеллектуальный марафон по русскому языку (5-6 классы)
материал по русскому языку (6 класс) на тему

Интеллектуальный марафон

Задания по русскому языку для 5 – 6 классов

1. Закончите пословицы о языке и речи.

Бог дал два уха и________.

Больше дела,__________.

Слово не воробей,_______.

2. Назовите лингвистический термин.

Раздел науки о языке, который изучает  значения слов - ………………………..

Раздел науки о языке, изучающий  постановку знаков препинания - ………..

3. Найдите соответствие между словами и их значениями.

1. Абзац                    А) Шутник,  весельчак
2. Балагур                 Б) Предмет, якобы защищающий от несчастья
3. Концерт                В) Красная строка, отступ вначале строки          
4. Амулет                  Г) Публичное исполнение музыкальных произведений

4. Подберите к словам синонимы, а затем антонимы

Грязный –

Пожилой –

Богатый –

Радость –

5. Превращение слов.  Превратите слово волк в слово коза.

6. Поставьте ударение в указанных словах.

Позвонит,  включит,  щавель,  жалюзи,  с тортом,  зубчатый.

7. Метаграмма.  

Докажите, что в зашифрованных словах происходит оглушение согласных.

С М приятен, золотист,

Очень сладок и душист.

С буквой  Л зимой бывает

А весною исчезает.              (Л. Ульяницкая)

8. Шарада.

Слог первый – бесу дружок.

Второй – среди леса колючий зверек.

А целое весьма необходимо

В проектах здания, моста или машины.

9. Распространите текст именами прилагательными.

Мой __________ стол

В моей комнате самое _____ место  занимает ____ стол. Он ___, ___  ,___ . В нем много  ____ ящичков, где я храню ____ вещи: ___ ручки, ___ карандаши, ____ наклейки и плакаты.  В ____ ящичке я храню ___ рисунки. Стол  очень ____. За ним можно читать и____ книгу, и делать _____ задания, и играть в ____ игры.

10.  Выпишите слова с пропущенными буквами, буквы вставьте.  Какая орфограмма их объединяет.

Мы бе..платно пользуемся бе..ценными богатствами  земли: лесом, водой, воздухом. Но леса  бе..жалостно уничтожаются пожарами и людьми, воды безра..судно  используются, воздух  бе..душно загрязняется машинами и заводами. Чтобы не знать горя в будущем, надо  во..мещать всякую малость, без  ра..писки взятую у природы. Вам  бе..конечно долго жить на вашей земле, так  ..берегите её прекрасной и цветущей.

11. Объясните значения фразеологизмов.

1. Не в своей тарелке.
2. Бить баклуши.
3. Лапшу вешать на уши.
4. Бежать сломя голову.

12. Загадка. Одинаковое ли строение у слова-отгадки и у выделенных слов.

Удивительный ребёнок!

Только вышел из пеленок,

Может плавать и нырять,

Как его родная мать.

Ответы к заданиям по интеллектуальному марафону  5 -6 классы

1. … один язык,  … меньше слов, … вылетит - не поймаешь.
2. Лексикология, пунктуация.
3. 1 –В, 2 – А, 3 – Г, 4 – Б
4. Неопрятный, чумазый – чистый, старый – молодой, состоятельный – бедный,

Счастье – печаль.

5. Волк – полк – лоза – коза.
6. позвонИт,  включИт, щавЕль, с тОртом, зубчАтый.
7. Мёд – лёд , на конце слова происходит оглушение звуков.
8. Чертёж.
9. Учитывается разнообразие прилагательных, который использует ученик.
10. Приставки на З-С.
11. Чувствовать себя неудобно, неловко.

Бездельничать.

Обманывать, говорить неправду.

Бежать очень быстро.

12. Ут-ёнок или гус-ёнок.