Интеллектуальный марафон по русскому языку (9-10 кл.)
занимательные факты по русскому языку (9 класс) по теме

Интеллектуальный марафон

по русскому языку

для учащихся 9-10 классов

Цель: - обратить внимание учащихся на уровень развития их

            лингвистических возможностей, на возможные пробелы по данной

           дисциплине.

Задачи:  - продемонстрировать учащимся уровень их лингвистических

                 способностей;

               - развивать умения самоанализа и самооценки, способности к

                творческой работе над собой.

    Работа рассчитана на 1 школьный урок (40 минут), критерии оценки имеются в распечатке заданий для каждого ученика. Задания выполняются в течение 25 минут. Работы оцениваются членами жюри – филологами, работающими в школе. Итоги сообщаются в конце урока. Победители награждаются дипломами за 1, 2 и 3 призовые места, участники – грамотами. Победителем считается ученик, набравший наибольшее количество баллов.

    Члены жюри:

    Критерии оценки заданий, таблица оценивания для жюри даются в приложении №1.

Ход марафона

На доске надпись - «Интеллектуальный марафон – » и фраза И.С.Тургенева: «…ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!..».

Перед каждым из учеников, сидящих по одному за партой, лежит распечатка заданий и ручка. Учащиеся будут выполнять задания на распечатках, надписав на них свою фамилию.

Учащихся поздравляют с началом марафона и объясняют этапы его проведения: 25 минут на выполнение заданий, их оценивание членами жюри (представление членов жюри).

Жюри засекает время – 25 минут. По их истечении ученики сдают работы, жюри подсчитывает баллы и награждает победителей и участников марафона.

Время выполнения заданий (25 минут) соизмеримо с их количеством и сложностью. Участие в марафоне принимает максимум 10 человек, поэтому 10 минут членам жюри хватит для подведения итогов и награждения.

Возможно проведение марафона шестым уроком, если возникнет необходимость задержаться после окончания урока.

Ученики получают назад работы, чтобы посмотреть свои ошибки.

Интеллектуальный марафон

по русскому языку

Критерии оценивания заданий  

0б. – задание не выполнено, выполнена с ошибками его меньшая часть;

1б. – задание выполнено с ошибками, выполнена верно большая его часть;

2б. – задание выполнено верно, полностью.

                                                               Задания

Задание 1: Из данных предложений составьте связный текст. Запишите номера предложений в нужной последовательности.

1) Перед ним, словно на экране кино, стремительно пробегали веселые и шумные улицы, тихие и тенистые переулки, просторные площади, по которым во всех четырех направлениях двигались в два ряда пешеходы.

2) Сквозь дырки в брезентовых  стенах пробивались тоненькие столбики солнечных лучей.

3) Волька чихнул и проснулся.

4) В семь часов тридцать две минуты утра веселый солнечный зайчик проскользнул сквозь дырку в шторе и устроился на носу ученика шестого класса Вольки Костылькова.

5) Волька прильнул к одной из них.

               Последовательность цифр: 

Задание 2: Достройте слова:

. . .сутствовать,   . . .ключение,   . . .тяжение,   . . .влекательный,   . . .глашение,

. . .вычка,   . . .ручать,   . . .вязанность,   . . .думывать,   . . .ятель,   . . .ветливый,

. . .градить,   . . .кратить,   . . .чудливый,   . . .способление.

Задание 3: Расшифруйте следующие аббревиатуры:

ООН –

СНГ –

НИИ –

США –

МТЗ –

Задание 4: Закончите фразу словом, которое обозначает конкретное понятие:

Здание, в котором учатся дети, называется . . .

Здание, в котором можно взять книгу, называется . . .

Здание, в котором шьют одежду, называется . . .

Здание, в котором получают высшее муз. образование, называется . . .

Задание 5: Напротив каждого слова напишите противоположное по значению слово.

старший –                                                     храбрость –

позже –                                                         запрещать –

чистый –                                                       ссориться –

белый –                                                         радость –

начало –                                                        помнить –

высокий –                                                     центр –

умный –                                                        покупать –

дальний –                                                      верх –

Приложение

Критерии оценивания заданий  

0б. – задание не выполнено, выполнена с ошибками его меньшая часть;

1б. – задание выполнено с ошибками, выполнена верно большая его часть;

2б. – задание выполнено верно, полностью.

Члены жюри: