Презентация на тему "Вводные слова" 8 класс
презентация к уроку русского языка (8 класс) на тему

Слайд 1

ВВОДНЫЕ СЛОВА И ВСТАВНЫЕ КОНСТРУКЦИИ СИНТАКСИС

Слайд 2

СОДЕРЖАНИЕ Водные слова 1 Вставные конструкции 2

Слайд 3

Вводные слова Вводными называются слова, грамматически не связанные с членами предложения (т.е. не связан-ные с ними по способу согласования, управления или примыкания), не являющиеся членами предло-жения и выражающие отношение говорящего к высказываемой мысли, характеризующие способ ее оформления и т.п. Вводным словам присуща интонация вводности , выражающаяся в понижении голоса и более быстром их произнесении по срав-нению с остальной частью предложения и в своеобразной безударности.

Слайд 4

Значение вводных слов и словосочетаний. 1. Степень достоверности сообщения (уверенность , предположение, сомнение, неуверенность и т.п.) Например: На другой день к обеду, действительно, все сборы были кончены. Горный воздух, без всякого сомнения, действует благотворно на здоровье человека. Конечно, несомненно, безусловно, бесспорно, очевидно, без всякого сомнения, вероятно, по всей вероятности, по сути дела, разумеется, само собой разумеется, может быть, должно быть, наверное, пожалуй, по-видимому, действи-тельно и др.

Слайд 5

2.Различные чувства: (радость , удовольствие, сожаление, удивление, негодование и т.п.) Например : Но, как на беду, в это время подвернулся губернатор . Руки мои, к страшной моей досаде, слегка дрожали, горло сохло . К счастью, к радости, к удовольствию, к сожалению, к несчастью, к удивлению, к изумлению, к огорчению, к прискорбию, к досаде, странное дело, неровен час, чего доброго, как нарочно и др.

Слайд 6

по мнению, по слухам по словам, по сообщению дескать, мол, по моим расчетам по сведениям, по-моему Например: По словам капитана, до ближайшего порта остается два дня пути 3. Ряд вводных слов и словосочетаний указывает на источник сообщения

Слайд 7

привлечение внимания в ыражение вежливости Сделайте милость, помнишь (ли), помните (ли), помилуйте, послушайте, согласитесь, заметьте себе, позвольте Видишь (ли), видите (ли), понимаешь (ли), понимаете (ли), пойми, поймите, вообразите себе; извините, простите, пожалуйста. 4. Обращение к собеседнику: Например: Одичаешь, знаете, если будешь все время жить взаперти . Растолкуйте мне, пожалуйста, что за чудеса такие.

Слайд 8

Стало быть, вы не хотите перейти во владение Троеку-рову . Вся жизнь Никиты не была постоянным праздни -ком, а, напротив, была неперестающей службой. Например: во-первых и т.д. с одной стороны наобо-рот однако Так сказать значит 5. Оформление мысли (связь мыслей, порядок; способ оформления мыслей)

Слайд 9

Используя вводные слова, выразите различное отношение к сообщению . 1 вариант : Завтра будет хорошая погода. 2 вариант: Эта повесть нам понравилась. 3 вариант : Экскурсия будет интересной. 4 вариант : Дорога была ровная. 5 вариант: Корабль причалил к пристани. 6 вариант : Сегодня возвращается мой брат.

Слайд 10

Составьте небольшой текст, используя следующие предложения и слова. Вчера, вернувшись из школы домой, я, во – первых,… .Во – вторых,… .В – третьих,… . В – четвёртых,… .Наконец,… .И только после этого… .

Слайд 11

Вставные конструкции Вставными называются слова, словосочетания и предложения, которые вносят в основное предложение дополнительные сведения, попутные замечания, уточнения, пояснения, поправки и т.д. Подобно вводным конструкциям, вставные конструкции обычно синтаксически не связаны с основным предложением, внутри которого они еще более интонационно изолированы значительными паузами, характерными для так называемой интонации включения.

Слайд 12

Не выражают отношения говорящего к высказываемой мысли Не содержат оценки сообщения, указания на его источник, на связь с другими сообщениями и т.д. В отличие же от вводных слов, вставные конструкции

Слайд 13

Если вводные конструкции могут занимать место в начале, в середине и в конце основного предложения, то вставные конструкции могут находиться только в середине и, реже, в конце основного предложения, но не в его начале. Кроме того

Слайд 14

Вставные конструкции, с одной стороны, распространены в устной речи, а с другой - широко используются в языке художественной литературы.