Дополнительная образовательная программа по рускому языку(план кружка)
методическая разработка по русскому языку (8 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя  общеобразовательная школа с. Озерки Калининского района Саратовской области»

        «Утверждена»

                                                                          на педагогическом совете

                                                                          МОУ «СОШ с. Озерки» «__»_20__г.

                                                                          Директор МОУ «СОШ с. Озерки»

                                                                        Мануйленко В.В.       _____________                                                                                                  

               Дополнительная образовательная программа

                                    по русскому языку

            «Удивительное рядом…Практическая фразеология»

           Возраст детей -8-9 класс

            Срок реализации-1 год.

                                                                                       Учитель русского языка и

                                                                                       литературы МОУ « СОШ с.

                                                                                       Озерки»

                                                                                       Мартынова Е.П.

                                         2011-2012уч. год, с. Озерки.

                                            Пояснительная записка    

Данная программа предназначена для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы, рассчитана на 34 часа.

«Если язык можно сравнить с тканью мышления, то фразеологизмы – это драгоценные нити, сообщающие ткани  своеобразную, неповторимую расцветку и блеск». Поэтому знание фразеологии – необходимейшее условие глубокого овладения родным языком. В этом и заключается новизна данной программы.

        Программа состоит из двух частей: теории и практики, причем вначале дается материал для занятий, раскрывающих характерные особенности фразеологического оборота, с тем, чтобы научить ребят отличать его от свободного сочетания слов и находить его в речи. Дальнейший материал разделен по принципу доступности: от простейшего к сложному. Затронуты некоторые вопросы стилистического употребления фразеологизмов. Следует особо подчеркнуть актуальность этой программы: фразеологические обороты обогащают язык, делают речь яркой, образной, меткой.

        Цели и задачи образовательной программы:

1. пробудить интерес учащихся к фразеологии;
2. научить их отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов;
3. распознавать фразеологизмы в тексте;  
4. обогатить фразеологический запас учащихся;
5. научить ребят правильно и умело пользоваться фразеологическими оборотами, как в устной речи, так и в письменной;
6. отмечать эмоционально – выразительные достоинства фразеологических оборотов по сравнению со свободными сочетаниями.

          В результате изучения программы учащиеся должны уметь пользоваться фразеологическим богатством русского языка; выяснять смысл и цель использования устойчивых оборотов  речи в художественных произведениях, публицистике; применять в своей речи фразеологические обороты и в соответствии с этим грамотно строить предложения разных конструкций.

          Программа рассчитана на учащихся 8-9 классов.

Срок реализации программы – 1 уч. год, проходят 1 раз в неделю.

Формы занятий: индивидуальные и групповые.

Реализация предусматривает исследовательскую работу в форме защиты

          рефератов и турнира знатоков.

                      Учебно-тематический план образовательной программы.  

                                        Содержание программы.

Раздел 1. Фразеологический оборот как лингвистическая единица.(2ч.)

Понятие о фразеологии и фразеологическом обороте. Предмет фразеологии. Важнейшие признаки фразеологизмов. Компоненты фразеологизмов. Разряды фразеологизмов. Связи и отношения между  фразеологизмами. Функции слов в составе фразеологических сращений.  

Ключевые слова и выражения: воспроизводимость, вербальные, междометные, готовые целостны единицы.

Раздел 2. Стилистическое использование фразеологических средств языка.(2ч.)

          Синонимичность фразеологических  оборотов отдельным словам. Идеографические фразеологические обороты. Стилистические ряды фразеологических  оборотов. Использование фразеологических  оборотов во всех речевых стилях. Общественно – политическая фразеология. Образные средства в загадках. Образная сила фразеологических средств.

 Ключевые слова и выражения: оттенки значения,  новые смысловые оттенки, афоризмы, образная сила фразеологических средств.

Раздел 3. Фразеологический оборот в его отношении к речи.(3 ч.)

Морфологические свойства фразеологического оборота. Различное поведение одинаковых по морфологическим свойствам слов, в рамках фразеологического оборота. Формы фразеологизма. Варианты фразеологизма. Фразеологизмы – синонимы. Различия фразеологических вариантов. Полные и сокращенные формы. Синонимические фразеологические обороты.

 Ключевые слова и выражения: морфологически неизменяемы, полная и сокращенная форма фразеологизма, морфологическая форма грамматически зависимого компонента, стилистическая окраска фразеологического оборота,

фразеологизмы – синонимы, производные и производящие фразеологические обороты.

Раздел 4. Фразеологические обороты с точки зрения их семантической слитности.(5 ч.)

         Классификация фразеологических оборотов. Фразеологические сращения, фразеологические единства,  фразеологические сочетания,  фразеологические  выражения. Многозначность, синонимия и антонимия в кругу фразеологических оборотов.  

        Ключевые слова и выражения: семантическая слитность, типы фразеологических оборотов, условное значение фразеологического оборот, лексическая неделимость, членимые обороты, несколько значений фразеологического оборота.  

Раздел 5. Фразеология с точки зрения ее формирования.(6ч.) 

       Состав фразеологических оборотов по своему происхождению. Исконно русские фразеологизмы. Старославянские фразеологизмы. Иноязычные фразеологизмы. Причины превращения свободных словосочетаний во фразеологические обороты. «Фразеологическая калька» и

«фразеологическая полукалька».

         Ключевые слова и выражения: активный, пассивный запас фразеологических оборотов, взаимосвязь и взаимозависимость лексики и фразеологии, дословный перевод, неточный фразеологический перевод.

 Раздел 6 . Фразеологические обороты с точки зрения их экспрессивно-стилистических свойств (3 ч.) 

        Экспрессивно – стилистические свойства по своему происхождению. Стилистические пласты. Межстилевые фразеологизмы. Разговорно-бытовые фразеологизмы. Просторечные фразеологизмы. Книжные  фразеологизмы.

Устаревшие фразеологизмы.  

          Ключевые слова и выражения:  стилистически-нейтральные, сниженная экспрессивно – стилистическая окраска, оттенок иронии, шутки, презрения, фамильярности. Повышенная экспрессивно – стилистическая окраска.  

Раздел 7.Развитие фразеологии на современном этапе.(13 ч.)

        Важнейшие процессы в развитии фразеологии на современном этапе. Важнейшие процессы в развитии фразеологии. Изменения фразеологического состава. Появление историзмов, архаизмов в составе фразеологии.              

         Ключевые слова и выражения:  терминологические образования, метафорическое переосмысление фразеологических оборотов, наименее устойчивые и наиболее проницаемые фразеологические обороты.

                                       Литература:

1. Арсирий А.Т. Материалы по занимательной грамматике русского языка.- М.,      Просвещение.
2.  Вульфсон Р.Е. и др.  Упражнения по лексике и фразеологии.- М.,

      Просвещение.

     3.  Ожегов С.И.  Словарь русского языка.

     4.  Розенталь Д.Э.  Практическая стилистика русского языка.- М.

     5.  Фразеологический словарь русского языка. – М.

     6.   Шанский Н.М.  Русский язык. Лексика. Словообразование. – М.

     7.  ФилипченкоМ.П.  Загадки-шарадки. Волгоград.